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《英語原聲電影在我國高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、英語原聲電影在我國高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 社會(huì)需要何種人才？不同的時(shí)代有不同的需求。21世紀(jì)是國際化、信息化的時(shí)代，其顯著特點(diǎn)就是國際間的交流與合作日益頻繁，社會(huì)對高層次、高素質(zhì)人才的需求日益增加，對人才的要求也從單一型、理論型向復(fù)合型、國際型轉(zhuǎn)變。而英語作為一種國際化的交流工具，有著非常重要的作用。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，英語教學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，過去重積累輕運(yùn)用、重讀寫輕聽說的傳統(tǒng)英語教學(xué)所帶來的局限性顯而易見，因而應(yīng)采取更有效的措施努力提高英語教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，以適應(yīng)我國社會(huì)
2、發(fā)展和國際交流的需要。本期專題遴選數(shù)篇文章均來自一線英語教師的實(shí)踐，旨在吸引更多英語教師及英語愛好者的重視和關(guān)注?！ ≌弘S著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)相繼投入到教學(xué)之中，當(dāng)今很多教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段都在不斷改進(jìn)，多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用更是給英語教學(xué)帶來了福音。英語作為一門語言學(xué)科，其教學(xué)目的是讓學(xué)生熟練運(yùn)用英語作為第二語言，而不是簡單的應(yīng)付考試。將英語原聲電影引入到英語教學(xué)當(dāng)中，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生英語的聽力理解能力和口語表達(dá)能力，還可以幫助學(xué)生擴(kuò)展一些英美歷史和社會(huì)文化知識(shí)?！ ￡P(guān)鍵
3、詞：英語教學(xué)；原聲電影；應(yīng)用研究；高等院校；社會(huì)文化 中圖分類號(hào)：G642.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-0568（2014）11-0033-02 傳統(tǒng)教學(xué)課堂上，教學(xué)都是以書本為主，以老師為課堂的中心，學(xué)生則把書本打開，聽著老師一直講，講一節(jié)課。在這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，大部分學(xué)生的英語能力只能體現(xiàn)在考試上，還是聽不懂也說不出英語，更不要說跟外國人進(jìn)行面對面的交流了。這樣教出來的學(xué)生大多都是“英語聾子”和“英語啞巴”，不敢也不會(huì)運(yùn)用課堂上的知識(shí)跟別人進(jìn)行交流。但是英語是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)目的是
4、要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。所以，英語教師需要千方百計(jì)地為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并不斷改進(jìn)教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。近些年來，教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)設(shè)備變得越來越先進(jìn)，教學(xué)手段不斷更新，特別是多媒體設(shè)備輔助教學(xué)已經(jīng)成為英語教學(xué)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢。英語原聲電影作為深受學(xué)生歡迎的一種大眾傳播媒介，在當(dāng)代英語教學(xué)中得到了越來越多的重視和應(yīng)用?！ ∫?、英語原聲電影在英語教學(xué)中得以應(yīng)用的原因 傳統(tǒng)的英語課堂都是以書本為教學(xué)基礎(chǔ)，而課本一旦編制成冊，更新速度就會(huì)變得緩慢，往往幾年才換一代，還有些英語教材的設(shè)計(jì)缺乏真實(shí)
5、的情境，不能讓學(xué)生真正體會(huì)到英美國家的真正社會(huì)文化和歷史氛圍，這樣由于種種原因，學(xué)生就會(huì)失去對英語學(xué)習(xí)的興趣，更不喜歡開口說英語，用英語。然而，英語原聲電影可以通過影像和聲音對歐美國家的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行真實(shí)的再現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)造出英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，使他們在學(xué)習(xí)英語的過程中有身臨其境的感覺，從聽覺和視覺兩個(gè)方面來刺激學(xué)生對英語原聲進(jìn)行模仿，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)英語的過程中進(jìn)一步了解歐美國家的社會(huì)文化，同時(shí)學(xué)生的聽力水平和口語水平也可以得到同步提升?！ ≌Z言是文化的載體。想學(xué)好一門語言，一定要對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土
6、人情有所了解。學(xué)習(xí)英語，就要對歐美國家的歷史背景、宗教禮儀和經(jīng)濟(jì)文化等等背景知識(shí)有一定的了解。但是，傳統(tǒng)的以書本為中心的教學(xué)模式偏重的是英語學(xué)習(xí)中的語法知識(shí)，忽略了對歐美文化的講解。然而，很多語言是需要放進(jìn)特定的環(huán)境當(dāng)中才能有效果的。比如，中國人見面經(jīng)常問的“你吃了嗎”在外國人看來可能會(huì)以為真的是在問有沒有吃飯，而本地人就會(huì)明白這只是見面打招呼的一種方式；再比如像《光榮》、《亂世佳人》這樣的電影，如果不了解美國南北戰(zhàn)爭的背景的話，就不太容易弄懂電影所有講述的重點(diǎn)。同樣的道理，在英語學(xué)習(xí)中，如果沒有英語情境的了解
7、，教出來的學(xué)生大多數(shù)都是“書呆子”，只能在試卷上一展才華，在實(shí)踐交流中根本張不開嘴。由此就凸顯了英語原聲電影的重要性，它包含了豐富的藝術(shù)和文化知識(shí)，其創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境可以成為介紹英美文化的最佳媒介。還有一些影視作品是對歷史事件的還原，通過對這些作品進(jìn)行欣賞，學(xué)生不但可以學(xué)習(xí)到地道的英語，還能了解一些歷史文化知識(shí)，感受到歐美地區(qū)的文化氛圍，找到學(xué)習(xí)的樂趣?！ 《⒂⒄Z原聲電影在英語教學(xué)中存在的弊端 1.電影是一種虛擬的藝術(shù)。盡管大部分的電影作品都是根據(jù)真實(shí)生活進(jìn)行改編的，但畢竟不同于真實(shí)的生活，其真實(shí)性也是相對的
8、，特別是經(jīng)過了藝術(shù)加工之后會(huì)帶有某些個(gè)人色彩，這些個(gè)人色彩有時(shí)候會(huì)影響到讀者對于現(xiàn)實(shí)生活的理解，特別是學(xué)生在欣賞之后容易被誤導(dǎo)。有一些影片內(nèi)容比較狹隘，容易使一些學(xué)生對外國社會(huì)文化產(chǎn)生盲目的崇拜心理或者抵觸心理?！ ?.一些電影，特別是現(xiàn)今的一些美國電影，并不適合學(xué)生觀看。歐美國家的國情和歷史文化與中國相差很大，中國文化崇尚內(nèi)斂，相比而言，歐美文化就比較奔放，一些美國電影中的俚語、俗語
