3、把我的心臟帶回祖國

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1、教學(xué)課題3、把我的心臟帶回祖國課型新授本課題課時(shí)數(shù)：二本教時(shí)為第一教時(shí)備課日期9月3日教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、會(huì)寫本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3、了解富有才華的波蘭愛國音樂家肖邦的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)寫本課生字，理解由生字組成的詞語。2、了解富有才華的波蘭愛國音樂家肖邦的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。教學(xué)方法與手段：多媒體課件教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入二、初讀指導(dǎo)1、同學(xué)

2、們，1830年因祖國受沙皇俄國侵占，肖邦被迫來到法國巴黎，在這期間，他無論在鋼琴演奏方面，還是在音樂創(chuàng)作方面都取得了驚人的成就。今天，我們一起穿越歷史的長河，去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷，去聆聽最壯美的旋律。板書：把我的心臟帶回祖國2、結(jié)合課文插圖，自由談?wù)勀銓φn題的理解。小組自學(xué)：1、畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文，劃出不理解的字詞，提出不理解的問題。3、試給課文各段加一四字小標(biāo)題4、檢查自讀情況。（1）讀生字詞，相機(jī)正音。（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。1、

3、生齊讀課題。2、學(xué)生自由談對課題的想法，如：“我”怎么會(huì)離開祖國的?“我”為什么不能回到祖國?“我”是在什么情況下說這話的?3、學(xué)生自由讀課文,將讀不準(zhǔn)的音標(biāo)好音節(jié),將不明白的地方作好記號(hào)。小組交流：1、生讀好生字詞：維斯瓦河疾馳蠟燭消逝催人奮起肺結(jié)核病……理解部分詞語意思：霧靄：霧氣。疾馳：馬車奔馳。催人奮起：叫人趕快行動(dòng)。吶喊：大聲喊叫助威。亡國：國家滅亡。消逝：消失。肺結(jié)核?。簼M心傳染病，通稱肺病。2、對于發(fā)生在一百多年前的事，如果直接導(dǎo)入，學(xué)生的興趣可能不會(huì)太濃厚，因此可以從音樂或者歷史的角度引入。

4、讓學(xué)生談對課題的想法，可以為后文深入感受肖邦的情感作一鋪墊。在學(xué)生理解詞語時(shí)，要注意三、深入課題四、布置作業(yè)（3）根據(jù)自己的朗讀體悟，給課文分段，并概括段落大意。1、師引：孩子們，課文我們讀通了，再來看課文的題目“把我的心臟帶回祖國”這句話出現(xiàn)在課文的哪里？2、出示投影彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”3、誰來讀一下這句話？原來課題是由肖邦的一句話壓縮而來的。這句話是肖邦在什么時(shí)候說的？在投影上劃線。4、肖邦是怎樣說這句話的？誰來試讀這

5、句話（比較指導(dǎo)）。5、從這一句話你可以體會(huì)到什么？他為什么會(huì)說這句話，又為什么會(huì)離開自己的國家呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)討論。1、鋼筆描紅。2、抄寫詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀課文第二自然段。學(xué)生再讀課文，給課文加小標(biāo)題。3、生根據(jù)對課文的理解，分段并交流。1、學(xué)生指出課題所在的那句話，請一兩位同學(xué)讀好它。2、學(xué)生回答，這句話是在肖邦彌留之際說的，“彌留之際”是重病將死的意思。3、生朗讀體會(huì)，圈畫出重點(diǎn)詞語“緊緊握著”“喃喃地”談自己的理解。4、生再次朗讀，從中感受肖邦深深地愛著祖國。學(xué)生認(rèn)真寫

6、字。根據(jù)上下文理解詞語意思的適當(dāng)運(yùn)用。本課的課題是整篇文章的中心所在，因此我采用這種形式，先讓學(xué)生感受肖邦強(qiáng)烈的愛國心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計(jì)：3、把我的心臟帶回祖國肖邦彌留之際熱愛祖國授后小記：授課日期月日教學(xué)課題3、把我的心臟帶回祖國課型新授本課題課時(shí)數(shù)：二本教時(shí)為第二教時(shí)備課日期9月3日教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。2、通過對文中關(guān)鍵詞句的理解,感受肖邦對祖國的熱愛,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過對文中關(guān)鍵詞句的理解,感受

7、肖邦對祖國的熱愛,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。2、流利、有感情地背誦課文第二自然段。教學(xué)方法與手段：多媒體課件教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)第二段1、聽寫詞語。這節(jié)課我們就一起來研究探討這三個(gè)問題。1、默讀第二段，弄清文中寫了告別的哪幾個(gè)場景。2、共同交流。小組學(xué)習(xí)問題：3、自由讀對這四個(gè)場景的描寫，看看哪兒特別感動(dòng)你，說說理由。學(xué)生聽寫詞語。學(xué)生交流：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文“把我的心臟帶回祖國”，經(jīng)過大家的努力和整合一共留下了幾個(gè)問題？誰來說說。根據(jù)學(xué)生回答歸納

8、出示：(1)肖邦既然愛自己的祖國，為什么還要離開自己的祖國？(2)埃斯內(nèi)爾老師為什么要送肖邦一個(gè)盛満泥土的銀杯？(3)肖邦為什么把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中？1、學(xué)生自由朗讀第二自然段，理清本段層次。2、學(xué)生交流，（師可引導(dǎo)）歸納：師生詠唱送別曲老師叮囑送禮物肖邦接杯登車去3、學(xué)生交流感動(dòng)理由。在第一課時(shí)中，學(xué)生對于新學(xué)生詞已有了一定的理解，故在課堂伊始，先進(jìn)行默寫，進(jìn)一步鞏固。在