資源描述：
《高職院校鋼琴教學(xué)改革之初探.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職院校鋼琴教學(xué)改革之初探 一、高職院校鋼琴教育的現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，全國已有五百多所高職院校，并且正在逐年增加。國家發(fā)改委最近提出，要把職業(yè)教育作為教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，把高職教育招生規(guī)模擴大到高等教育的一半以上，推進職業(yè)教育發(fā)展。這種嶄新的辦學(xué)模式已遍及全國各省、市、自治區(qū)，而且許多學(xué)校都開設(shè)了音樂表演專業(yè)。但是，目前高職院校使用的是大學(xué)本科教材的壓縮本，并沒有一套適合高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的鋼琴教材。高職專業(yè)學(xué)生少，生源來自全國各地，個別學(xué)生有一定的鋼琴基礎(chǔ)，而大部分學(xué)生則是從頭學(xué)起，水
2、平相差很大。按現(xiàn)行三年之內(nèi)要讓學(xué)生達到一定水平的要求，難度較大，更何況2005年后要縮短到二年制，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間更少。因此，按照實際情況，必須根據(jù)高職院校音樂表演的培養(yǎng)目標，對教學(xué)進行改革創(chuàng)新?！ 《?、首先改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，以適應(yīng)新時期高職院校音樂表演專業(yè)的培養(yǎng)目標 教育部在關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)意見中明確指出：“高職院校人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才?！比绾螌崿F(xiàn)培養(yǎng)目標?教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。注重學(xué)生實際應(yīng)用是
3、高職院校的特點，使學(xué)生所學(xué)知識最終能和就業(yè)崗位“零距離”?！ ∧壳埃呗氃盒]有自己的鋼琴教材。傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)先從“拜厄”學(xué)起，之后進入“車爾尼”系統(tǒng)。完全掌握這套教材，需要相當長的時間。而高職院校中大多數(shù)學(xué)生沒有任何鋼琴基礎(chǔ)，只能從零學(xué)起，時間很短，而且枯燥的練習(xí)曲學(xué)生們又不感趣。即使是讓這些學(xué)生勉強學(xué)完“車爾尼849”，也難以適應(yīng)實際工作?！ 「呗氃盒W(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)人專升本外，大多數(shù)人主要從事群眾文化的普及工作。他們在實際工作中接觸的大部分歌曲是簡譜，是首調(diào)概念。而在學(xué)校中學(xué)的卻是五線譜，
4、固定調(diào)概念。面對簡譜不會彈奏，這樣的畢業(yè)生怎么能適應(yīng)市場經(jīng)濟的需求呢? 問題不在學(xué)生，而是傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)造成了這種現(xiàn)狀。這個問題在鋼琴學(xué)術(shù)界已開始受到關(guān)注。孫維權(quán)先生2003年發(fā)表了《鋼琴的即興彈奏為什么在我國發(fā)展緩慢?》①的文章中指出：“大專院校普遍存在著不會即興彈奏的問題?！彼轻槍⒓尤珖荣惖倪x手，在參賽曲目中演奏技巧很高，但在自彈自唱中卻相形見拙。由此反映出傳統(tǒng)教學(xué)的弊端?！ ∥和⒏裣壬舶l(fā)表了《有關(guān)“即興伴奏”問題的商榷》②一文。對孫維權(quán)先生提出了一些不同的看法。但他也認為，即興伴奏
5、是一門新的學(xué)科，需要認真編寫一部教材，提高學(xué)生的演奏水平。這兩篇文章是針對鋼琴專業(yè)學(xué)生存在的問題提出的思考。受過鋼琴專業(yè)教育的學(xué)生都不適應(yīng)實際工作的需要，更何況普通高職院校的學(xué)生呢? 鋼琴教學(xué)改革涉及許多學(xué)科，如樂理、和聲等。如果要培養(yǎng)高職學(xué)生盡快掌握實際運用技能，就必須從根本上大刀闊斧地改革教學(xué)模式。3 首先改變傳統(tǒng)的教材，改變固定調(diào)的教學(xué)方式，而采用簡譜教學(xué)。將五線譜譯成簡譜，盡快讓他們運用和聲語言來彈鋼琴。筆者在這里提出簡譜教學(xué)的思路是針對我國傳統(tǒng)音樂以單旋律為主的特點，盡管二千四百年前
6、曾候乙墓出土的編鐘，展示了先秦音樂中的和聲(一鐘可以擊打出三度音程的兩個音)③。但千余年來，特別是中世紀，中國卻沒有延續(xù)先秦音樂的和聲傳統(tǒng)，相反，都一直使用單旋律。這從古琴減字譜、敦煌樂譜和明清工尺譜中得到印證。清末以學(xué)堂樂歌為主的音樂教育向中國大眾尤其是學(xué)生輸入了簡譜的音樂知識④。自此，日本人發(fā)明的簡譜對中國音樂產(chǎn)生了深遠的影響。直到現(xiàn)在，絕大多數(shù)學(xué)生只會認簡譜，而對五線譜仍很陌生?！ ∫虼?，對高職院校學(xué)生們采用簡譜教學(xué)會有事半功倍的效果。讓學(xué)生們通過簡譜來學(xué)習(xí)和聲知識，這對培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能
7、力至關(guān)重要。如果我們的學(xué)生不能掌握基本的和聲知識，那即興伴奏就是一句空話?！ 〗虒W(xué)觀念轉(zhuǎn)變對教師來講是有陣痛的、有壓力的。打破傳統(tǒng)模式是需要勇氣的，而創(chuàng)新，就更是一項艱巨的任務(wù)。為把高職學(xué)生培養(yǎng)成社會急需的高等技術(shù)人才，就需要更多的教師來為此努力奮斗。大家知道，手風(fēng)琴是一種舶來品，也是鍵盤樂器。在實際運用中，手風(fēng)琴早巳采用簡譜來演奏，為什么鋼琴就不可以用簡譜來教學(xué)呢?目前我國在三種院校中教授鋼琴：第一種是專業(yè)音樂院校，第二種是普通師范院校，第三種是高等職業(yè)技術(shù)院校。我看除第一種院校的學(xué)生仍可用傳統(tǒng)
8、教學(xué)方法為主外，第二三種院校都可以采用簡譜教學(xué)法。這是普級鋼琴最好的一種方法。 三、盡快編出一套適合高職院校的鋼琴教材，以培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟的應(yīng)用型人才 理論的探討，一定要付諸于實踐。要想盡快培養(yǎng)出人才，必須要有一套適用于高職院校學(xué)生的教材，但現(xiàn)階段卻沒有這種教材。改變這種現(xiàn)狀，是鋼琴教學(xué)中亟待解決的問題?！ 「呗氃盒ｉ_設(shè)的音樂表演專業(yè)，要求學(xué)生能自彈自唱，能為群眾音樂表演即興伴奏即可，不一定要讓學(xué)生掌握復(fù)雜的演奏技巧，而要做到這一點，首先要讓學(xué)生熟悉鋼琴鍵盤。在教學(xué)中，
