《誠(chéng)信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、閱讀故事，感悟誠(chéng)信1、過(guò)渡語(yǔ)：誠(chéng)信話題永恒，誠(chéng)信故事多多。課前大家通過(guò)各種方法搜集了許多關(guān)于誠(chéng)信的故事，下面我們就來(lái)個(gè)誠(chéng)信故事對(duì)對(duì)碰。2、點(diǎn)擊課件，出示對(duì)對(duì)碰的要求。1)先與小組同學(xué)共享故事，并做到能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述故事。2)再與小組同學(xué)將所有的故事劃分為兩類：即誠(chéng)信和不誠(chéng)信。3)做好與其他小組對(duì)對(duì)碰的準(zhǔn)備。即誠(chéng)信對(duì)不誠(chéng)信，所涉及的內(nèi)容應(yīng)該是同一個(gè)方面或同一個(gè)領(lǐng)域。3、小組對(duì)對(duì)碰小組之間進(jìn)行對(duì)對(duì)碰時(shí)，教師根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和簡(jiǎn)要小結(jié)。預(yù)設(shè)：1）烽火戲諸侯——立木為信歸為一類：周幽王烽火戲諸侯，帝王無(wú)信，戲玩了“狼來(lái)了”的故事，結(jié)果自取其辱，身死國(guó)亡；商鞅立

2、木為信，結(jié)果變法成功，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，最后統(tǒng)一六國(guó)。可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家的興衰存亡起著多么重要的作用，誠(chéng)信真可謂是治國(guó)之道，興邦之計(jì)??！2）宋慶齡、林肯、華盛頓——克林頓、尼克松：宋慶齡、林肯、華盛頓等一代偉人、名人，他們之所以偉大，我想不僅源于他們的卓越，更源于他們所擁有的誠(chéng)信品質(zhì)為他們的人格增添的無(wú)窮魅力。3）南京冠生園、山西假酒案、大頭娃娃事件、溫州皮鞋的遭遇，以及海爾集團(tuán)的興盛等故事歸為一類，教師小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)公司、企業(yè)興衰的試金石。4、在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中，教師相機(jī)插入《中國(guó)留學(xué)生就業(yè)的遭遇》和電視劇《喬家大院》。1）中國(guó)留學(xué)生就業(yè)的遭遇：師述故事，播放

3、課件。一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，而且精明能干。畢業(yè)后，他想憑著自己的學(xué)識(shí)和才華找到一份好工作。請(qǐng)看他的個(gè)人資料，(屏幕顯示文字──留學(xué)生個(gè)人資料：1．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；2．精明能干；3．誠(chéng)信記錄：曾三次逃票。)小結(jié)：誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有的美德。人一旦失去了誠(chéng)信，就像那位留學(xué)生一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力，也不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，更不能在社會(huì)上立足?？梢?jiàn)，做人首先應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)信。2、《喬家大院》引入：同學(xué)們，前不久中央電視臺(tái)熱播了一部長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇《喬家大院》，講述的是清朝末期，一代晉商喬致庸闖蕩商場(chǎng)，振興民族商業(yè)的傳奇人生。片中有這樣一段

4、故事：?jiǎn)讨掠估^承祖?zhèn)骷覙I(yè)的時(shí)候，喬家在包頭的生意已是一落千丈。他非常想知道生意破敗的原因，便親自前往包頭暗訪。他看到了這樣一幕──放映片斷一(麻油摻假事件)(學(xué)生展開(kāi)想象討論)過(guò)渡：咱們來(lái)看看他是怎么做的。放映片斷二(告示退摻假麻油)放映片斷三(匾)過(guò)渡：正是喬致庸不惜損失換回誠(chéng)信，才重振家業(yè)，迎來(lái)了通順號(hào)的再次開(kāi)張……咱們接著看。??(3)過(guò)渡：咱們來(lái)看看，喬致庸寫的究竟是什么！放映片斷四(揭“誠(chéng)信”匾)??小結(jié)：誠(chéng)信是金，讓喬致庸這個(gè)名字在中國(guó)民族商業(yè)史上煥發(fā)出耀眼的光彩；誠(chéng)信是一根不屈的脊梁，支撐起喬致庸這個(gè)“大寫”的人!（板書：人）本環(huán)節(jié)小結(jié)：通過(guò)上

5、面這些故事，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)公司失去誠(chéng)信會(huì)倒閉，一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將一生沒(méi)有什么成就。所以誠(chéng)信是金。但黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。完成課題，板書：是金理解：“人無(wú)信不立”的含義對(duì)照生活，體驗(yàn)誠(chéng)信1、過(guò)度：生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信就體現(xiàn)在我們的一言一行之中。做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？1）當(dāng)自己拿到一百分的試卷欣喜若狂時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師判錯(cuò)了，該怎么辦？2）玲玲告訴好朋友紅紅一個(gè)秘密并叮囑她千萬(wàn)別告訴別人，原來(lái)小明丟失的書被玲玲拿去了，當(dāng)時(shí)忘了告訴他。后來(lái)怕大家誤以為是她偷的，就把它藏了起來(lái)，朋友之間應(yīng)該保守秘密，可是這種情況紅紅該怎么辦呢

6、？3）果果同媽媽一起去旅游，買門票時(shí)媽媽隱瞞了他的身高，不用買門票了，他該怎么辦？4）小玉代表班級(jí)進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)自己班有紙屑，該不該扣分？實(shí)話實(shí)說(shuō)憶誠(chéng)信過(guò)度：通過(guò)剛才的問(wèn)題，我想肯定勾起了大家對(duì)過(guò)去自己言行的回憶，你曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)信嗎？請(qǐng)大家將它寫在悄悄話卡片上，讓這張小小的卡片成為你們誠(chéng)信缺失的回收站。對(duì)學(xué)生能夠敢于寫出自己曾經(jīng)的不誠(chéng)信給予真誠(chéng)地贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。并且引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻的心情。誠(chéng)信檔案年月日★守信情況記載▲失信情況記載?完成作業(yè)（獨(dú)立完成、準(zhǔn)時(shí)交、質(zhì)量好）?未完成作業(yè)（抄襲、緩交、未做）?上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維?上課違反紀(jì)律，

7、做小動(dòng)作，消極懶惰?無(wú)人監(jiān)考時(shí)，能自律?無(wú)人監(jiān)考時(shí)作弊?光明磊落，表里如一?人前背后，言行不一?說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事?說(shuō)假話，做違規(guī)事（如去網(wǎng)吧、游戲房）?關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，班級(jí)勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)?破壞公物，有損集體，逃避班級(jí)勞動(dòng)