只有差異,沒(méi)有差生。你信嗎？

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1、只有差異，沒(méi)有差生”。您信嗎？研修組長(zhǎng)宋彩云2013年7月26日08:57瀏覽:5評(píng)論:0??????????????????????????????????????????只有差異，沒(méi)有差生。您信嗎？???????“只有差異，沒(méi)有差生。”不管您信不信，我是信了。???????承認(rèn)學(xué)生存在差異是教育的前提。每一個(gè)學(xué)生由于生理遺傳的不同，生活經(jīng)驗(yàn)與生活環(huán)境的不同，存在著明顯差異。?有的老師，只喜歡循規(guī)蹈矩聽(tīng)話(huà)的孩子，不喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生；只喜歡成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，不喜歡反應(yīng)遲鈍、成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于這些讓人頭痛的學(xué)生，教師往往像戴著近視鏡，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)

2、；而看待學(xué)生的缺點(diǎn)或不足時(shí)，又換成了放大鏡——認(rèn)為他們一無(wú)是處，只會(huì)搗亂。甚至一兩次的表現(xiàn)優(yōu)秀，也會(huì)看作是為了有利可圖而做出的舉動(dòng)。欣賞學(xué)生，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生的一種仁慈和關(guān)愛(ài)。身為人師，如果認(rèn)定一個(gè)學(xué)生已不可救藥，他就會(huì)一步步走向更糟糕的地步。因?yàn)橥瑢W(xué)看不起、老師看不上的學(xué)生是最容易自暴自棄、破罐子破摔的。如果我們做老師的認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是一塊璞玉渾金，缺的只是雕琢而已，盡管學(xué)生身上有些小錯(cuò)誤，那么你的寬宏會(huì)使他們自律、自束、自策。你的欣賞會(huì)使他們爆發(fā)無(wú)窮的力量，長(zhǎng)此下去，他們就會(huì)成為一塊碧玉。????在這方面，我是深有體會(huì)：原先，我和多數(shù)老師一樣，認(rèn)為那些

3、差生一無(wú)是處。正是這種思想，險(xiǎn)些斷送了一些孩子的前程。那一年，我?guī)У陌嗬镉袔讉€(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，幾乎每節(jié)課都會(huì)弄出點(diǎn)事來(lái)，打架、在教室里大聲喧嘩、故意和老師作對(duì)等等，任課老師簡(jiǎn)直無(wú)法上課。而我，除了上課，就是“處理”這些同學(xué)。一開(kāi)始，我采用高壓政策，這些對(duì)他們不但不起作用，而且上課鬧得更是變本加厲。我開(kāi)始反思自己的教育方法，隨后，我改變了教育策略，先和他們以朋友的身份談心，取得他們的信任后再慢慢給他們講道理，講學(xué)習(xí)的重要……最后，他們終于敞開(kāi)心扉，道出了自己的真心話(huà)：“老師，我們不是不想學(xué)，我們落下的課實(shí)在太多，聽(tīng)老師講課好像在聽(tīng)天書(shū)。想退學(xué)吧，家長(zhǎng)不讓?zhuān)?/p>

4、學(xué)不好吧，老師批評(píng)。我們實(shí)在是比蹲監(jiān)獄還難受，簡(jiǎn)直是度日如年??！我們就想在課堂上搗亂，讓老師把我們開(kāi)除，我們也好早日逃離這個(gè)魔窟?！蔽衣?tīng)了大為震驚，原來(lái)學(xué)生還有這么多無(wú)奈，而造成學(xué)生這些無(wú)奈的恰恰是我們教育方法的失敗。我問(wèn)他們：“既然你們不喜歡讀書(shū)，你們喜歡什么？”“我喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡唱歌?！薄拔蚁矚g打球。”兩個(gè)學(xué)生爭(zhēng)著回答，另一個(gè)學(xué)生怯怯的，臉紅的低下頭，“我……我只會(huì)掃地?！蔽颐腿恍盐?，他們每次的惡作劇都充分發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng)，何不讓他們當(dāng)班干部，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)呢？可是他們卻連連搖頭：“我們整天挨批，不是當(dāng)干部的料?！蔽夜膭?lì)他們?cè)囋嚳础Ｎ?/p>

5、讓他們分別當(dāng)文娛委員、體育委員、勞動(dòng)委員。果然，他們?cè)谧约旱膷徫簧虾苜u(mài)力。衛(wèi)生、體操評(píng)比全年級(jí)第一，學(xué)校組織的歌詠比賽更是紅遍全校。他們幾個(gè)儼然成了我們班的英雄。同學(xué)們都向他們投去羨慕的目光。在班上很少看到他們搗亂了，成績(jī)也慢慢有了起色。畢業(yè)后，他們有的是身價(jià)百萬(wàn)的老板，有的當(dāng)了體校的老師。他們經(jīng)常到我這里坐坐，說(shuō)忘不了是我給了他們抬頭做人的機(jī)會(huì)?？吹剿麄兊某删?，難道能把他們看做差生嗎？???多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)告訴我：每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，蹲下來(lái)，用心去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀。老師，你的愛(ài)夠偉大嗎？研修

6、組長(zhǎng)宋彩云2013年7月26日08:36瀏覽:4評(píng)論:0??欣賞學(xué)生，就得把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去愛(ài)???賞識(shí)的本質(zhì)是信任和看得起學(xué)生，無(wú)論他們的表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，還是不盡人意，都要給學(xué)生以信任。一位母親說(shuō)得好：“哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我都要眼含熱淚的擁抱他、親吻他，為他感到自豪?！笨墒怯眯蕾p的眼光看待學(xué)生，卻是在我身為人母后才明白的。作為父母，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都牢記于心：孩子會(huì)笑了，孩子會(huì)說(shuō)了，孩子會(huì)走了……都成了我們驕傲的資本。即便是孩子犯了錯(cuò)誤在墻上涂鴉，也會(huì)用欣賞的眼光去看待——都會(huì)在墻上畫(huà)畫(huà)了。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸明白：把學(xué)生當(dāng)成自

7、己的孩子去愛(ài)，你就會(huì)欣賞他們。???作為教師，要努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心，用欣賞的眼光看待學(xué)生——欣賞孩子們的天真頑皮，就會(huì)理解他們的活潑好動(dòng)；欣賞孩子們的純真無(wú)邪，就能感受那份美好純凈的童心；欣賞孩子們課堂上的獨(dú)到的“狡辯”，就能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的智慧火花；欣賞學(xué)生習(xí)作中的一個(gè)個(gè)“閃光點(diǎn)”，就能培養(yǎng)出許多文筆優(yōu)美的“小作家”。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生充滿(mǎn)個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)和情感交流，讓我們的教育在欣賞中閃現(xiàn)愛(ài)的光華，享受愛(ài)的溫馨，我們就能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)教育的“奇跡”。都說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，愛(ài)自己的孩子，那是母雞都會(huì)做的，是一種本能。而愛(ài)別人的孩子，卻不是每一個(gè)人都能做到。如果

8、我們真的把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待，那就是一種博愛(ài)，是世界上最最偉大的愛(ài)。教育從尊重開(kāi)始研修組長(zhǎng)