淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用.doc

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1、淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用 摘要:興趣是最好的老師,游戲是孩子們最好的朋友。如果能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí),教學(xué)就是一件容易之事。把游戲運(yùn)用到英語(yǔ)課堂教學(xué)中可以吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,提高課堂學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)造百變的課堂教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師,愛(ài)上英語(yǔ)課,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力?!   £P(guān)鍵詞:游戲小學(xué)英語(yǔ)興趣?!    缎W(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語(yǔ)教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合這

2、個(gè)階段學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的迫切愿望。教育工作者在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法要靈活、多變,盡可能地采用多種方法吸引學(xué)生的眼球。通過(guò)各種游戲活動(dòng),如對(duì)話表演、故事、歌曲、競(jìng)賽表演等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?!   ⌒W(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是使兒童獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力,使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?!   ⌒W(xué)英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)象一般是14歲以下的孩子,這

3、個(gè)時(shí)期的孩子喜歡游戲,他們好奇、好玩、好動(dòng)、喜歡表?yè)P(yáng)。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō):“小學(xué)生生來(lái)是好玩的,是以游戲?yàn)樯??!倍谡n堂教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)展游戲活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機(jī)械操練變成了充滿趣味性的各種游戲活動(dòng),從而有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。游戲可以把英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在娛樂(lè)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把原來(lái)枯燥的課堂教學(xué)變成一種娛樂(lè),讓學(xué)生在娛樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)好英語(yǔ)?!    缎W(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中指出:興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就成為教學(xué)中的重點(diǎn),

4、而游戲是孩子們永不厭倦的學(xué)習(xí)方法。游戲活動(dòng)教學(xué)就是在教學(xué)中盡可能地采用游戲活動(dòng)的方式,將原來(lái)簡(jiǎn)單的教師講課轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生最喜歡的活動(dòng)形式,讓學(xué)生在玩的英語(yǔ)氛圍中用英語(yǔ)交流,學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。這樣不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。游戲還可以使課堂自始至終保持輕快的節(jié)奏。教師應(yīng)及時(shí)糾正游戲中的錯(cuò)誤,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記速度和識(shí)記效果。游戲有利于學(xué)生的身心發(fā)展。生動(dòng)有趣的游戲可以緩和課堂上的緊張情緒,使學(xué)生心情愉悅。通過(guò)游戲過(guò)程中的比賽,讓學(xué)生體驗(yàn)到與他人合作的益處,從小培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,

5、好玩的游戲能夠吸引學(xué)生積極參與?!   〗處熢陂_(kāi)展一些簡(jiǎn)單游戲活動(dòng)的同時(shí),還應(yīng)該設(shè)立一些有難度的游戲,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力因素,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力和口語(yǔ)交際能力。教師在游戲活動(dòng)中還要靈活把握游戲的難度,對(duì)那些英語(yǔ)較差的學(xué)生做到“不拋棄,不放棄”3,鼓勵(lì)他們參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中,教師可以適當(dāng)給他們一些提示,并適時(shí)適度地給予肯定和表?yè)P(yáng),通過(guò)自己參與游戲,讓他們親身體會(huì)到成功喜悅和只有經(jīng)過(guò)自己努力才能見(jiàn)到“彩虹”。對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生,則要在游戲中設(shè)置一定的難度,開(kāi)發(fā)他們的智力因素、表演能力和思維能力,要讓他們通過(guò)自己動(dòng)腦,找

6、到成功的喜悅。這樣才能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,達(dá)到全員參與,因材施教,使每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步和發(fā)展?!   ∮螒蜃鳛樯钍軐W(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式,不僅可以吸引學(xué)生的注意力,還可以增加學(xué)生大腦中的表象儲(chǔ)備和形象思維,提高課堂學(xué)習(xí)的效率,創(chuàng)造百變的課堂教學(xué)環(huán)境。英語(yǔ)游戲還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師,愛(ài)上英語(yǔ)課,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,同時(shí)在游戲中還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。通過(guò)游戲可以讓學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,同時(shí)還可以陶冶情操,拓展視野,豐富生活經(jīng)歷,開(kāi)發(fā)思維能力,發(fā)展個(gè)性。

7、  游戲應(yīng)具有一定的實(shí)用性。開(kāi)展游戲是為教學(xué)服務(wù),通過(guò)游戲鞏固課堂知識(shí),活躍課堂氣氛。但在游戲中也應(yīng)該注意不能脫離課本,這就要求我們教育工作者在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要選擇那些有實(shí)用價(jià)值和課堂教學(xué)聯(lián)系緊密的游戲,只有這樣才能達(dá)到鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和靈活運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的目的。我們可以設(shè)計(jì)一些既實(shí)用又富有創(chuàng)造性的游戲。如學(xué)習(xí)What′sthis?It′sxxx時(shí),就可以用看圖猜物的游戲,讓孩子看看誰(shuí)先猜出。這樣很有挑戰(zhàn)性,孩子們都很喜歡。學(xué)生詞時(shí),采用“炸彈”游戲,誰(shuí)踩上就誰(shuí)先炸死,或是“陷阱”游戲,在又快又準(zhǔn)的過(guò)程中誰(shuí)出錯(cuò)誰(shuí)就掉到“陷阱”中,孩

8、子們高度緊張,高度集中注意力,極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性,真正做到了全員參與?!   ∮螒虻拈_(kāi)展還應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),生活里處處充滿競(jìng)爭(zhēng),在英語(yǔ)課中設(shè)立一些競(jìng)爭(zhēng)的游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為以后走向社會(huì)做好鋪墊?!   √魬?zhàn)無(wú)處不在,在挑戰(zhàn)的游戲中,

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