差生永遠(yuǎn)是差生嗎.doc

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1、差生永遠(yuǎn)是差生嗎？難道朽木永遠(yuǎn)都不可雕嗎？回答肯定是："不一定。"在自己與孩子們待了將近兩個(gè)月的時(shí)間里，通過一次次測試以及課堂，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一幫沉默的“羔羊”，他們有些甚至有點(diǎn)懼怕開口。他們也是我的心頭肉，是自己很想拉一把，使下自己的盡把他們拉上來的一幫孩子。但他們總是離自己的目標(biāo)太遠(yuǎn)。但是我不會(huì)放棄，我要連哄帶騙，再加上悉心教導(dǎo)，一直關(guān)注并陪伴著你們。只要我不放棄，你們才有進(jìn)步的希望。差生是相對(duì)的，在差生中同樣有出類拔萃的人才，這已被古今中外的事實(shí)所證明。德國大詩人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對(duì)詩"一竅不

2、通"；數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽儾畛１涣P站在椅子上任人取笑，但后來，在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物；達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績不良而被教師、家長視為"智力低下的人"；大詩人拜倫在阿巴丁小學(xué)讀書時(shí)，成績也是全班倒數(shù)第一；舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為"愛搗蛋的孩子"……在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生，在談起"養(yǎng)鳥經(jīng)"卻口若懸河；一個(gè)六門功課開"紅燈"的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī)；一個(gè)門門都不及格的差生韓寒，

3、居然成了一針見血的大作家。由此可見，社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應(yīng)有各自的工作位置，學(xué)生也是如此，而我們教師的任務(wù)就是幫助學(xué)生找到屬于自己的位置。就像模范班主任劉純樸那樣，抱著"一碗水也要救活幾棵秧苗"的信念，堅(jiān)持"誓把銹鐵煉成鋼的精神"，對(duì)學(xué)生循循善誘，因勢利導(dǎo)，把一個(gè)個(gè)"淘氣包"轉(zhuǎn)變過來，把全心的精力用在教育上。因此說，"歪脖子"樹也可以變成有用之材，只要我們教育工作者，善待差生，教育得法，持之以恒，差生也能成為國家的棟梁之材。