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《西師大版第七冊第三單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第三單元（10課時）?9、“空中霸王”的克星教材分析：????文章通過描寫蜂鳥與鷹在空中搏斗的場面，像我們介紹了蜂鳥的特點，表現(xiàn)了自然界的神奇美妙。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字，并能正確書寫。利用工具書和聯(lián)系上下文理解“嬌小玲瓏”、“兇悍好斗”、“奮不顧身”、“遍體鱗傷”等詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。3.讀懂課文內(nèi)容，了解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數(shù)據(jù)的寫作方法。教學(xué)重點：了解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數(shù)據(jù)的寫作方法。教學(xué)課時：2課時第?一?課?時一、觀圖引入，揭示課題請學(xué)
2、生欣賞蜂鳥和鷹的圖片p51。蜂鳥和鷹將為我們上演一場精彩的空中大戰(zhàn)，讓我們一同走進《“空中霸王”的克星》，去目睹那驚心動魄的場面吧！板書課題，生齊讀。二、初讀課文，自學(xué)質(zhì)疑1、借助拼音，讀通課文，學(xué)習(xí)生字新詞。2、交流匯報檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，提示“逮”、“殲”的讀音。三、再讀課文，理解體會1、小組合作，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生用喜歡的方式再讀課文。組內(nèi)討論讀懂了什么，把不明白的地方在書上相應(yīng)的詞句上打“？”。2、梳理問題，交流解疑。13（1）理解“飄然翱翔”、“兀立自若”、“嬌小玲瓏”等詞語的意思，鼓勵學(xué)生通過查工具書和聯(lián)系上下文解決
3、。（2）鷹為什么被稱作“空中霸王”？四、作業(yè)1、抄寫生字、詞語。2、自主積累詞語。?第?二?課?時一、復(fù)習(xí)??1、拼讀生字詞語。??2、朗讀課文。二、初讀課文，理解體會1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文（1）蜂鳥有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生讀第2～5段，勾出相關(guān)詞句議一議，然后匯報：身材細小，羽色艷麗，兇悍好斗，嘴巴鋒利，肌肉結(jié)實，雙翼振速很快。（2）蜂鳥為什么能“克”老鷹？啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課后第3題思考：蜂鳥的某些特點與它“克”老鷹有什么關(guān)系？再次通過朗讀在文中找出答案，交流匯報：由于體形細小，因而行動比鷹快速敏捷；嘴巴鋒利，才能刺得又狠又準(zhǔn)；因為肌肉
4、結(jié)實，所以飛行自如；雙翼快速拍動，才能輕易追上老鷹。2、在自主學(xué)習(xí)的過程中，介紹有關(guān)蜂鳥的資料。3、交流最感興趣的部分，細細品味打比方的句子，指導(dǎo)朗讀。4、教給背書方法，指導(dǎo)背誦。三、拓展延伸，激發(fā)探究1、說一說：學(xué)了《“空中霸王”的克星》一課，你受到了什么啟發(fā)？2、你還知道動物界有關(guān)“克星”的知識嗎？如果知道，請向同學(xué)們介紹介紹。四、板書設(shè)計：13 9.空中霸王的克星 嬌小玲瓏 兇悍好動 老鷹 克 嘴很鋒利 蜂鳥 肌肉結(jié)實
5、 飛行快速 10、向大樹道歉教材分析：????本文通過講述丹尼爾因?qū)⒆孕熊囉面i鏈鎖在樹上而受到處罰—擁抱大樹，像大樹公開道歉的故事，教育我們要愛護、尊重自然，保護我們的生存環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，以小組為單位，掌握本課、生字新詞。2、讀懂課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容，知道丹尼爾為什么向大樹道歉。3、抓住關(guān)鍵詞句理解句子的意思，體會人物的思想感情。4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護的意識。教學(xué)重點難點：1、了解丹尼爾向大樹道歉的原因。2、理解含義深刻的句子，體會人物對樹木的熱愛。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第
6、?一?課?時一、談話導(dǎo)入。13同學(xué)們，大部分人都有過犯錯誤的時候，其實犯錯并不可怕，貴在知錯就改，賠情道歉。你有過犯錯的經(jīng)歷嗎？如果你在班里犯了錯誤，現(xiàn)在讓你到講臺上來，對著全班同學(xué)和老師的面，賠情道歉，會有什么感覺呢？是啊，當(dāng)眾道歉對于每一個人來說都是一件很不好意思的事，可是在美國卻有一個人當(dāng)著新聞記者和圍觀群眾的面，向一棵大樹道歉，這是怎么回事呢，讓我們一起走進今天的課題：10、向大樹道歉二、齊讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。1．讀課題。2．師問：奇怪嗎？有什么疑問請?zhí)岢鰜恚葧覀円黄饋斫鉀Q。（設(shè)想學(xué)生可能會提的問題）（1）誰向大樹道歉
7、？（2）為什么會向大樹道歉？（3）怎么向大樹道歉的？ ……3．抓住上面三個主要問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第一個問題直接解決，不用花太多時間。第二個問題和第三個問題的解決順序可以顛倒，由學(xué)生的興趣而定。三、深入學(xué)習(xí)、解決問題同學(xué)們提的很好，讓我們帶著問題去文中尋找答案吧。1、自由朗讀課文，解決提出的問題。畫圈生字新詞，讀通課文。2、了解丹尼爾是一個怎么樣的人。3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。4、分析美國的大環(huán)境，上到國家，下到市民的環(huán)保意識。5、公園管理局收到檢舉信以后對丹尼爾做出了怎樣的處罰。6、理解“虐待樹木”罪，聯(lián)系生活實際，你
8、覺得這個罪名可笑嗎？7、丹尼爾心里怎么想？他決定怎么做？（認錯求情，賠情道歉）138、公園管理局又向丹尼爾提出了什么要求，這些要求過分嗎？為什么？9、丹尼爾接受這些要求了嗎？（讀出那一句話）四、作業(yè)???1、熟讀課文。2、抄寫生字詞語。?第?二?課?時一、復(fù)習(xí)?
