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《如何巧妙地進(jìn)行新課導(dǎo)入.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何巧妙地進(jìn)行新課導(dǎo)入英語教學(xué)既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)?！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志”。怎樣使人繼其聲，繼其志，這便是教學(xué)的藝術(shù)。作為英語教師，不但要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識，更要有較強(qiáng)的引導(dǎo)能力和課堂組織能力，通過設(shè)計(jì)高質(zhì)量的導(dǎo)入，開啟課堂教學(xué)全過程。一、課堂實(shí)錄FunwithEnglish8AUnit1FriendsVocabulary教學(xué)片段…（伴隨著“超級女生”之一李宇春的歌聲，電腦屏幕上循環(huán)呈現(xiàn)出李宇春的演出照和生活照。)（歌聲停止，學(xué)生們已經(jīng)有些興奮。）T:（高興地，略帶神秘地）Haveyou
2、heardthissong?Ss:Yes.(學(xué)生的回答異口同聲。)T:Whoisthesingerofthissong?Ss:李宇春。(學(xué)生回答得整齊而大聲。)T:ButwhoisLi-Yuchun?Idon’tknowher.Lookatthescreennow.(屏幕上呈現(xiàn)了三個(gè)外貌迥然不同的女孩。)T:Therearethreegirlsonthescreen.WhocantellmewhichisLi-Yuchun?（學(xué)生舉手很踴躍。）S1:Sheisshort.S2:Shehasbigeyes.S3:
3、Sheisn’tstrong.（回答雖然正確，但大多數(shù)學(xué)生只能表達(dá)一到兩句，連貫起來描述還有些困難。）T:ThankyoufortellingmesomanythingsaboutLi-YuchunNowlookatme.Iamverytall.Right?Isshetall?Ss:No,sheisshort.T:Ihaveasquareface.Doesshehaveasquareface,too?（教師滑稽地用手比劃著自己的方型臉。）T:Idon’tlikethesquareface.Luckily,Li-
4、Yuchundoesn’thaveasquareface.Shehasaroundface.（注：square是本部分一個(gè)重要的newword。)在輕松，幽默地氣氛下教師多次強(qiáng)調(diào)并帶領(lǐng)學(xué)生跟讀掌握，并巧妙引入幾個(gè)基本句型。1.Sheis…2.Shehas….3.Sheisn’t….4.Shedoesn’thave…T:Now,doyouhaveanydifficultydescribingLi-Yuchun?Canyousaysomesentencesabouther?Trytodiscussandpracti
5、ceingroupsoffourfirst,andthenwe’llseewhichgroupcansaythemostandgivethebestperformance.2（學(xué)生們快樂地在各小組中用英語描述著李宇春<屏幕上有圖片和關(guān)鍵詞>，教師巡回指導(dǎo)。在興趣盎然中，課程理念中的“我要學(xué)”——“我要說”開始被真正體現(xiàn)出來了。這個(gè)案例的呈現(xiàn)，其實(shí)也呈現(xiàn)出教師的智慧和獨(dú)具匠心。英語教學(xué)的實(shí)際目的是交際，是各種信息的輸入和滲透，是人與人之間情感的交流和互動(dòng)。有鑒于此，我們根據(jù)課型和教學(xué)內(nèi)容的不同可以精心
6、設(shè)計(jì)出多種新課導(dǎo)入的方式。二、新課導(dǎo)入的方式1．設(shè)置信息溝來進(jìn)行導(dǎo)入。信息溝的內(nèi)容可以是利用名人軼事，也可以是國內(nèi)和國外不同的風(fēng)土人情和文化背景，還可以是名言警句座右銘等，信息的內(nèi)容可謂海闊天空，需要的是每一位教師的慧眼去發(fā)掘。2．創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。我們中國的學(xué)生是在一種非常缺乏語言環(huán)境的條件下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的，故設(shè)置情景，為其營造一種自然的英語學(xué)習(xí)氛圍是新課導(dǎo)入所需考慮的一個(gè)重要方面。教師既可以聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的如生日party，街道等情景，也可以利用多媒體、圖片等展示手段來創(chuàng)設(shè)需要的情境。3．從學(xué)生興
7、趣入手，投其所好進(jìn)行新課導(dǎo)入。學(xué)生是時(shí)代的新鮮血液，代表著時(shí)尚和進(jìn)步。他們有他們所鐘愛的東西，音樂、游戲、歌手影星，都是他們感興趣和津津樂道的。我們何不從這些入手進(jìn)行導(dǎo)入，課一開始就調(diào)動(dòng)出他們的興奮點(diǎn)呢？語言的學(xué)習(xí)也需要激情。4．設(shè)置懸念導(dǎo)入新課。像9BUnit1和Unit2的主要內(nèi)容都是關(guān)于未來火星上的生活和機(jī)器人帶給人類的影響。學(xué)生對于未來的好奇和憧憬可以給我們設(shè)置懸念的靈感。懸念，可以營造學(xué)生渴求答案（知識）的良好學(xué)習(xí)氛圍，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，啟發(fā)學(xué)生積極思考。現(xiàn)行的牛津初中英語每個(gè)單元均Comicstr
8、ip&Welcometotheunit，Reading，Vocabulary，Grammar，Integratedskills，MainTask，Checkout等課型構(gòu)成。教師應(yīng)根據(jù)該課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)精心地設(shè)計(jì)出新課的“導(dǎo)入妙招”，這樣既能絕佳地完成我們的教學(xué)任務(wù)又能為我們的課堂營造一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中英語的課堂導(dǎo)入藝術(shù)值得我們咀嚼、體會、創(chuàng)造、升華。2
