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《詞語的理解和運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、詞語的理解和運(yùn)用（一）考綱要求及重要性中考語文科目說明中對(duì)學(xué)生能力的考查涉及詞語的相關(guān)描述：“正確使用和選擇詞語（包括成語）”、“理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義”、“理解通假字的本義和含義”、“欣賞文學(xué)作品的形象、語音和表達(dá)技巧”、“語言通順、簡潔得體”等，這些描述分散在識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和欣賞評(píng)價(jià)五種能力中，可見詞語的考查貫穿整個(gè)中考語文試卷。（二）考試類型綜述中考詞語的考查可以歸納為以下幾個(gè)方面：①詞語的理解與辨誤；②同義詞和反義詞的運(yùn)用；③關(guān)聯(lián)詞語的選擇；④熟語（包含成語）的正確使用等。題型一般以選擇題、填空題和問答題為主，但有時(shí)也會(huì)和其他題型綜合起來考查。例如和正確書
2、寫漢字、修改病句、仿寫句子等題型結(jié)合起來，重點(diǎn)考查對(duì)詞語的綜合運(yùn)用能力。（三）分項(xiàng)解讀：①詞語的理解與辨誤☆詞語的意義從意義多寡來看分單義詞和多義詞，今天我們重點(diǎn)介紹多義詞。多義詞表示幾個(gè)互有聯(lián)系的意義的詞，多義詞的詞義又可分為基本義、引申義、比喻義。引申義：由基本義直接派生出來的意義叫引申義。如“木本植物的通稱”是“樹”的基本義，“種植，栽培”“樹立，建樹”是派生出來的引申義。比喻義：通過基本義的比喻用法而逐漸固定下來的新義。事物之間常常有相似的地方，用詞的基本義來比喻另一事物，就產(chǎn)生比喻義。如“花崗巖腦袋”，“花崗巖”是一種建筑材料，這里指頑固不化；“這次沒考好，千萬別背上包袱”，“
3、包袱”比喻精神上的負(fù)擔(dān)。這里注意詞語的比喻義和作為修辭手法的比喻有不同的地方，詞的比喻義是多義詞中一個(gè)已經(jīng)固定下來的意義，而比喻手法是在特定的語言環(huán)境中臨時(shí)應(yīng)用的。例1、（2010山西）下列注音、書寫、理解有誤的一項(xiàng)是()A〔愜（qiè）意〕稱心，滿意〔坦蕩如砥(dǐ)〕平坦得像磨刀石B〔惻（cè）隱〕對(duì)受苦難的人表示同情〔不卑不亢（kànɡ）〕既不自卑，也不高傲C〔勻稱（chènɡ）〕均勻，比例和諧〔捉襟見紂（zhǒu）〕拉一下衣襟就露出胳膊紂解析：此題對(duì)詞語的理解考查就結(jié)合在字音、字形的綜合掌握情況里。很明顯，詞義的理解沒有錯(cuò)誤，而是字音字形出錯(cuò)了?！皠蚍Q（chèn）”錯(cuò)讀為“chè
4、nɡ”;“捉襟見紂zhǒu”中的“紂”應(yīng)書寫為“肘”。答案：C例2、（2008湖南長沙市）結(jié)合語境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）A俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物）B目前大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水流，清理“白色垃圾”已迫在眉睫（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品）C他說了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢很盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大）D不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白）解析：“風(fēng)流”是“杰出，英俊”的意思，在此基礎(chǔ)上引申出能建
5、功立業(yè)。“白色垃圾”則是運(yùn)用了比喻義。“不言而喻”則是字面的本義?！岸放！北玖x指北斗星和牽牛星，這里泛指云霄，而不是指牛的脾氣很大。結(jié)合語境理解詞語，一定要仔細(xì)推敲詞語在不同語境中的具體含義，方能做到萬無一失。答案：C☆詞語的色彩詞語是語言的建筑材料。要使我們的語言表達(dá)得正確、鮮明、生動(dòng)，必須掌握豐富的詞語，并且要善于使用這些詞語。詞語用得好，并不是要求辭藻華麗，而是要求用得準(zhǔn)確、貼切。要做到這一點(diǎn)，不僅要了解詞語的意義，還要了解詞語所附加的色彩。如感情色彩、語體色彩等。A感情色彩：詞語帶有褒揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等意味就是褒義詞詞語帶有貶斥、厭惡、否定、鄙視等意味就是貶義詞詞語介于褒義和
6、貶義之間，既可以用在好的方面，又可以用在不好的方面的是中性詞。如：害怕、保護(hù)、結(jié)果等詞語。B語體色彩：詞語還帶有不同的語體色彩。有的隨便，通俗，如：惦記、腦袋、臉蛋兒、哆嗦、嚇唬、死了、爸爸、完活多用于日常說話中，多是口語詞；有的莊嚴(yán)，鄭重，如：懷念、頭顱、面孔、顫抖、恐嚇、逝世、父親、竣工多用于書面中，是書面詞；有的具有文學(xué)的生動(dòng)、形象等意味，如：惆悵、晶瑩、婉轉(zhuǎn)等；還有的單義，專業(yè)，如：利息、血壓、光年、氧化、社會(huì)主義等多用于專門性文章。這些恰恰也說明要注意詞語的使用場合，如果用的不合適，就會(huì)給人一種很不協(xié)調(diào)的感覺，甚至弄出笑話。我們知道，充分掌握知識(shí)是前提，具體解答題目才是活用知識(shí)
7、的過程。例3、（2008山西《8分23秒的震撼》第24、25.、26.、27題都涉及到詞語的考查；24題（2分）選文語言生動(dòng)，使讀者如見其形、如聞其聲、如臨其境。請(qǐng)從第⑦段篩選出表現(xiàn)野牛勇猛與力量的詞語。（如風(fēng)而至團(tuán)團(tuán)包圍狂追吼聲如雷）解析：此題就是考查塑造文學(xué)形象時(shí)詞語的表達(dá)技巧，其實(shí)就是詞語的文學(xué)語體的運(yùn)用。25題（2分）第⑧段“幾個(gè)動(dòng)作，在一瞬間內(nèi)一氣呵成”一句中，“幾個(gè)動(dòng)詞”指的是什么？（疾沖（沖）一挑（挑）飛摔）解析：詞語
