《基因的分離定律》學(xué)案5

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1、第一節(jié)第2課時(shí)分離定律的驗(yàn)證和實(shí)質(zhì)[目標(biāo)導(dǎo)讀]1.通過(guò)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)分離現(xiàn)象解釋的理解。2.結(jié)合教材圖解，概述1對(duì)相對(duì)性狀測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，并歸納基因的分離定律及其實(shí)質(zhì)。3.歸納孟德?tīng)柅@得成功的原因。[重難點(diǎn)擊]1.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)。2.對(duì)分離定律的驗(yàn)證過(guò)程。3.分離定律的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。如何進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)呢？探究點(diǎn)一性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)原理2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程3.實(shí)驗(yàn)分析探究點(diǎn)二對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證和分離定律的實(shí)質(zhì)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)合理地

2、解釋了一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，但是一種正確的假說(shuō)還需要相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證支持，為此孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)：1．對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤岆s種F1與______雜交，來(lái)測(cè)定F1的基因組成，這種方法稱為測(cè)交。(2)實(shí)驗(yàn)分析若解釋正確，則F1應(yīng)產(chǎn)生___和____兩種配子，比例為_(kāi)____，隱性親本只產(chǎn)生一種配子____。由此推出測(cè)交后代有____和____兩種遺傳因子組成，比例為_(kāi)____，紫花和白花的比例為_(kāi)__(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：F1×白花豌豆→紫花∶白花＝______(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：F1的遺傳因子組成為_(kāi)____；F1形成配子時(shí)，顯性因子和隱性因

3、子發(fā)生了____，分別進(jìn)入到不同的配子中。2．分離定律的實(shí)質(zhì)完善下圖，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納分離定律的實(shí)質(zhì)。控制相對(duì)性狀的等位基因位于一對(duì)________上，當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，______會(huì)隨著________的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代，這就是基因的分離定律。3．表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系：隨堂反饋：1.下列有關(guān)基因的分離定律的敘述中，正確的是()A．分離定律是孟德?tīng)栣槍?duì)豌豆1對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的B．在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的基因是單獨(dú)存在的，不會(huì)相互融合C．在形成生殖細(xì)胞——配子時(shí)，單獨(dú)存

4、在的基因要發(fā)生分離，所以稱分離定律D．在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因分離后進(jìn)入不同的配子中，可隨配子遺傳給后代2．下列對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因，敘述不正確的是()A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀B．豌豆是自花傳粉而且是閉花受粉的植物C．豌豆在雜交時(shí)，母本不需要去雄D．豌豆一般都是純種，用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果既可靠又容易分析3．下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)栠M(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因()A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B．先分析多對(duì)性狀后再分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證邳州市

5、第四中分科時(shí)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)___高一__學(xué)科____生物_____命制人___徐瑛____時(shí)間___第四周____第一節(jié)第3課時(shí)基因分離定律的應(yīng)用[目標(biāo)導(dǎo)讀]1.結(jié)合實(shí)例歸納分離定律的解題思路與規(guī)律方法。2.結(jié)合實(shí)踐，概述分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用。[重難點(diǎn)擊]分離定律的解題思路與規(guī)律方法。課堂導(dǎo)入基因的分離定律是遺傳學(xué)中最基本的規(guī)律之一。掌握這一定律不僅有助于人們正確地解釋生物界的一些遺傳現(xiàn)象，而且能夠預(yù)測(cè)雜交后代的類型和各種類型出現(xiàn)的概率，這對(duì)于動(dòng)、植物育種實(shí)踐和醫(yī)學(xué)實(shí)踐都具有重要的指導(dǎo)意義。探究點(diǎn)一分離定律的解題思路與規(guī)律方法1．題型1：相對(duì)性狀中顯隱性

6、性狀的判定(1)雜交法：不同性狀的親本雜交?子代只出現(xiàn)一種性狀?子代所出現(xiàn)的性狀為_(kāi)_______________(2)自交法：相同性狀的親本雜交?子代出現(xiàn)性狀分離?子代所出現(xiàn)的新性狀為_(kāi)________________(3)分離比法具一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交?F2性狀分離比為3∶1?分離比為3的性狀為_(kāi)__________例1豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由基因A，a控制。下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紫花白花一紫花×白花405411二紫花×白花8070三紫花×紫花1240420

7、(1)根據(jù)組合________能判斷出________是顯性性狀。(2)請(qǐng)寫出組合一親本基因型：紫花×白花________________。(3)組合三的F1顯性類型植株中，雜合子占__________。2．題型2：顯性性狀的個(gè)體是純合子還是雜合子的判定(1)測(cè)交法(2)自交法例2為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是______、________。3．題型3：遺傳概率的計(jì)算探究點(diǎn)二分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用1．指導(dǎo)雜交育種(1)讓該小麥自交。(2)若自交后代不發(fā)生性狀分離，說(shuō)明該小麥的基因組成是________，后代均可以

8、留種使用。(3)若該小麥后代發(fā)生性狀分離，說(shuō)明該小麥的基因組成是________，其后代會(huì)發(fā)生