第五單元加和減二）

《第五單元加和減二）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、第五單元加與減（二）第2節(jié)回收廢品【第一課時(shí)】解決“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)解決實(shí)際問題，體會(huì)加減法在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2．在運(yùn)算過(guò)程中，借助小棒進(jìn)一步理解加減法的意義，學(xué)會(huì)解決“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題。3．經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題的過(guò)程，初步培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷一個(gè)解決問題的全過(guò)程，理解“比多”“比少”的含義，三、教學(xué)難點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中，進(jìn)一步理解加減法的意義，學(xué)會(huì)解決“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題。四、教學(xué)

2、具準(zhǔn)備課件、小棒。五、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入同學(xué)們，塑料埋在地下很多年都不會(huì)腐爛，造成土壤的污染，危害環(huán)境。同學(xué)們雖然年齡小，但也可以為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事?？矗瑘D上的小朋友主動(dòng)收集礦泉水瓶保護(hù)環(huán)境。展示圖片：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：小林收集了13個(gè)礦泉水瓶。小紅收集的比小林多3個(gè)。小青收集的比小林少4個(gè)。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)：（1）小紅收集了多少個(gè)礦泉水瓶？（2）小青收集了多少個(gè)礦泉水瓶？（3）三人一共收集了多少個(gè)礦泉水瓶？等等。下面，我們先來(lái)研究“小紅收集了多少個(gè)礦泉水瓶？”（二）探索新

3、知1．動(dòng)手實(shí)踐，解決問題。展示圖片：想一想，小紅收集的礦泉水瓶數(shù)和什么有關(guān)？預(yù)設(shè)：和小林收集的礦泉水瓶數(shù)有關(guān)。追問:你是怎么知道的啊？預(yù)設(shè)：因?yàn)樾〖t說(shuō)她收集的比小林多3個(gè)。追問：小紅收集的比小林多3個(gè)是什么意思？你是怎樣想的，可以用小棒擺一擺，也可以在本上畫一畫。2．匯報(bào)交流解決問題的方法：現(xiàn)在我們來(lái)看看大家的想法吧。（1）用小棒擺一擺：請(qǐng)學(xué)生到實(shí)物投影下邊擺邊說(shuō)。預(yù)設(shè)：擺法1：先擺出13根小棒表示小林收集的，再擺3根小棒表示小紅比小林多收集的，兩次擺的合起來(lái)就是小紅收集的礦泉水瓶數(shù)。擺法2：先用小棒擺出13根小棒表示小

4、林收集的，再重新擺13根，然后再添上小紅比小林多收集的3個(gè)，這個(gè)總數(shù)就是小紅收集的礦泉水瓶子數(shù)。（2）我們也可以用畫一畫的方法幫助解決：請(qǐng)學(xué)生到實(shí)物投影下指著自己畫的說(shuō)。預(yù)設(shè)：畫法1：先畫出13個(gè)○表示小林收集的，再畫3個(gè)○表示小紅比小林多收集的，兩次畫的合起來(lái)就是小紅收集的礦泉水瓶數(shù)。畫法2：先畫出13個(gè)○表示小林收集的，再重新畫13個(gè)○，然后再添上小紅比小林多收集的3個(gè)，這個(gè)總數(shù)就是小紅收集的礦泉水瓶子數(shù)。（3）怎樣列式？請(qǐng)大家想一想怎樣列式？為什么這樣列式？預(yù)設(shè)：因?yàn)樾〖t的個(gè)數(shù)比13多3，那么13再添上3就可以了，

5、所以用加法列式計(jì)算。板書：13+3=16(個(gè))3．再次動(dòng)手實(shí)踐，解決問題。（1）小青收集了多少個(gè)電池？展示圖片：請(qǐng)大家想一想小青收集的礦泉水瓶數(shù)和什么有關(guān)系？小青收集的比小林少4個(gè)是什么意思？現(xiàn)在用小棒擺一擺或者畫一畫，然后再列式計(jì)算。（2）匯報(bào)交流：請(qǐng)學(xué)生到實(shí)物投影下用小棒邊擺邊說(shuō)。預(yù)設(shè)：先擺出13根小棒表示小林收集的，再拿走4根小棒表示小青比小林少收集的，剩下的就是小青收集的礦泉水瓶數(shù)。請(qǐng)學(xué)生到實(shí)物投影下指著自己畫的說(shuō)。預(yù)設(shè)：先畫出13個(gè)○表示小林收集的，再重新畫13個(gè)○，然后再擦掉小青比小林少收集的4個(gè)，剩下的就是

6、小青收集的礦泉水瓶子數(shù)。板書：13－4=9(個(gè))（三）鞏固練習(xí)1．看圖列式：笑笑折了多少顆？展示圖片：先想一想，再和同桌小朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。匯報(bào)交流：2．畫一畫，再列式計(jì)算。展示圖片：應(yīng)該怎樣畫？算式是什么？你是怎樣想的呢？自己獨(dú)立想一想再和同桌小朋友說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)交流：（四）總結(jié)想一想剛才我們是怎樣計(jì)算出小紅、小青各自收集了多少個(gè)礦泉水瓶？采用哪些好辦法可以幫助我們解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。先讀懂題，想清楚誰(shuí)比誰(shuí)多（或少）的意思，再利用小棒擺一擺或者畫一畫的方法，然后再列式計(jì)算。我們?cè)谏钪杏龅筋愃频膯栴}時(shí)，也可以

7、像今天這樣解決問題。