資源描述：
《《隱私受保護》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《隱私受保護》教學(xué)設(shè)計（安徽省天長市汊澗中學(xué)239321宗權(quán)）【教學(xué)內(nèi)容】人教版《思想品德》八年級（下冊）第五課?！窘滩姆治觥勘驹O(shè)計的課標(biāo)依據(jù)是“知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私?！苯滩闹荚谝龑?dǎo)學(xué)生了解公民隱私和隱私權(quán)的內(nèi)涵；認識到尊重和維護隱私權(quán)的重要性；知道侵犯公民隱私權(quán)的行為表現(xiàn)；懂得用法律保護公民個人隱私以及侵犯隱私權(quán)承擔(dān)的法律后果。【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度和價值觀：認清隱私和隱私權(quán)，樹立人格獨立觀念，培養(yǎng)隱私的意識與觀念，強化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽意識。2.能力目標(biāo)：理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容
2、，初步掌握保護隱私的技巧和法律手段。3.知識目標(biāo)：了解隱私的內(nèi)涵，認識到尊重和保護隱私權(quán)的必要性。知道隱私權(quán)及其具體內(nèi)容；澄清隱私即丑事等錯誤觀念；懂得法律對公民隱私權(quán)的保護；了解個人隱私權(quán)受侵害時的法律救助方法及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果?！局攸c難點】教學(xué)重點：隱私的含義和保護隱私的必要性。-10-教學(xué)難點：澄清隱私即丑事的錯誤觀念。【教學(xué)方法】自主探究、討論合作、案例分析。【導(dǎo)入新課】有媒體報道，太原市某重點中學(xué)期中考試后，老師將高三理科班300多名學(xué)生的成績從頭到尾進行排名，不僅在班上念一邊，還在家長會上公布。不少學(xué)生對此表示極其不滿，認為公布成績排名侵犯了
3、自己的隱私權(quán)。人生在世，總有一些不愿為人所知，侵擾的秘密，每個人都渴望在社會上保留一塊屬于自己的空間，從而獲得私生活的安寧，維護做人的尊嚴(yán)。太原某重點中學(xué)將學(xué)生其中考試的成績進行排名，并在一定的范圍內(nèi)進行公布的做法對嗎？對學(xué)生的成績進行排名是不是侵犯了他們的隱私權(quán)？今天，我就和同學(xué)們一起來討論關(guān)于隱私和隱私權(quán)的話題。【新授內(nèi)容】一、什么是隱私多媒體展示：《QQ密碼要告訴媽媽嗎？》婷婷是個活潑開朗的初二女生，和大家一樣，喜歡聽音樂上網(wǎng)，可是，生活中也有不少煩惱，讓她很困惑……有一天晚上，婷婷做完作業(yè)，打開電腦看會新聞，然后就和網(wǎng)名芳草的同班同學(xué)在QQ上聊天……-1
4、0-婷婷：最近媽媽老是問我上網(wǎng)在干什么，要看我的聊天記錄，煩死了。芳草：我媽媽也老是在我上QQ時候?qū)﹄娔X旁張望，好像我在干什么壞事一樣。婷婷：她還跟我要QQ密碼，不然就不讓我上網(wǎng)。芳草：那怎么辦啊，以后我都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！婷婷：哎，你說我怎么辦？討論：QQ密碼能給媽媽嗎？學(xué)生討論，教師歸納：家長了解孩子的內(nèi)心世界是他們的權(quán)力，作為孩子的監(jiān)護人，心里很想知道孩子上網(wǎng)在做些什么。但子女不是父母的附屬物，其人格獨立，他們有自己的心靈空間。家長應(yīng)尊重孩子的意見，如果她不同意告訴密碼，家長不應(yīng)強求，因為強求孩子交出密碼會影響父母與孩子之間的交流。
5、所以，家長應(yīng)通過其它的方式了解孩子的身心發(fā)展情況。師：剛才大家討論的問題，這里就牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間。-10-以我們學(xué)生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對隱私的概念十分陌生，產(chǎn)生了一些錯誤的認識，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來，認為隱私就是丑事。二、小小辯論會：隱私不是丑事多媒體展示：《隱私就是丑事嗎？》婷婷班上來了個新同學(xué)小蘭，婷婷主動和她交談，并問她家的電話號碼
6、、父母工作、家住哪里等，想和她做朋友，也主動告訴小蘭自己家的這些情況?？尚√m說：“這是我的隱私，我現(xiàn)在還不想告訴你?！庇谑怯型瑢W(xué)就替婷婷打抱不平地說：“我們這么小，怎么可能有隱私呢？不告訴我們肯定是有什么見不得人的丑事，不肯對我們說?！蓖ㄟ^辯論，澄清隱私就是丑事的錯誤認識，形成正確的觀點：丑事從時間、空間上講是違反道德或法律的，而隱私屬于個人信息、個人私事，受法律保護，所以不可以將隱私等同于丑事。日常生活中，我們要加強隱私保護意識，但又不能矯枉過正，因噎廢食，為了保護隱私而排斥正常交往。例如：手機號碼、通訊地址等私人信息可以告訴信賴的人。要求：（1）學(xué)生分成正反
7、兩方進行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。（2）教師進行課前輔導(dǎo)，提供必要的材料。（3）教師小結(jié)點評引出下一討論話題。三、尊重隱私是道德的期盼多媒體展示：《這個秘密要告訴別人嗎？》-10-一天，婷婷去好朋友小黃家玩，小黃把自己的日記拿給她看，還告訴了她一些小秘密，并讓她千萬不要告訴別人。但婷婷是個十分外向的人，有時候會有一種沖動，把這些內(nèi)容告訴別人，她又感到不該這樣，很困惑。她該怎么辦？學(xué)生討論，教師歸納：婷婷這樣做是不可以的。朋友之間應(yīng)該尊重對方的隱私，在他人隱私面前止步。生活中我們對別人的隱私應(yīng)該少一點關(guān)心、少一點好奇、少一點打探、少一點干涉、少
8、一點傳播。如果朋友允許你
