你快樂(lè) 我快樂(lè) 主題計(jì)劃

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1、主題一：你快樂(lè)我快樂(lè)（4周）第一周上午（2月20日~2月22日）晨間活動(dòng)：1、熱情接待幼兒。2、組織小值日生給玩具進(jìn)行分類(lèi)。3、談話活動(dòng)：假期趣聞。目標(biāo)：能主動(dòng)與老師和小朋友愉快的交流假期中的趣事。重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)語(yǔ)言能力較弱、膽小的幼兒能大膽與人交流。晨間鍛煉：跳羊角球、高蹺、滑板車(chē)、投沙袋等。目標(biāo)：1、不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。2、有良好的合作能力。重點(diǎn)指導(dǎo)：注意騎滑板車(chē)的速度。游戲活動(dòng)：超市、理發(fā)店、智力區(qū)、數(shù)學(xué)角。目標(biāo)：1、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。2、對(duì)數(shù)學(xué)游戲感興趣。重點(diǎn)指導(dǎo)：自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。2月20日（周三）活

2、動(dòng)一兒歌：花燈謠活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。2、感受兒歌壓韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥（lao）、鬧（nao）、浩（hao）、搖（yao）等音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件。2、布置花燈展覽，如西瓜燈、荷花燈、金魚(yú)燈、火箭燈、飛機(jī)燈等（幼兒可自帶和父母共制或自制的花燈，幼兒園也可提供一部分花燈）?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒在有花燈展覽的地方觀察、欣賞。提問(wèn)：這里有些什么燈？你在什么地方看到過(guò)花燈？什么節(jié)日要掛花燈？　2、理解兒歌的內(nèi)容。（1）教師念兒歌。①兒歌的題目是什么？?jī)焊枥镎f(shuō)到哪些花燈？②兒歌里還說(shuō)

3、了些什么？（2）再次理解兒歌。①美麗的花燈是誰(shuí)做的？②姥姥把花燈送給了誰(shuí)？送的什么花燈？3、幼兒和教師一起念兒歌（2、3遍）。重點(diǎn)提醒幼兒念準(zhǔn)下列發(fā)音：姥（lao）、鬧（nao）、浩（hao）、搖（yao）等。4、初步了解兒歌壓韻的特點(diǎn)，感受作品的歡快韻律。（1）兒歌中有哪些音比較相像？（讓幼兒了解壓韻）（2）提問(wèn)：念這首兒歌時(shí)，你的心情怎么樣？為什么？5、嘗試創(chuàng)編兒歌。（1）元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜歡什么燈？（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試按兒歌格式仿編，如把父母或老師編入第一句；用同伴和自己的名字替代寶寶和浩浩。燈名可換

4、可不換。附兒歌：好姥姥，手兒巧，做花燈，鬧元宵。西瓜燈，小兔燈，金魚(yú)兒燈尾巴搖。飛機(jī)燈，給寶寶，火箭燈，給浩浩，寶寶樂(lè)，浩浩笑，一同鞠躬謝姥姥。活動(dòng)二歌曲欣賞：大家來(lái)看燈活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。2、感受音樂(lè)活潑，歡快的旋律，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂(lè)曲表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：花燈圖片活動(dòng)過(guò)程:1、欣賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。①跟著音樂(lè)的節(jié)奏，念歌詞。②隨著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。③分組演唱。4、

5、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊表演。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。2月21日(周四)活動(dòng)一綜合：快樂(lè)的元宵節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞。2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、講講元宵節(jié)。（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做

6、元宵。（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。②最后放在手心里搓圓即成。（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè)。3、玩花燈。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅?；顒?dòng)二美術(shù)：全家

7、?；顒?dòng)目標(biāo):1、能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫(huà)出人物正面的形象。2、熱愛(ài)自己的父母與家人。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)幼兒在家中觀察家庭成員的長(zhǎng)相、發(fā)型、服裝等主要的外形特征。2、已玩過(guò)角色游戲：“照相館”?；顒?dòng)過(guò)程:1、引導(dǎo)幼兒回憶自己家里人的樣子，講講他們相貌的特點(diǎn)，常有的表情和動(dòng)作以及喜歡穿什么衣服，從事什么工作。2、幫助幼兒掌握家庭成員(包括自己)最主要的外形特征。3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(1)畫(huà)出家庭成員的主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。(2)給個(gè)別能力弱的孩子提供父母的照片，幫助他看著照片畫(huà)父母的頭

8、部特征。4、展示幼兒的作品，并予以簡(jiǎn)單、正確的評(píng)價(jià)。2月22日（周五）活動(dòng)一數(shù)學(xué)：接下去是幾活動(dòng)目標(biāo)：1、感知7以?xún)?nèi)自然數(shù)相鄰數(shù)之間“相差1”的數(shù)差關(guān)系，能按序補(bǔ)畫(huà)出1~6列的點(diǎn)子，排出1~6列的數(shù)序。2、能自選不同的排數(shù)序操作學(xué)具，按規(guī)則進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大實(shí)物卡1~6十套（目測(cè)數(shù)群用）；《有趣的數(shù)學(xué)》、彩筆人手一份；撲克牌（