課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)李志杰何燕改

《課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)李志杰何燕改》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《PLC技術(shù)應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路（一）課程性質(zhì)可編程序控制器是一種新型的通用自動(dòng)控制裝置，它將傳統(tǒng)的繼電器控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)融為一體，專門為工業(yè)控制而設(shè)計(jì)。具有功能強(qiáng)、可靠性高、環(huán)境適應(yīng)性好、編程簡(jiǎn)單、使用方便以及體積小、重量輕、功耗低等一系列優(yōu)點(diǎn)，在工業(yè)上應(yīng)用越來(lái)越廣泛。因此PLC應(yīng)用技術(shù)是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門必修課。本課程從實(shí)際工程應(yīng)用和教學(xué)需要，以高性能小型機(jī)FX2N系列PLC為背景，介紹可編程序控制器的結(jié)構(gòu)、工作原理、設(shè)計(jì)方法和實(shí)際應(yīng)用等。通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生掌握可編程序控制器技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能

2、，初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能力，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)。本課程基本學(xué)時(shí)數(shù)為144學(xué)時(shí)。在第三學(xué)期開始開設(shè)，其前導(dǎo)課程主要有電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電力拖動(dòng)、電子技術(shù)，后續(xù)環(huán)節(jié)是頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?yàn)榫S修電工職業(yè)技能鑒定打下良好的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路本課程將緊緊圍繞以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，以模塊化方式開展教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的情況，將課程劃分為三個(gè)平臺(tái)：理論教學(xué)平臺(tái)、核心技能訓(xùn)練平臺(tái)和綜合技能訓(xùn)練平臺(tái)；其中理論教學(xué)平臺(tái)包含三個(gè)模塊：公共基礎(chǔ)模塊，基本技能模塊，綜合技能模塊；核心技能訓(xùn)練平臺(tái)包含：運(yùn)料小車模塊、按鈕式人行道

3、交通燈模塊、自動(dòng)門控制系統(tǒng)模塊、液體混合裝置模塊、十字路口交通燈模塊；綜合技能訓(xùn)練平臺(tái)包含:流水線全自動(dòng)控制模塊；通過(guò)有層次、有目的的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力?？删幊炭刂破髡n程將技術(shù)學(xué)科和實(shí)踐導(dǎo)向相融合，采用學(xué)與練結(jié)合的教學(xué)方法，從工程角度出發(fā)，引入大量工程實(shí)例，學(xué)以致用，注重實(shí)踐。在教學(xué)手段上，本課程采用多媒體教學(xué)，理論與實(shí)踐并重，工程實(shí)例的仿真及實(shí)戰(zhàn)的交叉并用。在教學(xué)方面要完成的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)的目的，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，啟發(fā)式、互動(dòng)式、交互式教學(xué)方式并存，從實(shí)踐到理論，又由理論到實(shí)踐，進(jìn)而在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，在課程教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)

4、，加強(qiáng)職業(yè)技能規(guī)范訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與企業(yè)人才需求的無(wú)縫對(duì)接。二、課程目標(biāo)10本課程的教學(xué)目標(biāo)和總體要求是培養(yǎng)學(xué)生能夠使用PLC對(duì)工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行控制，并具備PLC控制系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)、軟件編程和調(diào)試的基本能力。具體目標(biāo)分述如下。（一）知識(shí)目標(biāo)1.能理解可編程控制器的結(jié)構(gòu)和工作原理；2.了解可編程邏輯控制器的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品的分類；3.能根據(jù)工藝要求選擇可編程控制器；4.掌握PLC的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；5.熟悉其編程元件；6.掌握PLC與計(jì)算機(jī)的連接和通信方式；7.能敘述PLC控制電路的工作原理、電機(jī)Y-Δ啟動(dòng)的目的；8.學(xué)會(huì)PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)的單向連

5、續(xù)運(yùn)行控制電路、正反轉(zhuǎn)控制電路、二臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序控制電路、Y-Δ啟動(dòng)的可逆運(yùn)行控制系統(tǒng)和燈光閃爍電路；9.掌握梯形圖的編程方法；10.能看懂他人編寫的PLC控制流程圖；11.能敘述PLC操作規(guī)程及PLC設(shè)備日常保養(yǎng)方法；12.能夠診斷并排除PLC在日常生產(chǎn)中發(fā)生的各種常見故障；（二）技能目標(biāo)1.掌握PLC控制系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)步驟；2.掌握簡(jiǎn)單的PLC系統(tǒng)——異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行控制電路；；3.了解GXDeveloper編程軟件的應(yīng)用，能進(jìn)行程序的錄入與調(diào)試；4.會(huì)用各種指令編寫簡(jiǎn)單的梯形圖程序，并輸入編程器，運(yùn)行程序；5.能看懂他人編寫的PLC控制流程

6、圖；6.能按照PLC程序設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行編程解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題；7.能夠正確的完成機(jī)電一體化生產(chǎn)機(jī)械結(jié)構(gòu)的綜合調(diào)試；（三）情感目標(biāo)1.了解本課程的內(nèi)容及與課程對(duì)應(yīng)的崗位，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本課程在生產(chǎn)自動(dòng)化中的重要性；平均每人每月上網(wǎng)2次瀏覽專業(yè)方面的資料4篇，歸納500字的學(xué)習(xí)綜述；2.養(yǎng)成保證工作過(guò)程安全的良好職業(yè)素養(yǎng)，積極維護(hù)工作現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生及秩序；3.學(xué)生學(xué)習(xí)完第二模塊以后，能自發(fā)的組成學(xué)習(xí)小組，對(duì)同組及其他小組的學(xué)習(xí)成果能夠給予的肯定的評(píng)價(jià)，不出現(xiàn)直接否定的評(píng)價(jià)。4.通過(guò)情境學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，具有較強(qiáng)的溝通、表達(dá)和協(xié)調(diào)能力，能使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)正確同實(shí)用自動(dòng)化設(shè)

7、備的工作人員進(jìn)行的相關(guān)溝通工作；105.學(xué)生自主提出學(xué)習(xí)任務(wù)，并能自主以小組形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)6.學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對(duì)本課程的滿意度達(dá)到80%，每個(gè)學(xué)生為本課程平均提出1至2條建設(shè)性建議。三、課程內(nèi)容與要求10序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)情景課時(shí)分配1認(rèn)識(shí)PLC知識(shí)目標(biāo)1.了解可編程邏輯控制器的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品的分類；2.掌握PLC的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合；3.熟悉其編程元件；技能目標(biāo)1.掌握PLC控制系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)步驟；2.掌握簡(jiǎn)單的PLC系統(tǒng)——異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行控制電路；情感目標(biāo)1.了解課程學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)課程重要性認(rèn)識(shí)；PL

8、C控制器常識(shí)講授法、案例教學(xué)法、小組討論法課堂教學(xué)、PPT演示投影儀教師講授、學(xué)生討論2PLC的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和控