大學英語教學模式改革探索

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1、大學英語教學模式改革探索大學英語教學模式改革探索周炳蘭，徐林荔，呂炯（中國科學技術大學外語系,安徽合肥230026）　　摘要：針對以往大學英語教學中存在的注重傳授語言知識而忽略應用能力培養(yǎng)的問題，我們在00級新生中以教授語言知識為主的被動教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)綜合語言能力為目的的個性化教學模式。它不僅提高了學生的綜合能力，而且增強了新教師的業(yè)務能力?！　￡P鍵詞：教學改革；多媒體技術；綜合能力　　中圖分類號：G642.0文獻標識碼：AReformintheModeofCollegeEnglishTeachingZ

2、HOUBing-lan,XULin-li,LUJong（UniversityofScienceandTechnologyofChina,Hefei,Anhui230026）　　Abstract:TocorrectthetendencyoftoomuchteachingoflanguageknowledgeandinadequatetrainingintheactualabilityofusingthelanguageincollegeEnglishteachinginthepast,wehaveadopt

3、edanindividualizedteachingmodeinClass00thatstressesthecultivationofcomprehensiveability.Oureffortshavenotonlyhelpedraisethestudents'overalllanguageabilitiesbutalsoresultedinteachers'empowerment.　　Keywords:teachingreform;multimediatechnology;comprehensivea

4、bility　　大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，大學英語課程是非英語專業(yè)大學生的一門必修課程。我國社會發(fā)展、經(jīng)濟建設和國際交流的需要已使得這門課程必須把重點放在培養(yǎng)學生的英語實際應用和交流能力方面。目前，大學英語教學雖然已經(jīng)取得了不可否認的成績，但也存在著一些亟待解決的問題，如師資培訓、教學理念和方法、教學模式及手段等方面都需要作出重大改革。就教學理念而言，大學英語教學是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導，以遵循語言教學和語言習得的客觀規(guī)律為前提，集多

5、種教學模式和教學手段為一體的教學體系?！　慕虒W目標和要求來說，大學英語教學的目標是幫助學生打下扎實的語言基礎，掌握良好的學習方法，具備較強的英語綜合能力，使他們能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強自主學習能力和綜合文化素養(yǎng)，以適應今后工作、學習和交流的需要。從我校的發(fā)展和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略來看，要建設世界一流大學，培養(yǎng)一流人才，應該是精品教學。但實際存在的教學理念、環(huán)境和現(xiàn)狀似乎未能滿足打造精品的需要，仍然存在考試能力強而語言應用能力弱的現(xiàn)象?；谝陨显?，我們對00級新生實施教學改革，以建構(gòu)主義

6、的教學理論以及相關二語學習理論為指導，在培養(yǎng)學生打好英語語言基礎的同時，加強英語綜合運用能力，使之更好地具備英語實際應用和交際能力。一、大學英語教學普遍存在的問題　?。?）英語教學多采用以傳授語言知識為主的教學方法，而以培養(yǎng)學習者應用能力的教學法尚未得到充分重視?！　。?）英語教學存在費時低效的情況。很多學生經(jīng)過多年學習，仍不能熟練閱讀英文原版書籍，口頭交流時對方講的聽不懂，自己講時又表達不準確，寫作能力也不能滿足社會需要等等問題。　?。?）英語的教學主要停留在詞匯、語法層面，缺乏對學生進行語篇分析能力的

7、培養(yǎng)和跨文化交際的指導，學生在交際過程中往往因文化差異而導致語言表達的不合時宜?！　。?）英語的學習者自主學習的能力和學習策略未能得到充分的培養(yǎng)和挖掘。二、大學英語教學改革的內(nèi)容　　通過對目前大學英語教學中存在的主要問題的調(diào)研和分析，我們認為應當從大學英語的教學理念、內(nèi)容、方法手段和課程體系等多方面進行改革。在學校支持下，我們對00級學生的英語教學進行了深入探討，逐步摸索并嘗試大學英語教學的新模式。　　1.轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學理念　　轉(zhuǎn)變把外語考試看作是英語教學的終點，把考試通過率視為衡量英語教學尺子的

8、錯誤觀念。教師的角色應從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力的指導者和質(zhì)量監(jiān)控者；課堂教學模式由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心；大學英語教學的重點由語言能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到語用能力培養(yǎng)上來?！　?.更新教學內(nèi)容，優(yōu)化課程體系　　教學內(nèi)容和課程體系改革是整個教學改革的重點。大學英語教學內(nèi)容包括傳授語言知識、訓練語言技能、發(fā)展語言交際能力等，其目標是培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力，并最終把學生的創(chuàng)造潛力最大限度地挖掘出來。課程設置應充分考慮完成這