《誠信是金》教學(xué)設(shè)計-

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1、《誠信是金》教學(xué)設(shè)計-E第,二-教育=資M源v網(wǎng)《誠信是金》教學(xué)設(shè)計-E第,二-教育=資M源v網(wǎng)《誠信是金》教學(xué)設(shè)計-E第,二-教育=資M源v網(wǎng)　　《誠信是金》教學(xué)設(shè)計　　義務(wù)教育課程標準實驗教科書《歷史與社會》七年級下冊第八單元第二課　　　一、教學(xué)設(shè)計背景分析　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)需要的分析　　誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當是

2、“堂堂正正做人，老老實實做事?！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會?！　。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的分析　　人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟生活中）；2、社會生活同樣離不開誠信。　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘

3、汰出局?！　。ㄈW(xué)習(xí)者的分析　　“信用”問題是當前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識?！　《⒔虒W(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標　　知識目標：結(jié)合具體事例說明守信與失

4、信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要?！　∧芰δ繕耍禾岣邔W(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。　　情感與價值觀目標：認識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”　的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人?！　。ǘ┙虒W(xué)策略　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟生活到社會生活再到家庭生活，擴展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解?！　。ㄈ┙虒W(xué)媒體　　PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡(luò)等　?。ㄋ模┙虒W(xué)過程　　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與　　實施要求　　1、創(chuàng)

5、設(shè)情景，引入新課　　教師講述故事“雪尺友至”　　　揭示課題：”誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題　　2、明理導(dǎo)行　?。?）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！　。ㄕn件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信，　　??；君子一言，　?。弧　　?，金石為開；　　，童叟無欺；　　形容諾言的信用極高。（　?。　】梢?，誠實守信歷來被公認為做人處世的準則，是中華民族的傳統(tǒng)美德　　（2）經(jīng)濟生活中需要誠信　　師：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，信用在經(jīng)濟活動中的作用日益增強，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當作新思

6、想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）　　師：你認為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由?！　≌埍容^兩者為“誠信”付出的代價?！　∧阒篮柕膹V告語嗎？　　學(xué)生回答后歸納。出示：　　　“海爾，真誠到永遠！”　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標準的是黃色的開心果思考，回答　?。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）　　學(xué)生認真觀察，思考后回答　　生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本?！　。▊溥x：當學(xué)生談到失信的危害時，教

7、師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進一步認識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊　　觀察，仔細品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。　?。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)認同感　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向　　意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟生活打下理念上的基礎(chǔ)　　要求：在日常