基因的分離定律學(xué)案

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1、（一）基礎(chǔ)知識及概念題型一：孟德爾遺傳實驗的操作技術(shù)1、（2009江蘇·高考）下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是(　　)A．孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性題型二：交配類型及應(yīng)用2、依次解決①--④中的遺傳問題可采用的方法是（）①鑒定一只白羊是否是純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純度④檢驗雜種F1基因型A.雜交、自交、測交、測交B.測交、雜交、自交、測交C.雜交、

2、測交、雜交、自交D.雜交、雜交、雜交、測交題型三：分離定律的實質(zhì)：等位基因隨同源染色體的分離而分離3、基因型為Dd的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，一條染色體上的一條染色單體上有D基因，那么與其共用一個著絲點的另一條染色單體上的基因應(yīng)是（?）A.d　　B.D　　C.D或dD.D和d4、基因型為Dd的個體，在生殖細(xì)胞形成過程中，基因DD、dd、Dd的分離分別發(fā)生在①減數(shù)第一次分裂過程中②減數(shù)第二次分裂過程中③有絲分裂過程中（?）A.①①②B.③③①C.②②①D.③③③題型四：相對性狀的區(qū)分5、下列各組中屬于相對性狀的是（）A.兔的長毛和短毛B.玉米的黃粒與圓粒C.棉纖維的長和

3、粗D.馬的白毛和鼠的褐毛6、下列不屬于相對性狀的是（）A.水稻的早熟與晚熟B.豌豆的紫花和紅花C.綿羊的長毛和細(xì)毛D.小麥的抗病和易染病題型五：顯、隱性狀的判別7、純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米子粒，原因是（）A.甜是顯性B.非甜是顯性C.相互混雜D.相互選擇題型六：純合子、雜合子的鑒別8、已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一高莖豌豆的基因型，最佳辦法是（）A.讓它與另一純種高莖豌豆雜交B.讓它與另一雜種豌豆雜交C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交D.讓它進(jìn)行自花授粉題型七：表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系表現(xiàn)型=基

4、因型+外界環(huán)境9、下列對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同B.在不同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同C.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D.在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同題型八：基因型的推斷10、高粱有紅莖和綠莖，如果一株高粱穗上的1000粒種子種植萌發(fā)后長出760株紅莖和240綠莖，則這株高粱的兩個親本的基因型是（）ARr×RrBRr×rrCRr×RRDRR×rr11、已知豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，在雜交試驗中，后代有1/2的矮莖，則其親本的基因型是（）ADD×ddBDD×DdCDd×DdDDd

5、×dd12、牛的無角性狀(B)對有角性狀(b)為顯性。有角母牛和無角公牛交配，生了一頭有角小牛，則這頭公牛無角的基因型是（）AbbBBBCBbDBb或bb13、雞的毛腿（B）對光腿（b）為顯性?，F(xiàn)讓毛腿雌雞甲、乙分別與光腿雄雞丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比為1：1，乙的后代全部是毛腿，則甲、乙、丙的基因型依次是（）ABB、Bb、bbBbb、Bb、BBCBb、BB、bbDBb、bb、BB題型九：自由（隨機(jī)）交配類14、番茄的紅果對黃果是顯形，現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，現(xiàn)讓F2中的紅果番茄與紅果番茄相互交配，其后代中雜合子占多少？

6、（）A．3/4B．4/9C．1/9D．1/615、在阿拉伯牽牛花的遺傳實驗中，用純合的紅色牽?；ê图兒系陌咨珷颗；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽?；?。將F1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽?；?，比例為1:2:1。如果將F2中的所有粉紅色牽?；ǖ暮图t色牽?；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由傳粉，則后代應(yīng)為（）A.紅色：粉紅色：白色=1：2：1B.粉紅色：紅色=1：1C.紅色：白色=3：1D.紅色：粉紅色：白色=4：4：1題型十：自交類16、已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1:2，則將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假定結(jié)實率相同）其子一代中基因型為AA、

7、Aa、aa的種子數(shù)之比為（）A．1:2:1B．3:2:1C．3:5:1D．4:4:1題型十一：圖表分析題圖表分析題主要是以圖表的形式來考查學(xué)生對基因分離定律的理解和運用，要注意對孟德爾在研究過程中所運用的測交、雜交、自交等實驗結(jié)論的靈活運用，還能對圖表中數(shù)據(jù)等信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化。17、某校學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的情況，他們以年級為單位，對各班級統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行匯總和整理，見下表：?[]第一組第二組第三組雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親只有一個拇指能向背側(cè)彎曲雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲拇指能向背側(cè)彎曲4804800拇指不能向背側(cè)彎曲288448全部子代均為拇指不

8、能向背側(cè)彎曲請根據(jù)表中數(shù)