泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點分析

《泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、云南師范大學(xué)國際漢語教育學(xué)院課程論文課程：《漢語作為第二語言教學(xué)概論》題目：泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點分析姓名：周逸明學(xué)號：W11045300011專業(yè)：2011級漢語國際教育專業(yè)碩士教師：魏紅教授2012年8月泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點分析摘要在學(xué)習(xí)漢語的過程中，泰國學(xué)生要從語音開始，學(xué)習(xí)漢語拼音、字、詞、句和文章。語音是開始的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)者的難點之一，在學(xué)習(xí)語音的過程中可能受到母語的負(fù)遷移作用，同時還有其他許多的實際問題。我們將從語音入手，來討論泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點，并結(jié)合實際，提出相應(yīng)的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞泰國學(xué)生，漢語語音學(xué)習(xí)，難點，應(yīng)對方法引言中國和泰國的交流日益頻繁，越來越多的泰國人對漢語對中

2、國產(chǎn)生興趣，開始學(xué)習(xí)漢語。學(xué)習(xí)漢語，雖然有學(xué)習(xí)漢語興趣，但在學(xué)習(xí)的過程中，泰國學(xué)習(xí)者還是遇到了許多難點，很難解決，特別是漢語的基礎(chǔ)——語音，讓許多泰國學(xué)生頭疼。1．泰國學(xué)生發(fā)音的難點1.1聲母在聲母方面，h、j、q、x、zh、ch、sh、r是泰國學(xué)生發(fā)音的難點。h在漢語里是舌根清擦音，發(fā)音時舌根隆起，軟腭靠近，形成間隙，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，使氣流從舌根和軟腭之間摩擦而出，聲帶不顫動，但是對于泰國學(xué)生來說，h發(fā)音容易出現(xiàn)鼻音，會壓緊舌根來發(fā)音，雖然可以聽懂，但是這影響了發(fā)音的準(zhǔn)確性，聽起來像泰式漢語。泰語中沒有舌面前音j、q、x，泰國學(xué)生常常把j、q發(fā)成z、c，有時q會發(fā)成x，而x常常發(fā)成

3、s，有時也會發(fā)成sh。出現(xiàn)這樣的情況，最大的原因是泰國學(xué)生的母語的負(fù)遷移，用相似的發(fā)音來代替，不可以正確發(fā)音。泰國學(xué)生在發(fā)zh、ch、sh的時候，會發(fā)成z、c、s。zh、ch、sh是舌尖后音，z、c、s是舌尖前音，發(fā)z、c、s時舌尖輕碰上齒背，泰國學(xué)生不可以熟練掌握舌尖輕碰上齒背的方法，所以出現(xiàn)了這樣的問題。漢語r是舌尖后濁擦音，而泰語中的r是舌尖中顫音，泰語中沒有舌尖后濁擦音r，而泰國學(xué)生受母語影響，常把r發(fā)成l，或者顫音。1.2韻母韻母方面，泰國學(xué)生韻母發(fā)音難點主要集中在ü、ie、üe、ou、uo、er上。單元音韻母ü在泰語里沒有，所以泰國學(xué)生會把ü發(fā)成i。ie和ia泰國學(xué)生經(jīng)常搞錯，受

4、發(fā)音習(xí)慣影響，泰國學(xué)生會把ie說成ia，復(fù)元音üe是撮口音向齊齒音變化，泰國學(xué)生常常把ü發(fā)成i，üe說成ie。o是撮口音，發(fā)uo時泰國學(xué)生發(fā)o不到位，聽起來像a。卷舌音er是留學(xué)生共同的問題，泰語里沒有卷舌音泰國學(xué)生在發(fā)er時，卷舌不明顯，發(fā)成央元音或者前元音e，或者發(fā)成兒化韻。1.3聲調(diào)對泰國學(xué)生來說，聲調(diào)的主要問題有：陰平聲不高，陽平上升不到位，上聲讀成半上聲【211】，沒有升調(diào)，去聲過長。同時還有兩個上聲一起時不變調(diào)等問題。在泰語中，說話一般都很溫柔，調(diào)值平均都沒有漢語高，所以泰國學(xué)生在發(fā)陰平第一聲的時候調(diào)值偏低，陽平的上升調(diào)值也比較低，也上升不到位。泰語中沒有降升調(diào)的規(guī)定，所以在發(fā)第

5、三聲的時候，泰國學(xué)生的調(diào)值難升到位，出現(xiàn)半上聲。泰語習(xí)慣拉長降調(diào)的音節(jié)，這是禮貌，所以在漢語去聲里，泰國學(xué)生有時候也習(xí)慣拉長音節(jié)，做不到漢語去聲應(yīng)該的短促。漢語在有的情況有變調(diào)的規(guī)定，兩個上聲在一起，第一個上聲應(yīng)該變成第二聲，因為泰語里沒有這樣的變調(diào)，泰國學(xué)生常常忘記這樣的規(guī)定，所以說的時候給人感覺很奇怪。2.形成原因（1）泰語母語的影響。一般在學(xué)習(xí)第二語言的時候，學(xué)習(xí)者的母語經(jīng)常會對所學(xué)的第二語言產(chǎn)生影響,這是學(xué)習(xí)者不能完全掌握第二語言的主要原因。泰國學(xué)生也如此。比如說，有些漢語的語音在泰語中時完全沒有，在學(xué)習(xí)這類語音的時候，泰國學(xué)生很難發(fā)音，而且受到類似母語的影響，就更容易發(fā)錯，比如h音

6、就容易出現(xiàn)喉音，像k音；在i、u、a元音的組合方面泰語和漢語也有不同的組合習(xí)慣，形成不同的復(fù)元音，所以在發(fā)音時泰國學(xué)生常常習(xí)慣發(fā)音，把“uo”說成“ua”，再比如舌尖后濁擦音r，這在泰語里也是沒有的，泰國學(xué)生要正確發(fā)音就有一定的難度，又受到泰語舌尖中顫音r影響，發(fā)音時舌頭太卷或者太直，舌頭都快打結(jié)，真的是難以出聲了。在泰語文化中，泰國人習(xí)慣溫柔說話，語調(diào)上也會拖長一點，這樣比較有禮貌，但是這些放到漢語的聲調(diào)中就變了味道，第三聲不夠長，第二聲不夠短，也給學(xué)習(xí)增加了難度。在漢語學(xué)習(xí)的其他方面，泰國學(xué)生也面臨著同樣的問題，比如在學(xué)習(xí)語法的時候，因為漢語的主謂賓定狀補的位置和泰語的不一樣，泰國學(xué)生在

7、使用的時候也會出問題。比如把紅衣服說成衣服紅，把小偷說成偷人等等。這些都是母語給泰國學(xué)生帶來的負(fù)面影響。（2）課堂教學(xué)的影響。在教學(xué)當(dāng)中，有時為了教學(xué)方便，老師會用類似的泰語發(fā)音來給漢語語音注音，這會導(dǎo)致泰國學(xué)生混淆漢語泰語，不可以學(xué)習(xí)正確的漢語。還有老師自己的漢語水平也影響看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有的泰國老師自己的漢語沒有掌握好，影響了教學(xué)效果。同時，一些年輕的中國老師缺乏經(jīng)驗，教學(xué)沒有技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)難點是掌握