從電視機的變化說起

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1、從電視機的變化說起一、活動準備小調查：1、爸爸媽媽小時侯看的是什么樣子的電視？他們滿意嗎？如果不滿意他們希望看到什么樣子的電視？2、當?shù)卮笊痰甑碾娨暪衽_有多少不同品種的電視。三、活動過程（一）課前談話師；同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？今天我們的座位和以往有些不同，我們采取分組的方式圍成半圓坐在一起，為的就是等會能更好的展開討論。希望每位同學都能踴躍地討論和回答問題，好嗎？現(xiàn)在請每組推選出一位組長,負責組織好組員討論。請組長在本組的抽屜里找找一樣東西。這是每組的組牌，你們把它放在桌子中間，老師在課堂上會給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組貼上貼紙，下課后

2、我們來比比哪組得的貼紙最多，好不好？（二）激趣導入1、觀看南昌變化的視頻。2、師：短片里的這座城市是哪？南昌是我們的家鄉(xiāng)，是我們生長的地方。發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)和前幾年相比，有什么變化？3、也能看出我們的家鄉(xiāng)越來越繁榮和富裕了，是嗎？其實，我們的身邊每天都在發(fā)生著日新月異的變化，今天，我們就從一件生活中最常見的事物說起吧?。ǔ鍪倦娨晥D片）這是什么？把書翻開，翻到頁，今天我們的課題就叫“從電視機的變化說起”。（板書）（三）交流課前調查1、課前老師要求大家做了小調查，現(xiàn)在就請大家來匯報一下吧。（出示小調查問題）師：第一項調查，誰來說？

3、沒錯的，老師和爸爸媽媽小時侯一樣，那時我們經(jīng)?？吹碾娨暿沁@種（出示黑白電視）黑白電視，那時侯我們經(jīng)常想“要是能有色彩就好了”；于是后來有了彩色電視（出示彩色電視）。好的，那么第二項調查，誰來說一下？（有普通彩色電視機，有大屏幕彩色電視機，有高清電視還有低輻射高清電視也叫液晶電視）2、師：非常全面！當人們看到了色彩艷麗的彩色電視之后，又想：“屏幕應該大點，看得更清楚?！庇谑蔷陀辛恕按笃聊浑娨暋保ǔ鍪敬笃聊浑娨暎蝗缓笕藗冇窒耄骸皥D象能不能再清晰些？”于是又有了“高清晰度電視”（出示高清晰度電視）；隨著科學技術的發(fā)展，人們逐步認

4、識到電視輻射對人身體的危害，于是人們又想“最好沒有輻射，保護健康和環(huán)境”所以很快就出現(xiàn)了“低輻射電視”，（出示低輻射電視）。3、（出示電視變化插圖）從……到……再到……，市面上現(xiàn)在還出現(xiàn)了科技含量很高的等離子電視、液晶電視，甚至還有手機電視、車載電視等等，電視機真是越變越（生答：先進）為什么電視機會越變越先進呢？（四）尋找身邊的變化，發(fā)明創(chuàng)造新事物1、電視機越變越先進，咱們生活中的其它商品是不是也是這樣呢？（生談）2、聽了大家的匯報，我更深刻地感受到我們人的偉大！真的是哪里有需要，哪里就有創(chuàng)造！那么，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活

5、中使用的各種產(chǎn)品中，哪些地方還存在著不足？那我們又該怎樣去改進？今天羊村的村長就委托老師幫助他評選出一位小小設計師，當然，評選的標準就是看看誰設計的最好，最妙。先在各自的小組內討論，還可以把設計草圖畫到頁的空白處。等會兒每組選一位同學把自己的設計介紹給全班同學聽。3、學生小組交流，匯報討論。4、教師小結：從同學們的創(chuàng)意里，我深受啟發(fā)，仿佛看到了一個個小發(fā)明家小設計師正在冉冉升起！我決定將最佳設計師大獎頒給設計XXX的XXX。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始努力學習，用一雙睿智的眼睛去發(fā)現(xiàn)，一個敏銳的頭腦去思考，一雙勤勞的雙手去創(chuàng)造，

6、愿我們的生活更加美好！