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《教學(xué)論文《運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行課堂教學(xué)》-涂少軍》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行課堂教學(xué)惠東縣吉隆中學(xué)涂少軍一．問題的提出新課程提倡構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔。然而，實施情況并不理想，在我們的化學(xué)課堂上還經(jīng)?？吹竭@樣的場面：教師站在講臺上講得眉飛色舞，而臺下的學(xué)生卻聽得昏昏欲睡，整個課堂顯得冷冷清清；也經(jīng)常聽到學(xué)生說，化學(xué)一聽就懂，一做就錯；更有學(xué)生覺得新課程實施以來，課業(yè)負擔不減反重。究其原因，都是因為這些課堂教學(xué)仍以教師和教材為中心，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)目標、重點、難點、方法等都是從教師教的角度設(shè)計的，
2、教師根據(jù)教案進行教學(xué)，更多地考慮如何把課講的精彩完美，卻很少顧及對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等知識以外的素質(zhì)的培養(yǎng)。而學(xué)生則是被動地接受，他們并不清楚教師講什么、怎么講、盲目地淪為記筆記的機器，課堂上根本沒有時間思考和消化，絲毫感覺不到學(xué)習(xí)的樂趣，這就直接影響了上課效果，影響學(xué)生自主能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，影響學(xué)生的發(fā)展。那么，如何盡快走出這一誤區(qū)呢？我認為應(yīng)把傳統(tǒng)的“教案”逐步改革為指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“學(xué)案”。因為學(xué)案是學(xué)生的學(xué)與教師的教之間的中介，借助學(xué)案改革現(xiàn)行的教學(xué)模式，可以有效地促進
3、教學(xué)過程中的師生互動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神和自主學(xué)習(xí)能力，并能最終提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。二．學(xué)案概念的界定“學(xué)案”是指建立在“教案”的基礎(chǔ)上，教師依據(jù)學(xué)生的認知水平、知識經(jīng)驗，為了指導(dǎo)進行自主學(xué)習(xí)而編制的一種學(xué)習(xí)方案。它的實質(zhì)是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容、溝通學(xué)與教的橋梁、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種重要媒介，具有“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用。可見，“學(xué)案”不同于傳統(tǒng)的“教案”，教案重在教，學(xué)案重在學(xué)；教案以教師為中心，學(xué)案以學(xué)生為中心；教案的側(cè)重點在于教師講什么和怎樣講，學(xué)
4、案的側(cè)重點在于開啟學(xué)生智慧、調(diào)動學(xué)生積極性。三．學(xué)案教學(xué)實例【課題】人教版九年級化學(xué)第八單元課題1金屬材料自主學(xué)習(xí)（上課開始時讓學(xué)生獨立完成下列1—7小題，然后互相交流，約15分鐘。）第5頁（共5頁）1．金屬材料包括以及。2．填表：金屬的主要物理共性舉例（1）金屬有可做項鏈戒指的金屬，鐵、鋁等大多數(shù)金屬都呈色，銅呈色，金呈色。（2）金屬能常用于制造電線和和電纜的金屬、（3）金屬能常用炊具是金屬制品，如鍋、鍋。（4）金屬有鋁可以被打成鋁箔、鐵可以拉成絲。3．年產(chǎn)量和用量最大的前三種金屬是__________、_
5、_________、_________。地殼中含量最多的前兩種金屬是____________、___________。熔點最高的金屬是________，熔點最低的金屬是_________。硬度最大的金屬是。導(dǎo)電性最好的金屬是。4．完成課本P3頁的【討論】5．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮、、，，以及和等多種因素。6．是使用最多的金屬材料，生鐵與鋼的不同點主要是不同。其中生鐵的含，鋼的含。7．合金是指。性質(zhì)比較現(xiàn)象黃銅銅焊錫錫光澤和顏色硬度結(jié)論實驗探究（師生共同
6、完成課本第5頁【實驗8-1】，約9分鐘。）1．【實驗8-1】：黃銅片可以在銅片上劃出痕跡，說明比堅硬。2．完成課本P5頁的【討論】3．經(jīng)過探究，你認為純金屬與合金相比，誰的性能更優(yōu)越？。日常生活用的更多的是（填“純金屬”或“合金”）當堂訓(xùn)練（讓學(xué)生獨立完成下列1—8小題，然后再互相交流，約15分鐘。）1．金屬鋁可用作高壓輸電導(dǎo)線，是由于金屬鋁（）第5頁（共5頁）A．具有金屬光澤B．導(dǎo)電性好C．密度小D．質(zhì)軟2．下列各組金屬中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A．鋼、不銹鋼B．鐵、生鐵C．黃銅、紫銅D．硬鋁、
7、鋁合金3．燈泡中選擇金屬鎢做燈絲，而不選擇鋁或鐵的主要原因是金屬鎢的（）A．價格低B．資源廣C．外觀美D．熔點高4．鋁能壓成鋁箔，這是因為（）A．鋁具有良好的導(dǎo)熱性B．鋁的密度小C．鋁的延展性良好D．鋁的熔點較低5．銅的下列用途主要與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A.制火鍋B.塑造銅球C.制造電線D.制硫酸銅6．聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學(xué)分析，認為我國的鐵鍋是理想的餐具，并向全世界大力推廣，其主要原因是（）A.價格便宜B.升熱慢退熱也慢，保溫性能好C.烹飪的食物中留有鐵元素D.鐵鍋中含有人體中所需要的碳元素7．“垃圾
8、”是放錯了位置的資源，應(yīng)該分類回收。生活中放棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收，它們屬于（）A.純凈物B.金屬或合金C.氧化物D.礦物8．日常生活中所用的自來水管，你認為選用哪種管子既經(jīng)濟又耐用（）A．普通鋼管B．塑料管C．不銹鋼管D．鍍鋅管附：課堂教學(xué)流程圖開始：把學(xué)案分發(fā)給學(xué)生。（約1分鐘）先學(xué)：讓學(xué)生獨立完成學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容1—7小題。（約15分鐘）后教：①小組成員之間根據(jù)
