排球正面雙手墊球說課

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1、排球教學——正面雙手墊球說課人：李俊德2013年5月教材分析——說課環(huán)節(jié)——學情分析教學策略教學過程教材分析說教材使用教材教學內(nèi)容教學目標重點、難點本節(jié)課所采用的教材是由高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《體育與健康》（北方版）依據(jù)新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以健康第一、快樂體育、終身體育為指導(dǎo)思想。講授內(nèi)容為本教材第三章“怎樣開始你的體育之旅”中第二節(jié)“排球教學—正面雙手墊球”使用教材教學內(nèi)容排球運動是通過墊、傳、扣、發(fā)、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接

2、發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動。本節(jié)課主要講授的是排球中正面雙手墊球的技術(shù)。運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應(yīng)目標:培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和愛好，使每個學生樂于參與，體驗排球給人們帶來的樂趣。教學目標運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應(yīng)目標:通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握雙手正面墊球的動作要領(lǐng)；使學生在形式多樣的練習中，掌握墊球的基本技術(shù)，使素質(zhì)較好的學生掌握多種墊球技術(shù)。教學目標運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應(yīng)目標:通過多種練習，提高學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，

3、增強學生的體質(zhì)。教學目標運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應(yīng)目標:讓學生了解體育運動的常識，培養(yǎng)他們在體育運動中堅忍不拔，勇往直前的意志品質(zhì)。教學目標運動參與目標:運動技能目標:身體健康目標:心理健康目標:社會適應(yīng)目標:通過學習，能夠合理地運用所學的知識去指導(dǎo)自己和他人進行體育運動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。教學目標重點正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。重點難點分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關(guān)鍵是姿勢和擊球點，所以學情分析本次課的授課班級為中專一年級學生，共有40

4、人，學生來自各個不同地方。運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學講解示范，讓學生在直觀有了一個感性的認識。然后采用啟發(fā)、講解、示范、分解、模仿、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。教法學法教學策略嘗試法展示法游戲法評價法啟發(fā)教學法講解示范法分解法游戲法4第一環(huán)節(jié)：準備部分1235第二環(huán)節(jié)：基本部分第三環(huán)節(jié)：結(jié)束部分教學過程本課的教學內(nèi)容、目標及要求課堂常規(guī)熱身操擲球游戲第一環(huán)節(jié)：準備部分（10分鐘）教學

5、過程自主學與練學習和發(fā)展鼓勵和評價第二環(huán)節(jié)：基本部分（30分鐘）分層教學12341.自主學與練（5’）讓學生自由發(fā)揮練習墊球。目的是讓學生發(fā)揮自己所認識、所了解的墊球技術(shù)和練習方法。2.學習和發(fā)展（20’）（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學生認識排球運動和學習排球的重要性，讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念。（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢?？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩?，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確，使學生的理性認識轉(zhuǎn)化為動作。（3）自由組合，自由練習：A．墊固定球：是讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學生對墊球技術(shù)

6、的理解。B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。此練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送動作。C．對墊：距離3－4米連續(xù)對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。先可以是練習原地對墊球，再練習移動的對墊。D．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習是讓學生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。E．自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自己的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義，提

7、高學生的學習興趣。3、教師集體糾正錯誤動作，鼓勵學生出來表演，學生來進行評價這樣做的目的是給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義。同時也提高了學生的學習興趣。4、根據(jù)技術(shù)的差異性，進行分層教學A、對墊練習（技術(shù)掌握較好的學生在此基礎(chǔ)上增加難度，如移動中的對墊等。）B、一拋一墊練習（讓技術(shù)差的學生在未掌握好的基礎(chǔ)上更加的糾正錯誤動作，掌握正確動作，一對一的進行糾正學習）第三環(huán)節(jié)：結(jié)束部分（5分鐘）1.在教師帶領(lǐng)下學生通過游戲等手段來