企業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育.doc

《企業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、企業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育摘要：企業(yè)生存與發(fā)展離不開職業(yè)教育，企業(yè)的發(fā)展又促進了職業(yè)教育的發(fā)展，只有相互支撐，才能共同發(fā)展關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育經(jīng)濟全球化給中國企業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機遇，企業(yè)通過引進先進科技和經(jīng)營管理經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀的科技和管理人才，逐步提高整體的國際競爭力；通過理念創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和管理制度創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)組織優(yōu)化升級，提高效率和降低成本，切實有效地提高產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟的整體素質(zhì)，從而進一步擴大內(nèi)需和開拓國際市場。企業(yè)的繁榮和發(fā)展，

2、為培養(yǎng)實用型人才的職業(yè)教育提供了一個絕好的發(fā)展機會，可以使整個職業(yè)教育體系建設(shè)邁上一個新的臺階。一、企業(yè)發(fā)展為職業(yè)教育帶來了活力企業(yè)要發(fā)展，技術(shù)是保障，人才是關(guān)鍵。人力資源的戰(zhàn)略管理與開發(fā)已成為企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心內(nèi)容之一。人力資源能力建設(shè)將是未來幾年工作的核心內(nèi)容，是全球化和新經(jīng)濟背景下應(yīng)對挑戰(zhàn)、抓住機遇的關(guān)鍵問題。特別是在科技突飛猛進、知識日新月異的今天，國際經(jīng)濟和科技的競爭越來越圍繞人才和知識的競爭展開。在新形勢下，企業(yè)面臨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對技能型人才提出了旺盛需求，同時企業(yè)產(chǎn)品技

3、術(shù)的不斷更新，對技能型人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)也提出了更新更高的要求。目前企業(yè)人力資源匱乏，人才結(jié)構(gòu)不合理，人才素質(zhì)低和創(chuàng)新能力不強，已成為制約企業(yè)發(fā)展的主要因素。企業(yè)將如何通過卓有成效的人才培養(yǎng)來適應(yīng)新形勢的發(fā)展的需要，如何在知識經(jīng)濟的競爭中立于不敗之地，提升企業(yè)的核心競爭力？從2002起，國家勞動和社會保障部實施“國家高技能人才培養(yǎng)工程”，這是落實黨中央、國務(wù)院提出“科教興國”戰(zhàn)略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發(fā)的一項戰(zhàn)略措施，對于全面提高勞動者素質(zhì)，培育和發(fā)展勞動力市場，促進教育與就業(yè)

4、結(jié)合，推行現(xiàn)代企業(yè)制度，深化國有企業(yè)改革，促進經(jīng)濟發(fā)展都具有重要意義。職業(yè)教育作為人力資源能力建設(shè)的重要組成部分，是為企業(yè)和社會提供高素質(zhì)技能型后備人才的主渠道，是加快現(xiàn)代化工業(yè)進程、發(fā)展經(jīng)濟、提升企業(yè)競爭力和綜合經(jīng)濟實力的基礎(chǔ)。職業(yè)教育應(yīng)抓住這一難得的歷史機遇，以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為目標(biāo)，深入研究適合中國國情的職業(yè)教育方法，探索新的辦學(xué)形式，加快培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的技能型人才，提升企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，以適應(yīng)經(jīng)濟和社會的人才需求，為新型工業(yè)化提供技術(shù)、人力和智力支持，推動和促進中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展，

5、成為滿足產(chǎn)業(yè)需求和群眾需求的職教新體系。二、企業(yè)需求是職業(yè)教育辦學(xué)的方向4職業(yè)教育是按照職業(yè)需求組織和實施的教育，培養(yǎng)的是面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線的高級實用型人才，其最大的特點是地域性，培養(yǎng)的人才主要為地方經(jīng)濟服務(wù)，是教育和經(jīng)濟的交匯點。因此職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最緊密、與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系最直接，職業(yè)教育的發(fā)展只有從區(qū)域經(jīng)濟出發(fā)，從企業(yè)需求出發(fā)，研究市場，了解產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中現(xiàn)在和未來的狀態(tài)，才能打破職業(yè)教育自我封閉和脫離社會的局面，切實地感受社會對人才質(zhì)量的需求，從而確立人才質(zhì)量定

6、位。企業(yè)最了解職業(yè)崗位群的職業(yè)需求，能夠促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，確立以職業(yè)能力為中心的課程設(shè)計思想。職業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系，使課堂教育能夠隨時反饋職業(yè)技術(shù)、技能的發(fā)展變化，及時調(diào)整和更新內(nèi)容，注重課程建設(shè)的實用性和前瞻性，加大實踐性教學(xué)的比重，爭取將實踐性教學(xué)貫穿職業(yè)教育的全過程，使教學(xué)方式擺脫"以教為主"，逐步向"以學(xué)為主"轉(zhuǎn)變。從企業(yè)需求出發(fā)，職業(yè)教育具有針對性、實用性，能夠推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，能夠根據(jù)社會經(jīng)濟和教學(xué)工作中出現(xiàn)的難點熱點，準(zhǔn)確地確定研究課題，以科研帶動教學(xué)，優(yōu)勢互補，

7、全方位地拓寬職業(yè)教育辦學(xué)之路，提高辦學(xué)層次，建立高水平的職業(yè)教育體系，找到職業(yè)教育發(fā)展的真正的軌道。三、能力培養(yǎng)是職業(yè)教育辦學(xué)的根本當(dāng)今世界，勞動者素質(zhì)在提高綜合國力和國際競爭力中的作用越來越明顯，綜合職業(yè)能力是勞動者可持續(xù)發(fā)展的必備基礎(chǔ)，是高素質(zhì)勞動者的重要標(biāo)志。企業(yè)人力資本實力的增長，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，行業(yè)的崗位技術(shù)必然向細微化方向發(fā)展，基礎(chǔ)技術(shù)在不同行業(yè)中的運用、交叉也愈來愈多，由此引發(fā)的能力需求將更為多樣化。職業(yè)教育應(yīng)從企業(yè)的崗位技術(shù)要求出發(fā)，適時調(diào)整專業(yè)方向、

8、專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，注重實踐性、啟發(fā)性、科學(xué)性，力求專業(yè)技能與關(guān)鍵技能的相接或融合，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)和新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)具備較寬理論基礎(chǔ)和復(fù)合型技能的人才，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)科技進步、經(jīng)濟發(fā)展和市場的需要。職業(yè)教育是就業(yè)教育，目的是為企業(yè)輸送能制造一流產(chǎn)品具有適應(yīng)性廣、動手能力強、技術(shù)過硬的生產(chǎn)一線技術(shù)人才及管理人才。因此職業(yè)教育必須密切關(guān)注社會上職業(yè)能力的變化與社會需求的發(fā)展，讓學(xué)生掌握必備基礎(chǔ)理論知識的同時，重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。使得學(xué)生們在進入社會時不僅具備一定