第五單元 加與減(二)

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1、第五單元教材分析教材內容：小兔請客、采松果、青蛙吃蟲子、拔蘿卜、收玉米、回收廢品、練習三。教學目標1、在解決實際問題中，進一步體會加減法的意義，感受數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。2、探索并掌握100以內的進位加法與退位減法的計算方法，并能正確計算。3、發(fā)展估算和提出、解決簡單問題的意識和能力。教學重點進位加和退位減教學難點退位時借來的1怎么用課時安排：小兔請客3課時采松果3課時青蛙吃蟲子3課時拔蘿卜4課時收玉米4課時回收廢品4課時練習三2課時關廟小學教師教案（語、數(shù)、英）一年級至學年度學期第周教師：班級科目教學時數(shù)總第課時課題小兔請客教學目標1

2、、在實際情境中，進一步體會加減法的意義。2、能正確地進行整十數(shù)的加減法計算。重點難點體會加減法的意義，會正確計算整十數(shù)的加減法。教學方法觀察法、探究法教具多媒體課件復習檢查復習20以內加減法板書設計課堂練習課后作業(yè)實踐活動新課教學過程（教學程序及內容）學生活動設計1、教師童話引入課題。創(chuàng)設加減法情境。2、出示掛圖。請學生說說圖意。（一）體會加減法的意義。師：你能提出哪些數(shù)學問題呢？再出示掛圖。請學生提出數(shù)學問題？（二）認識加減法各部分的名稱。教師指導學生認識各部分的名稱。加數(shù)+加數(shù)=和被減數(shù)—減數(shù)=差1、練一練學生獨立觀察圖意。自己列式

3、計算。全班核對。說說你是怎么想的。2、學生計算。請學生板演。有選擇的讓學生說說自己是怎么想的。3、數(shù)學游戲：誰先到家。讓學生理解題意后。分組選擇小動物。你今天有什么收獲？完成書上“練一練學生回答……學生回答……一共有多少個？學生列式計算。說說你是怎么想？小組交流。全班交流。生：還剩下多少個果子？生列式計算。說說你是怎么想的。如：第一組是小猴，第二組是小狗，那么第三組選擇小松鼠。依次類推。在老師的口令下學生自己進行速算。其他也如此。同桌互相說一說獨立完成新課教學過程（教學程序及內容）學生活動設計課后反思：教案檢查情況：檢查人：關廟小學教師

4、教案（語、數(shù)、英）一年級至學年度學期第周教師：班級科目教學時數(shù)總第課時課題采松果教學目標⒈讓學生體會兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進退位）的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。⒉用加法解決一些簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學意識。⒊進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱情，以積極思考、操作實踐并與同學合作學習的態(tài)度重點難點使學生理解求原來有多少的思考過程及列式計算的方法。初步理解用加法計算的算理。教學方法觀察法、探究法教具多媒體課件復習檢查復習整十數(shù)加整十數(shù)板書設計課堂練習課后作業(yè)實踐活動新課教學過程（教學程序及

5、內容）學生活動設計⒈師小朋友，今年小松鼠采松子大豐收啦！。松鼠媽媽和小松鼠一組去采松子，松鼠媽媽說：“我已經采了25個松子?！毙∷墒髷?shù)了數(shù)說：“哦！我采了4個松子”你想向小松鼠提什么問題呢？⒉師：老師和你們想的一樣，“一共采了多少個松子？”這個問題怎么解決呢？⒈師；請小朋友同桌的兩位小朋友扮兩只小松鼠，演一演采松子的過程。想一想怎么算？⒉交流匯報：通過剛才的采松子活動，你知道“一共采了多少個松子？”該怎么算了嗎？教師逐個問：你是怎樣想的？⒊師小結：通過大家的努力我們知道，要求一共采了多少個松子只要把“松鼠媽媽采來的25個”和“小松鼠采的

6、4個”合起來。師；這就是我們學習的用加法解決實際問題。（板書課題）4師：你還能提什么問題？指名學生說一說。⒈師：生活中我們也經常會遇到這樣的實際問題。擺一擺：小紅擺25根小棒再放4根，一共有多少根小棒。小明有25根小棒拿走4根。還剩多少根？2練一練：師引導學生逐題解答：前兩題要學生說出是怎么想的。你今天有什么收獲？完成書上“練一練”學生提問，學生提的問題已經學過就口答解決。同桌說說指名學生說出自己的算法：列出算式。25+4=294+25=29學生自己說，同桌互說，指名說生：松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個？同桌的同學交流演示。指名學生列式：

7、25-4=21教師逐個問：你是怎么想的？請同學列式。同桌互相說一說獨立完成新課教學過程（教學程序及內容）學生活動設計課后反思：教案檢查情況：檢查人：關廟小學教師教案（語、數(shù)、英）一年級至學年度學期第周教師：班級科目教學時數(shù)總第課時課題青蛙吃蟲子教學目標1、激發(fā)學生學習的興趣。2、使學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。3、滲透環(huán)保教育和愛護小動物的教育教學難點：重點難點學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。教學方法觀察法、探究法教具多媒體課件復習檢查復習兩位數(shù)加減整十數(shù)板書設計課堂練習課后作業(yè)實踐活動新課教學過程（教學程序及內容）學生活

8、動設計一、復習３２＋５４２＋７８４－４７５－３７５＋２６４＋３７２－２二、創(chuàng)設情境探索新知1、準備掛圖。2、引導學生說說這幅圖的意思，同時進行環(huán)保教育和愛護動物的教育。3、小組活動學生說說這幅圖的意思。4、