新竹教育大學(xué)九十八年度系(所)評(píng)鑒環(huán)境與文化資源學(xué)系社會(huì)學(xué)習(xí)

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1、新竹教育大學(xué)九十八年度系(所)評(píng)鑑　　　　　　　　環(huán)境與文化資源學(xué)系社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)碩士班　自我評(píng)鑑報(bào)告　　　　　　　　　　　　聯(lián)絡(luò)人：朱靜脩　　聯(lián)絡(luò)電話(huà)：03-5213132-2800.2801　電子郵件：chiu@mail.nhcue.edu.tw　系(所)主管：李文政　　　　　139　　　　　　　目錄　　　摘要3　第一章　導(dǎo)論3　　　第一節(jié)社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)碩士班之歷史沿革3　　　第二節(jié)自我評(píng)鑑過(guò)程4　第二章　自我評(píng)鑑之結(jié)果10　139　　　　第一節(jié)　教育目標(biāo)、特色與自我改善10　　　第二節(jié)　課程設(shè)計(jì)與教師教學(xué)36　第三節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生事務(wù)66　　第四

2、節(jié)　研究與專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)94　第五節(jié)　畢業(yè)生表現(xiàn)及生涯追蹤139　第三章　總結(jié)與改進(jìn)建議157　　第一節(jié)自我評(píng)鑑結(jié)果之總結(jié)157　　　第二節(jié)自我評(píng)鑑之改進(jìn)方案162　139　　　　表次　　　表1-基本資料表-學(xué)生數(shù)164　表2-基本資料表-教職員人數(shù)168　　表3-基本資料表-學(xué)分?jǐn)?shù)172　表4-基本資料表-獎(jiǎng)助學(xué)金、系(所)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生學(xué)習(xí)成果183　表5-基本資料表-國(guó)際化190　　　139　　　　自我評(píng)鑑報(bào)告詳細(xì)大綱　　　(自我評(píng)鑑報(bào)告大綱樣式：標(biāo)楷體14號(hào)字，數(shù)字部分採(cǎi)TimesNewRoman14號(hào)字，下列為質(zhì)性文字?jǐn)⑹?　　　摘要　　　第一章導(dǎo)論　　　第

3、一節(jié)社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)碩士班之歷史沿革　第二節(jié)自我評(píng)鑑過(guò)程　　第二章自我評(píng)鑑之結(jié)果　　　第一節(jié)教育目標(biāo)、特色與自我改善　壹、現(xiàn)況描述　　貳、特色　參、問(wèn)題與困難　　　肆、改善策略　　　伍、分項(xiàng)評(píng)鑑表　　陸、綜合訪(fǎng)評(píng)敘述　第二節(jié)課程設(shè)計(jì)與教師教學(xué)　　　壹、現(xiàn)況描述　貳、特色　參、問(wèn)題與困難　　肆、改善策略　伍、分項(xiàng)評(píng)鑑表　　陸、綜合訪(fǎng)評(píng)敘述　　第三節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生事務(wù)　壹、現(xiàn)況描述　　　139　　　　壹、特色　　貳、問(wèn)題與困難　參、改善策略　　肆、分項(xiàng)評(píng)鑑表　伍、綜合訪(fǎng)評(píng)敘述　　　第一節(jié)研究與專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)　壹、現(xiàn)況描述　貳、特色　　參、問(wèn)題與困難　肆、改善策略　伍、

4、分項(xiàng)評(píng)鑑表　　陸、綜合訪(fǎng)評(píng)敘述　第二節(jié)畢業(yè)生表現(xiàn)及生涯追蹤　　壹、現(xiàn)況描述　　　貳、特色　參、問(wèn)題與困難　　　肆、改善策略　　伍、分項(xiàng)評(píng)鑑表　　陸、綜合訪(fǎng)評(píng)敘述　第三章總結(jié)與改進(jìn)建議　第一節(jié)自我評(píng)鑑結(jié)果之總結(jié)　第二節(jié)自我評(píng)鑑之改進(jìn)方案　　附錄　　　139　　　　摘要　第一章導(dǎo)論　　　第一節(jié)社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)碩士班歷史沿革　本系前身為社會(huì)科教育學(xué)系，民國(guó)76年師範(fàn)專(zhuān)科學(xué)校改制為師範(fàn)學(xué)院時(shí)，由原普通師範(fàn)科史地組擴(kuò)大　　　改制成社會(huì)科教育學(xué)系，培養(yǎng)國(guó)民小學(xué)「社會(huì)科」課程師資。為深化教學(xué)與研究成果，於民國(guó)90年成立碩士　　　班。社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域碩士班於民國(guó)94年8月奉準(zhǔn)成

5、立，其設(shè)立宗旨為提供現(xiàn)職國(guó)小教師繼續(xù)進(jìn)修終身學(xué)習(xí)管道，　藉此提升國(guó)小社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究和教學(xué)水準(zhǔn)。雖然受到師資多元化教育改革和少子化社會(huì)現(xiàn)象衝擊，歷經(jīng)本　　　系轉(zhuǎn)型、更名與脫離師資培育任務(wù)，但仍在既有優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)守設(shè)立初衷，為國(guó)小培育　　優(yōu)秀社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)及研究人才，努力不懈?！　　　?39　　　　　　第二節(jié)自我評(píng)鑑過(guò)程　依據(jù)本校之評(píng)鑑工作時(shí)程表，本系隨即著手?jǐn)M定98年度系評(píng)鑑之自我評(píng)鑑流程與各階段工作內(nèi)容（如表一）。98年2月24日97學(xué)年度下學(xué)期第一次系務(wù)會(huì)議，成立系所自我評(píng)鑑小組，並根據(jù)評(píng)鑑五項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行任務(wù)分工，復(fù)因教師離職、休假和

6、新聘教師，8月4日98學(xué)年度上學(xué)期第一次系務(wù)會(huì)議通過(guò)調(diào)整評(píng)鑑小組委員名單（如表二）；由系辦負(fù)責(zé)蒐集與整理評(píng)鑑資料，提供各組教師撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告書(shū)。5月28日97學(xué)年度下學(xué)期第五次系務(wù)會(huì)議，進(jìn)一步討論自我評(píng)鑑相關(guān)事宜，訂定並通過(guò)本系自我評(píng)鑑實(shí)施辦法（見(jiàn)附件一），以為法源依據(jù)。俟各組自評(píng)報(bào)告書(shū)完成後，本系即召開(kāi)會(huì)議，相互研討自評(píng)報(bào)告書(shū)內(nèi)容，並予以修訂；隨後，本系邀請(qǐng)二名校外相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者專(zhuān)家擔(dān)任訪(fǎng)評(píng)委員，蒞臨進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)評(píng)（如表三）。最後，本系針對(duì)訪(fǎng)評(píng)委員所提各項(xiàng)建議補(bǔ)實(shí)評(píng)鑑相關(guān)資料，並擬出具體改善策略。　表一系評(píng)鑑之自我評(píng)鑑流程與各階段工作內(nèi)容　　時(shí)間　　　工作內(nèi)容　

7、　98.5.1(五)前　　　一、擬訂完成98年度教學(xué)單位評(píng)鑑計(jì)畫(huà)及評(píng)鑑手冊(cè)?！《⒊闪⒃u(píng)鑑工作小組?！　　∪?39　　　　評(píng)鑑工作小組召開(kāi)系（所）評(píng)鑑說(shuō)明會(huì)（副校長(zhǎng)為召集人，教務(wù)處為教學(xué)單位評(píng)鑑工作之業(yè)務(wù)單位）?！　　?8.5.4(一)　　　系（所）提交評(píng)鑑（諮議）委員名單至所屬之院?！　　?8.5.4(一)-98.10.30(五)　　　一、系（所）完成書(shū)面自評(píng)、送交評(píng)鑑（諮議）委員審閱、並邀請(qǐng)?jiān)u鑑（諮議）委員進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)評(píng)?！《?、系（所）將修正後之自評(píng)說(shuō)明書(shū)（含依評(píng)鑑（諮議）委員所提建議之各系(所)改進(jìn)方案），送交所屬院審核?！　　?8.10.30(五)-

8、98.11.13(五)　一、院審核系（所）之自評(píng)說(shuō)明