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《湘教版小學二年級美術(shù)下冊教案 全冊》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中心小學電子教案姓名學科美術(shù)年級二年級時間-43-電子備課文稿要求：1、電子教案統(tǒng)一使用：字號：小四；字體：宋體；行距：1.5倍；頁邊距：上：2cm、下：2cm、左：2.4cm、右：2cm；其他為常規(guī)設(shè)置。2、教學設(shè)計以“課時”為結(jié)構(gòu)版塊，每課時必須包括“教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計”等要素，力爭體現(xiàn)教師個體對教材的準確理解、把握以及對教材的創(chuàng)造性利用。3、課時教案要求要素齊全，“教學反思”請在課后使用紅色筆書寫。教案設(shè)計要體現(xiàn)學情，反映教師對教材的理解、創(chuàng)新，凸顯教師個體教學風格。嚴禁全盤照搬和
2、抄襲。備足學期相應(yīng)的課時數(shù)。4、打印要求：雙面打印。-43-湘教版美術(shù)二年級下冊教學計劃一、指導思想以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析湘教版二年級下冊美術(shù)共22課，緊密結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出美術(shù)學習的藝術(shù)價值；以學科知識技能為隱線，學段更注重感性的積累和體驗；采用點式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透
3、于人文主題；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。三、學生情況分析二年級的學生經(jīng)過一年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教學目標１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造
4、等能力。五、教學措施1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。-43-六、教學內(nèi)容安排-43-周次內(nèi)????容第一周《大腳丫》第二周《剪刀添畫》第三周《小老虎》、《動物聚會》第四周《左鄰右舍》第五周《六面怪臉》第六周《快樂地舞蹈》第七周《彩點點》、《動漫亮相》第八周《民間玩具》、《小蝸牛慢慢爬》第九周《打扮相框》第十周《雜技高手》周次內(nèi)容第十一周《男生女生》第十二周《四格畫》第十三周《信封
5、娃娃》第十四周《影子大王》《聽聽畫畫》第十五周《蹦蹦跳跳》第十六周《小泥人》第十七周《猴子上樹》、《剪紙動物》第十八周測評第十九周第二十周-43--43-1、?大腳丫教學目標：1、用對稱的方法畫出一對鞋墊,并學習在鞋墊上裝飾圖案。2、體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。教學重點：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。教學難點：注意圖形圖案的對稱，而且要顏色、大小也要有對稱性學習方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導練習法、作業(yè)評價法、行為指導法。教學準備：實物課件,白卡紙，記號筆，油畫棒。導學過程：一、（師）激
6、發(fā)興趣，導入新課（3分鐘）：1.鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。2.形狀特征——對稱（1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？（2）師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的?。浚ㄕ堄變鹤屑氂^察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進行判斷）師：怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的？（3）教師總結(jié)：鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。二、（生）自主學習（自學材料，組內(nèi)探究）交流展示（5分鐘）：1、師扮演小兔子開商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我的
7、鋪子里有好多種鞋墊就是沒有畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？2、如何快速地制作出一雙鞋墊？生：用復印紙、用鞋墊比著畫……請學生上臺完成示范。（1）小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復寫紙的紙上；（2）師沿著學生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀（一筆完成），打開畫紙后一雙鞋墊完成。3.學生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。三、（生）交流展示（師）點評解惑（6分鐘）：1、還少了什么？生：顏色、花紋、圖案。2、學生觀察鞋墊實物，思考：-43-什么材質(zhì)？——布、線有什么花紋？——花、葉子……3、師總結(jié)圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，4、師：你們
8、發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？（教師引導學生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對稱的關(guān)系，并重點講述。如顏色，大小，形狀的對稱）5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學生進一步理解對稱的含義）6.師示范：給鞋墊加花紋（1）畫中
