試析新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)新探.doc

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1、試析新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)新探　　論文關(guān)鍵詞:高校領(lǐng)導(dǎo)干部　素質(zhì)　德才兼?zhèn)洹　≌撐恼?新時(shí)期高等學(xué)校面臨著新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，時(shí)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)提出新的要求，即與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、求真?wù)實(shí)、勤政為民。　　黨的十六大為中國(guó)勾畫(huà)了全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的宏偉藍(lán)圖，從此，中華民族進(jìn)人了全面復(fù)興的新時(shí)代。在這個(gè)歷史進(jìn)程中，教育發(fā)揮著特殊的重要作用。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出:“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！敝袊?guó)的高等教育進(jìn)人了大發(fā)展的黃

2、金時(shí)期。高校應(yīng)抓住這個(gè)歷史機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，長(zhǎng)足發(fā)展，作為高等學(xué)校的管理者和實(shí)踐者的領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)高低顯得尤為重要，正確路線確定以后，干部是決定因素。新時(shí)期，新變化，新舉措，新局面，要求高校的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有新的思維、新的理念、新的境界、新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，去應(yīng)對(duì)人世后教育全球化趨勢(shì)的沖擊，駕馭新世紀(jì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，完成高等教育轉(zhuǎn)型與長(zhǎng)足發(fā)展的繁重任務(wù)。高校的領(lǐng)導(dǎo)干部必須摒棄傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理論和實(shí)踐中不能適應(yīng)新形勢(shì)需要的內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育的規(guī)律，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的要求，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力，完成時(shí)代賦予高校領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史重任，為此，對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)干部提出

3、更高要求，即與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，德才兼?zhèn)?，求真?wù)實(shí)，勤政為民。一、與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代前列與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義鮮明的理論品質(zhì)，“與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性?！毙率兰o(jì)高等學(xué)校面臨新的問(wèn)題和新的機(jī)遇，這就要求高校的領(lǐng)導(dǎo)干部在決策與實(shí)踐上都要遵循與時(shí)俱進(jìn)的原則，研究新情況，解決新問(wèn)題，登高望遠(yuǎn)，站在全面貫徹教育方針，“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”的高度去辦好高等教育。做到與時(shí)俱進(jìn)，就是要我們的教育隨時(shí)代一起前進(jìn)，走在時(shí)代的前列，使中國(guó)的高等教育成為真正的二十一世紀(jì)的教育

4、。與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國(guó)的高等教育，就是代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高素質(zhì)的人才是先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要素;就是代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，高等學(xué)校是先進(jìn)文化的生產(chǎn)和傳播的陣地，是科學(xué)的、民族的、大眾的先進(jìn)文化的載體;就是代表了最廣大人民的根本利益，人民大眾希望受到高等教育，希望用知識(shí)和技術(shù)武裝起來(lái)，進(jìn)而成為人類社會(huì)進(jìn)步的精神動(dòng)力和智力支持。因此說(shuō)，能否與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展高等教育，是實(shí)踐三個(gè)代表的關(guān)鍵所在。與時(shí)俱進(jìn)既是精神狀態(tài)，也是開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勤政為民的自然要求和必然的結(jié)果。二、開(kāi)拓創(chuàng)新，打開(kāi)新局面江澤民同志在十六大報(bào)告中指出

5、:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。”3二十一世紀(jì)的中國(guó)高等教育，是面向億萬(wàn)人的大教育，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)的工程，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程而越來(lái)越顯現(xiàn)出發(fā)揮巨大潛能的作用，對(duì)于加人WTO后中國(guó)高等教育引發(fā)的一系列效應(yīng)都要通過(guò)開(kāi)拓創(chuàng)新去積極應(yīng)對(duì)。教育產(chǎn)業(yè)的理念、教育市場(chǎng)的理念、教育經(jīng)營(yíng)理念在保守的領(lǐng)導(dǎo)者的頭腦中是無(wú)法確定的。要努力推進(jìn)教育的理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，科技創(chuàng)新，使我們的高等教育不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，在發(fā)展現(xiàn)代高等教育過(guò)程中也要做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，工作要有新舉措。

6、三、德才兼?zhèn)洌鰧＜倚偷念I(lǐng)導(dǎo)者高校是培養(yǎng)人才的搖籃，傳播科學(xué)文化的陣地，是精神產(chǎn)品的工廠，國(guó)家綜合科學(xué)實(shí)力的象征。這就決定了高校的領(lǐng)導(dǎo)干部必須是德才兼?zhèn)涞膶＜倚凸芾碚??！暗隆奔词侵艺\(chéng)于馬克思主義，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，保持清醒的政治頭腦，貫徹“三個(gè)代表”重要思想，廉潔奉公。試想，沒(méi)有讀過(guò)一本馬列著作，沒(méi)有鉆研過(guò)政治理論專題的人，怎么能對(duì)師生進(jìn)行令人信服的政治思想教育。在高校這樣一個(gè)各種思想流派觀點(diǎn)的文化聚集地，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要具有高度的政治鑒別力和較強(qiáng)的政治敏銳性，自覺(jué)抵制社會(huì)上各種錯(cuò)誤思潮對(duì)師生的影響，要以“講政治”的觀點(diǎn)去把握辦學(xué)方向。在當(dāng)前社會(huì)

7、各界極大關(guān)注教育的形勢(shì)下，如何廉潔自律，已經(jīng)是高校領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)都要遇到的考驗(yàn)?！安拧奔词菫槿嗣穹?wù)的真本事，高校業(yè)務(wù)崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部至少應(yīng)該是專業(yè)的內(nèi)行，最好是專業(yè)的學(xué)術(shù)骨干，這樣的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)者自然會(huì)受到師生的尊重和承認(rèn)。其他崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部，也應(yīng)該把本職工作當(dāng)作學(xué)問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)鉆研，成為懂科學(xué)會(huì)管理的專家。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是高校任何崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部為了適應(yīng)新時(shí)期高等教育改革發(fā)展的新要求，應(yīng)努力提高駕馭全局的能力、科學(xué)決策的能力、組織協(xié)調(diào)的能力、科研開(kāi)發(fā)的能力。四、求真務(wù)實(shí)，反對(duì)形式主義全心全意為師生服務(wù)，就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)黨的實(shí)事求是的優(yōu)良傳

8、統(tǒng)和作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)真抓實(shí)干，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。每一項(xiàng)工作，每一項(xiàng)措施，每一項(xiàng)要求，每一項(xiàng)活動(dòng)都要科學(xué)論證，符合師生根本