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《聽障兒童聽覺、言語培建目標》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、聽覺能力培建目標1：聲音的有無及聲源定向教學內容：與兒童的生活環(huán)境相關且熟悉的，有意義的不同頻率和振幅的聲源。例：自然聲、玩具聲、家用電子設備聲、人體聲、語聲、音樂、歌曲等目標2：閉合水平感受聲音差異教學內容1：差異較大的自然聲例：“電話”聲、“敲門”聲教學內容2：時長、頻率、振幅等各方面差異不同的語音模仿聲。例：各種動物叫聲，表示時長喵喵喵、嘎嘎嘎；表示頻率嘰嘰嘰、汪汪汪；表示振幅喵~（大聲）、喵~（小聲）教學內容3：說話聲：男、女聲，小孩聲。目標3：閉合水平超音段音位辨聽教學內容：辨聽被模仿的各種交通工具或動物玩具的叫聲。目標4：閉合水平音節(jié)數量不同詞語的辨聽教學內
2、容：雙音節(jié)詞—單音節(jié)詞三音節(jié)詞—雙音節(jié)詞單音節(jié)詞—雙音節(jié)詞三音節(jié)詞—單音節(jié)詞—雙音節(jié)詞例：孩子熟悉并已經理解自己“名字”聲與別人“名字”聲目標5：閉合水平音節(jié)數量相同差異較大語音辨聽教學內容：孩子熟悉并已經理解多音節(jié)詞匯發(fā)音例：大老虎—小山羊—貓頭鷹—白毛巾目標6：閉合水平單音節(jié)詞匯辨聽教學內容1：韻母辨聽教學內容2：聲母辨聽教學內容3：同聲母、同韻尾但不同元音的詞例如：攀pān-噴pēn琴qín-裙qún甜tián-團tuán鐘zhōnɡ-箏zhēnɡ(a-e;a-i;a-u;e-i;e-u)n;ng(in-un;in-ün;ian-üan;ian-uan;üan-u
3、an)教學內容4：韻尾相同單音節(jié)詞辨聽（-n；-ng）。例：針zhēn-林lín鈴ling-紅hóng教學內容5：辨別單元音、復元音+鼻音韻尾例：拔-白a-ai;a-ao;a-ang;e-en;e-eng;i-ia;i-iu;i-iao;i-ian;（i-iang;i-ing;i-iong;u-ua;u-uai;u-ui;u-un;u-uo;ü-üan;ü-ün）教學內容6：辨別有相同元音或韻尾，但聲母不同的音。例：木mù-虎hǔ面miàn-剪jiǎn-劍jiàn鈴líng-餅bǐng媽mā-塔tǎ梨lí-皮pí教學內容7：辨聽不同聲調的單音節(jié)詞。例：媽-馬亭-鏡（聲調
4、1-3；2-4；1-4；3-4；1-2；2-3；1-2-3-4）等目標7：半開放水平句子層次言語聽覺辨識教學內容1：辨識日常用語。例：（1）打招呼（2）簡單問題：“誰呀？這是什么”（3）簡單是非問題（4）簡單選擇題（5）簡單回應（6）簡單指令（7）簡單祝賀語教學內容2：回憶句中兩個關鍵詞。例：借助實物或圖片表達熟悉的詞（1）給我XX和XX（2）請把XX放在XX上教學內容3：回憶句中帶有三個關鍵詞的日常用語。例：（1）請把XX和XX放在XX里面（2）撿起（指示代詞）+（形狀或顏色形容詞）+名詞（3）拿起+指示代詞+色彩形容詞+名詞（4）給我（撿起、指一指、摸一摸）+方位名
5、詞+名詞目標8：半開放水平句子層次言語聽覺理解教學內容1：根據圖畫、書本回答問題。例：這是什么？誰？什么顏色等教學內容2：根據所知道或熟悉的話題回答問題。例：借助于一定提示，如圖片、照片、票根等回答自己熟悉或經歷過的事情教學內容3：依從多重指示完成任務。提示：完成三項以上聽覺記憶的任務。例：（1）撿起+形狀形容詞+顏色形容詞，那+形狀形容詞+顏色形容詞+名詞（2）把XX放在XX上教學內容4：聽故事辨圖。目標9：開放水平句子層次言語聽覺理解教學內容1：依從多重指示做動作。提示：同半開放水平的“依從多重指示完成任務”，但目標物不在孩子視野范圍之內。教學內容2：回憶句中的元素
6、。提示：直接或間接提示關鍵要素，說一句話，然后讓孩子回答內容要素：（1）什么顏色、形狀、東西或人？（2）到或在哪里？教學內容3：回答事先不說明但熟悉的話題。提示：（1）相關內容的對話交流：你去哪兒了？看見了什么？問話之間相關聯（2）無關內容自由對話：你吃飯了嗎？媽媽去哪兒了？教學內容4：模仿句長。例：說出一句話，要求孩子準確復述出來教學內容5：語言游戲（構詞）。例：（1）看卡片說量詞：一（）蘋果（2）加“子”的名詞：帽（子）、桌（子）（3）形容詞后加名詞等目標10：開放水平語段層次言語聽覺理解教學內容1：辨識兒歌。例：（1）聽兒歌（熟悉的）做動作（2）聽兒歌辨認卡片（3
7、）續(xù)接兒歌下句教學內容2：聽句辨一個詞語。例：聽描述，根據描述的或解釋的語言辨識一個詞匯，如：兒童謎語教學內容3：聽描述，根據描述辨識實物。教學內容4：聽故事回答問題。教學內容5：噪聲環(huán)境下的言語理解教學內容6：比喻性語言的理解。例：理解笑話、幽默故事、寓言故事，能理解言外之意。言語和語言能力培建階段水平：前語言理解目標1：學習并模仿發(fā)出6個標準元音目標2：學習并模仿發(fā)出不少于6個雙元音韻母例：[ai][ei][ao]等目標3：學習并模仿出聲母[h][m][b][d][n][g][q]目標4：學習并模仿發(fā)出連續(xù)音節(jié)例：[hai-hai-h
