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《高職物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的新模式》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺析高職物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的新模式摘要：本文從高職物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的各種問題入手，提出建立“校園零利潤超市”來改善現(xiàn)有物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中存在的資金不足、設(shè)備投入不足、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一僵化等等問題，打破傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)觀念，以營造真實(shí)的企業(yè)運(yùn)作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。筆者以所在院校的實(shí)際情況入手，分析了建立“零利潤超市”的目的和意義，對學(xué)生的支付能力以及購買意愿進(jìn)行調(diào)研，從而得出建立“零利潤超市”的可行性方案，最后對“零利潤超市”進(jìn)行投資預(yù)算以及收益估算。abstract:s
2、tartingfromtheproblemsexistinginhighervocationallogisticsmanagementpracticeteaching,thispaperputsforwardbuilding“thecampuszeroprofitssupermarket”forresolvingtheproblemsincurrentlogisticsmanagementpracticeteaching,suchasthelackoffunds,insufficientequi
3、pmentinvestment,thesingleandrigidtrainingcontent,breakingthetraditionalpracticeteachingidea,andcreatingatrueenterpriseoperationenvironment,cultivatingthestudents’professionalqualityandprofessionalskills.accordingtotheactualsituationofcolleges,thepape
4、ranalyzesthegoalandsignificancetobuild“zeroprofitsupermarket”,makeasurveyonstudents’paymentcapacityandpurchaseintention,thusitsetsupafeasibilityschemeof“zeroprofitssupermarket”,atlast,makeinvestmentbudgetandearningsestimateson“zeroprofitssupermarket”
5、.關(guān)鍵詞：零利潤超市；市場調(diào)研；實(shí)訓(xùn)模式keywords:zeroprofitssupermarket；marketresearch；trainingmode0引言高職物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)儀器以及設(shè)備存在投入不足的現(xiàn)象，在很大程度上不能滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，同時校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)模式單一，只能接受學(xué)生為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)，或者以短期參觀形式進(jìn)行的課程認(rèn)知實(shí)習(xí)，無法滿足崗位技能訓(xùn)練的需要，更無法讓學(xué)生在比較真實(shí)的市場環(huán)境中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。本文打破傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)思路，避開專業(yè)建設(shè)資
6、金不足、設(shè)備儀器投入不足、實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)不統(tǒng)一不匹配等客觀問題，從建立校園“零利潤超市”入手，另辟蹊徑，開拓新的專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式，改善現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)的效果，為學(xué)生提供更真實(shí)、更符合自身發(fā)展的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。1建立“校園零利潤超市”的目的和意義1.1為物流管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)服務(wù)物流管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)除在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行一部分之外，其余實(shí)踐教學(xué)活動（占總實(shí)踐教學(xué)學(xué)時80%以上）都是在軟件實(shí)訓(xùn)室、硬件實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，不能完全營造真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境供學(xué)生實(shí)踐操作?，F(xiàn)預(yù)建設(shè)“校園零利潤超市”為物流管理專
7、業(yè)的學(xué)生提供一個真實(shí)的店鋪，交給學(xué)生進(jìn)行進(jìn)貨、驗(yàn)貨、收貨、盤點(diǎn)、補(bǔ)貨、上架、理貨、店鋪布局設(shè)計、店鋪賬務(wù)與成本核算、店鋪產(chǎn)品營銷與推廣等等環(huán)節(jié)的作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)參與到實(shí)體店鋪的經(jīng)營管理與運(yùn)作。將課堂所學(xué)知識用于實(shí)務(wù)操作當(dāng)中，轉(zhuǎn)換角色，以學(xué)生為主體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對知識活學(xué)活用的能力。1.2為將來開辦新專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)管理系物流管理專業(yè)辦學(xué)四年以來，從課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)等方面不斷成熟、不斷完善。目前，受工作環(huán)境、薪酬待遇、認(rèn)識局限性等因素的制約，導(dǎo)致物理管理專
8、業(yè)招生就業(yè)不對等，畢業(yè)生就業(yè)火熱，招生逐年冷卻。但是，客觀因素并不能夠成為制約一個行業(yè)發(fā)展的瓶頸，物流業(yè)作為滲透性極強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，將成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。所以，對物流管理專業(yè)進(jìn)行完善和二次開發(fā)，將成為高職院校發(fā)展經(jīng)管類專業(yè)的一條途徑。那么，連鎖經(jīng)營方向的相關(guān)專業(yè)，對發(fā)展和提高物流管理專業(yè)的招生和就業(yè)起到促進(jìn)作用。因此，建立“零利潤超市”作為開發(fā)連鎖經(jīng)營方向相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)條件成為必然選擇。1.3方便學(xué)生購物，豐富校園后勤保障服務(wù)工作大學(xué)生作為人力資源、新興消費(fèi)市場，越來越獲得市場的認(rèn)可。大學(xué)校園
