教育個(gè)性化輔導(dǎo)方案-楊坤航

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1、中國(guó)私塾式教育機(jī)構(gòu)第一品牌爭(zhēng)鳴學(xué)堂個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)方案日期：2014年1月_20_日學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：5總課時(shí)數(shù)：班主任：陳老師學(xué)員姓名：楊坤航輔導(dǎo)科目：英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)間：學(xué)科教師：學(xué)生的基本情況1．楊坤航同學(xué)是一個(gè)思想獨(dú)立，主觀性比較強(qiáng)，性格外向，活波開(kāi)朗，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識(shí)。2．積極好學(xué)，能配合老師教學(xué)，喜歡表達(dá)自己的想法，接受能力比較強(qiáng)，并且能夠獨(dú)立思考出老師給出的問(wèn)題。3.能夠在課堂上對(duì)不懂的問(wèn)題能及時(shí)和老師溝通，是一個(gè)求知欲望比較強(qiáng)烈的學(xué)生。4．改正英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度會(huì)有很大的進(jìn)步。

2、1.英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。2.學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)，講過(guò)的知識(shí)課下很少?gòu)?fù)習(xí)總結(jié)，重復(fù)犯錯(cuò)。4.不認(rèn)識(shí)音標(biāo)，沒(méi)有掌握較好的背單詞方法，單詞積累少。5.語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有語(yǔ)法概念。學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1動(dòng)詞一般不能清楚地區(qū)別be動(dòng)詞和助動(dòng)詞，且對(duì)助動(dòng)詞和be動(dòng)詞后動(dòng)詞的結(jié)形式和用法不清楚；對(duì)第三人稱單數(shù)的用法掌握得不太好。2名詞一般名詞的單復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則和名詞所有格掌握較好。3冠詞較差對(duì)不定冠詞的用法掌握得還行，但不會(huì)區(qū)分定冠詞與不定冠詞的用法4介詞一般時(shí)間介詞用法和時(shí)間表

3、達(dá)法中介詞的用法不是很熟練，有待加強(qiáng)。第5頁(yè)中國(guó)私塾式教育機(jī)構(gòu)第一品牌5名詞所有格一般對(duì)名詞如何變所有格掌握的還行6一般疑問(wèn)句較差由于孩子不能分清楚助動(dòng)詞和be動(dòng)詞，在變一般疑問(wèn)句時(shí)，不知道該把什么提前，全憑感覺(jué)。7特殊疑問(wèn)句一般對(duì)what疑問(wèn)詞的用法掌握得較好，但不是很清楚其他疑問(wèn)詞的用法。8Therebe結(jié)構(gòu)較差不知道該結(jié)構(gòu)的就近原則9書(shū)面表達(dá)較差詞匯量欠缺，且句式語(yǔ)法的使用需要加強(qiáng)10口語(yǔ)一般許多單詞不會(huì)讀，音標(biāo)掌握不好。11情態(tài)動(dòng)詞一般會(huì)回答can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答，但不知道can后面跟

4、動(dòng)詞原形。輔導(dǎo)計(jì)劃表序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)時(shí)間備注1記敘文的一般寫(xiě)作步驟，理清閱讀線索，修改作文，授之于方法。32寫(xiě)記敘文的四種順序，掌握順序，使孩子閱讀找到方向，協(xié)作學(xué)生可以寫(xiě)出一篇節(jié)日的作文，并掌握一定的寫(xiě)作方法33字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙:聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實(shí)際;聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。64修辭手法的訓(xùn)練。排比、比喻句的訓(xùn)練；掌握修辭語(yǔ)言，閱讀當(dāng)中有對(duì)比好的寫(xiě)景文章，更需要修辭的巧妙穿插。65分析字形;組詞擴(kuò)詞；詞語(yǔ)搭配;調(diào)整詞序;觸景用詞;詞語(yǔ)分類;聯(lián)詞成

5、句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。66理解詞語(yǔ)在選文中的意思和語(yǔ)境的含義。加深理解句子、段落的作用37詞語(yǔ)積累，修辭的作用，詞語(yǔ)大復(fù)習(xí)3第5頁(yè)中國(guó)私塾式教育機(jī)構(gòu)第一品牌8狀物篇講解會(huì)運(yùn)用修辭手法寫(xiě)一篇?寫(xiě)景的文章。寫(xiě)靜物一般按外形，比如形狀、圖案。顏色結(jié)構(gòu)---用途的寫(xiě)作順序69描寫(xiě)的一些要素，專題訓(xùn)練，提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力，釋放感情610寫(xiě)動(dòng)物，外形---動(dòng)態(tài)---習(xí)性寫(xiě)植物一般按外形---顏色---氣味---生長(zhǎng)環(huán)境----用途611分析句段作用，總結(jié)考試

6、時(shí)閱讀理解的答題套路312內(nèi)評(píng)。學(xué)生作文寫(xiě)好后，陪學(xué)生一起修改，先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。613閱讀錦囊妙計(jì)------鋪墊、欲揚(yáng)先抑314總結(jié)復(fù)習(xí)，寫(xiě)記敘文的技巧，和做記敘文閱讀理解的技巧。重點(diǎn)理解表達(dá)技巧，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的精妙。通過(guò)對(duì)文章中心、句段分析、理解詞語(yǔ)以及表達(dá)技巧的訓(xùn)練615總結(jié)前面學(xué)到的，可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同

7、的思想、感情、態(tài)度、目的。616文體知識(shí)、文本分值、答題套路專題訓(xùn)練617學(xué)會(huì)謀篇布局，如何寫(xiě)出風(fēng)頭、豬肚、豹尾618妙語(yǔ)連珠-----字、詞、句寫(xiě)修辭句子大訓(xùn)練619開(kāi)頭和結(jié)尾專題訓(xùn)練。協(xié)助學(xué)生可以寫(xiě)出媽媽的手這篇文章620閱讀理解中開(kāi)頭和結(jié)尾的作用321審題立意，半命題、全命題、材料作文如何入手322基礎(chǔ)訓(xùn)練之文學(xué)常識(shí)923古詩(shī)文簡(jiǎn)單賞析法3246第5頁(yè)中國(guó)私塾式教育機(jī)構(gòu)第一品牌文學(xué)常識(shí)在作文中的應(yīng)用，讓你的作文穿上文化的外衣259266注:具體上課進(jìn)程，依據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)整。預(yù)期目標(biāo)前期主要是激發(fā)興趣，

8、只有深入童心，換位心靈，讓模糊點(diǎn)更加清晰，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在自主狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說(shuō)到寫(xiě)輕松學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容分析為了讓學(xué)生都能在原有