從電視機的變化說起說課稿

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1、《從電視機的變化說起》說課稿閆在　　學(xué)情分析：　　四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強烈，這是完成品德與社會教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注自己的一些學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)途徑，從身邊的一些變化中探究其變化的原因。這是完成教學(xué)任務(wù)的有力條件?！　≌f目標(biāo)：　　1、知識目標(biāo)：通過認(rèn)識生活中電視機的發(fā)展變化，認(rèn)識各種產(chǎn)品的不斷更新，知道科學(xué)的發(fā)展是人們生

2、活水平不斷提高的需要，是社會發(fā)展的需要?！　?、能力目標(biāo)：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)生活中產(chǎn)品的不足，給人們生活帶來的不便，有設(shè)計、更新產(chǎn)品為生活服務(wù)的意識，并進行簡單的設(shè)計去解決問題。　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到科技不斷發(fā)展、社會不斷進步、祖國不斷強大，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的理想?！≌f重點：　　體會科學(xué)發(fā)展、生活水平、生活需要三者之間相互作用、相互促進的關(guān)系?！　〗虒W(xué)難點：　　激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識。當(dāng)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不足時，能進行簡單設(shè)計去解決問題。　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前小調(diào)查表、電視機變化的課件、其它物品變化的課件、　　教學(xué)流程:　　一、談話

3、導(dǎo)入：　　隨著當(dāng)今時代的變遷，我們的生活在不斷地發(fā)生變化，上課伊始，我便在變化上做文章，從生熟悉的班級生活入手，我會問：“同學(xué)們開學(xué)快一個月了，你們能說說咱們班都發(fā)生了什么變化了嗎?”(板書：變化)學(xué)生暢所欲言，從不同層面展現(xiàn)班級的變化。接著我將及時引入本課主題，“在我們的生活中，小到我們的集體，大到社會、國家，在每個時期都發(fā)生著日新月異的變化。今天這節(jié)課我們就來共同交流、研究我們生活中的“變化”問題。首先我們先來研究研究電視機的發(fā)展變化?！?板書：從電視機說起)　　二、新授部分：　　活動一：七嘴八舌話電視　　1、交流匯報家庭電視機小調(diào)查。

4、　　電視機是我們每一個家庭中不可缺少的一件物品，學(xué)生對它再熟悉不過了，課前我讓學(xué)生回家調(diào)查一下最初人們看的是什么電視機，自己家的電視機是否進行過更換，什么原因，及更換的時間、款式和功能。上課后我首先會讓他們在全班進行交流，根據(jù)學(xué)生的匯報隨機出示課件了解電視機的發(fā)展變化。隨之我又讓生說說現(xiàn)在看的是什么電視機？對現(xiàn)在的電視機滿意不滿意？設(shè)想一下，未來的電視機會是什么樣的？隨之我向生介紹了一些新型電視機。在生對電視機的變化深入了解后，進行說話訓(xùn)練，　電視機越變越（）。3、知識拓展：展示幾款新型的電視機　　這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解電視機的發(fā)展史，從黑白電

5、視機、到彩色電視機、到大屏幕電視、到低輻射電視、到高清晰度電視等。讓學(xué)生感受到電視機的發(fā)展變化是為了滿足人們的需求。同時又會課件出示環(huán)保的低輻射電視機——不傷眼睛的液晶電視機，還有科技含量很高的等離子電視機、即將大量投入市場的3D電視機、惹人喜愛的卡通電視機，便于攜帶的電視機，可折疊的電視機?！　W(xué)生通過了解之后，很自然地會發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的更新是隨著人們的需求變化而變化的，與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展有關(guān)。我趁熱打鐵問：剛才咱們說了這么多關(guān)于電視機的話題，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么呢?(結(jié)合板書談感受：生活需要、科技發(fā)展、生活水平)4、學(xué)生的感受不會很全面，教師

6、及時的進行總結(jié)：隨著社會的進步，科技的發(fā)展，生活水平不斷的提高了，這樣就促進人們產(chǎn)生很多新的需求，新的需求又會促進科學(xué)技術(shù)不斷提高。(板書箭頭)　　活動二：尋找身邊其他方面的變化　　因為課前我都讓孩子們做過調(diào)查，所以他們在小組交流及班級匯報中一定能夠很快地說出來。此環(huán)節(jié)目的在于通過感受周圍事物的變化，引導(dǎo)學(xué)生進一步明確：科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索、發(fā)明?！　』顒尤骸敖瘘c子”行動　　“興趣是最好的老師”，在動一動，想一想中充分調(diào)動學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生投入到課堂中來。這一活動是一個聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生動手動腦

7、能力的環(huán)節(jié)，但考慮到課上討論的時間一定不夠，學(xué)生想法也會有很多考慮的不夠成熟。于是采取舉辦一次奇思妙想金點子行動，把點子寫在自己的小卡片上，便于課下繼續(xù)交流。學(xué)生們稍作思索后，便開始回答，一定是有的想發(fā)明這個，有的想改進那個。學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計出更方便于生活的日常用品，也會夢想自己的創(chuàng)意能成為現(xiàn)實，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)良好氛圍油然而生。我也會及時評價與總結(jié)：從同學(xué)們的創(chuàng)意里，我深受啟發(fā)，仿佛看到了一個個小發(fā)明家小設(shè)計師正在冉冉升起!這樣把大家把你們的金點子貼在這張愛心卡上，我下課粘到學(xué)校宣傳欄里，讓全校同學(xué)一起分享。這是學(xué)生們的盡頭會更足

8、，使課堂學(xué)習(xí)氣氛達到高潮?！　∪?、總結(jié)提升，回歸生活：　　“同學(xué)們，我們的社會之所以能發(fā)展，我們的生活之所以有變化，就是因為我們?nèi)祟愖约旱牟粩鄤?chuàng)新，不斷探索!正如奧林匹克精神所說