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《專業(yè)建設(shè)與課程改革的思考與實(shí)踐》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、專業(yè)建設(shè)和課程改革的思考與實(shí)踐煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院柳光日摘要：專業(yè)建設(shè)與課程改革是高職院校教學(xué)改革的核心，也是高職院校教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，全面探討不同行業(yè)企業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，研究社會(huì)轉(zhuǎn)型期企業(yè)對(duì)人才的需求規(guī)格，分析企業(yè)需求與學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的現(xiàn)狀，探索職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的有效途徑和方法，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容,建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：專業(yè)建設(shè)課程體系職業(yè)能力人才規(guī)格對(duì)接高
2、等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高技能人才的使命，在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。隨著我國(guó)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)高等職業(yè)教育存在著培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)、培養(yǎng)模式相對(duì)落后、教材內(nèi)容與崗位技能標(biāo)準(zhǔn)脫節(jié)等現(xiàn)象。而專業(yè)建設(shè)與課程改革是教學(xué)改革的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作
3、，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容,建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，為企業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才。加強(qiáng)課程體系改革，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，真正實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)的有效對(duì)接，是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。一、調(diào)研區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展前景，預(yù)測(cè)未來(lái)人才市場(chǎng)需求成立專門機(jī)構(gòu)，定
4、期對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研，對(duì)專業(yè)人才的市場(chǎng)需求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)?！笆濉遍_始，恰逢膠東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略地位提升，半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)覆蓋整個(gè)煙臺(tái)市，這對(duì)煙臺(tái)市職業(yè)教育是一個(gè)絕佳的發(fā)展機(jī)遇。為實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略有效對(duì)接，煙臺(tái)市在區(qū)域布局上適時(shí)出臺(tái)了包括藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)和高端生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)在內(nèi)的三大戰(zhàn)略。在產(chǎn)業(yè)布局上，一方面做大做強(qiáng)機(jī)械制造、電子信息、食品加工、黃金等傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，一方面把新能源與節(jié)能環(huán)保、新材料、生物、海洋高技術(shù)、高技術(shù)服務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)作為今后一段時(shí)間的
5、發(fā)展方向和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?？v觀三大戰(zhàn)略涵蓋的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，這些行業(yè)恰好與職業(yè)教育發(fā)展方向?qū)?，與職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置相關(guān)聯(lián)，所有這些變化無(wú)疑會(huì)給職業(yè)院教育專業(yè)建設(shè)和調(diào)整提供有力的契機(jī)，職業(yè)院校及時(shí)了解市場(chǎng)需求變化和對(duì)人才規(guī)格的新要求，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，改革課程體系，保證課程標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，這無(wú)疑會(huì)給職業(yè)教育發(fā)展插上一雙騰飛的翅膀。二、確定與職業(yè)崗位相適應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案在廣泛開展市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，掌握市場(chǎng)需求變化和人才規(guī)格新的要求，確立與職業(yè)崗位
6、相適應(yīng)的職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案，以能力為本位，以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為目標(biāo)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才，與當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略有效對(duì)接，使職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)；改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，從基本技能培訓(xùn)入手，在技能培訓(xùn)的過程中，根據(jù)技能需要，穿插基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把知識(shí)本位轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Ρ疚唬凇敖?、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，從而使職業(yè)教育的目的更有針對(duì)性，使理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。三、調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的特色專業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求變化
7、和人才規(guī)格的要求，以企業(yè)需求為向?qū)?，進(jìn)行專業(yè)分析，確定專業(yè)方向，按職業(yè)崗位需求，將“產(chǎn)業(yè)要素”、“職業(yè)要素”、“企業(yè)要素”融入到專業(yè)建設(shè)中，有針對(duì)性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。在發(fā)展的過程中要制定合理的發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)具有發(fā)展?jié)摿蛷V闊發(fā)展前景的特色專業(yè)；扶持相對(duì)較弱但有潛在競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)，促進(jìn)其向骨干專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，從實(shí)質(zhì)出發(fā)對(duì)原有特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行高起點(diǎn)的改造，擴(kuò)大專業(yè)群鏈，滿足地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展需要，更好的服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)。煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)
8、院依靠山東汽車工程職教集團(tuán)自身優(yōu)勢(shì)，提出了基于山東汽車工程職教集團(tuán)下的特色專業(yè)群和課程體系建設(shè)的思路，以汽車制造與維修為龍頭，通過內(nèi)部細(xì)化逐步形成汽車制造技術(shù)、汽車裝配技術(shù)、汽車修理技術(shù)、汽車涂裝技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車整形技術(shù)、汽車檢測(cè)技術(shù)、汽車裝潢技術(shù)、汽車保養(yǎng)技術(shù)、汽車駕駛技術(shù)、汽車銷售技術(shù)、車模展演技術(shù)為一體的骨干專業(yè)群。在促進(jìn)山東汽車工程職教集團(tuán)更快更好的發(fā)展同時(shí)，培養(yǎng)大量半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、半島制造業(yè)基地所需的高級(jí)技能型專門人才，從而更好的促進(jìn)山東汽車工程職教集團(tuán)下的特色專業(yè)群及課程體系
