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4、者按】黃玉峰先生為上海復(fù)旦大學(xué)附中語(yǔ)文教師，本文是他向復(fù)旦大學(xué)大學(xué)生的演講稿。講話雖長(zhǎng)，然有血有肉，讀來(lái)過(guò)癮。其中紅字點(diǎn)染，為“轉(zhuǎn)帖者”拍案好事之所為，還望原諒則個(gè)。來(lái)源：http://baijianone.blog.zhyww.cn/archives/2010/2010611111749.html 幾十年來(lái)你最得意的事情是什么？我說(shuō)最得意的是：一，我這一輩子能做個(gè)教師；二，我這一輩子還沒(méi)有被評(píng)到過(guò)先進(jìn)。我的簡(jiǎn)歷大致如此?！ ‘?dāng)鄧院長(zhǎng)要我給大學(xué)生講講基礎(chǔ)教育問(wèn)題后，我就追問(wèn)自己，給大學(xué)生講的理由是什么？也
5、就是為什么要做這個(gè)講座？然后再是講什么，怎么講？我終于想出了三條理由： 1．各位從基礎(chǔ)教育來(lái)，留下了應(yīng)試教育的烙印。了解一下自己到底是受的什么教育，以便反思自我。真正明白通識(shí)教育的重要意義。 2．各位都是精英，將來(lái)要對(duì)社會(huì)上的各種問(wèn)題發(fā)表看法。教育問(wèn)題是繞不過(guò)的。今天聽(tīng)一聽(tīng)一位中學(xué)教師的聲音。也許對(duì)有利于你們的思考。 3．陶淵明說(shuō)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”，你們不久都要為人父，為人母。我的講座，也許有一點(diǎn)參考價(jià)值?！ 〗又膯?wèn)題就是講什么了。（一） 今天我講的題目叫《“人”是怎么不見(jiàn)的？》。這個(gè)
6、題目是我突然想到的?！ ∮幸惶?，我在升旗儀式時(shí)，站在臺(tái)前?？粗旅婧趬簤旱囊黄?，聽(tīng)著“起來(lái)不愿做奴隸的人們……中華民族到了最危急的時(shí)候”，我突然想，我們的孩子們，是不是已經(jīng)站起來(lái)了？是不是還在做奴隸？我們的教師，是不是站起來(lái)了？是不是還在跪著教書(shū)？我們是不是成了真正意義上的人？ 現(xiàn)在幾乎沒(méi)有哪一個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)不要“以人為本”，沒(méi)有哪一個(gè)教師說(shuō)不要“以人為本”，也沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，不要把孩子培養(yǎng)成人，但是，在實(shí)際又是如何呢？ 2008年10月4日，山西朔州二中一位年僅23歲的年輕教師郝旭東倒在血泊中了。殺他的是一
7、名16歲的高一男生，他為什么要?jiǎng)拥?？ 事先他?5元買了3把刀帶到了學(xué)校，他還寫(xiě)下了三百余字“死亡筆記”，其中有這樣的話： “我就是個(gè)壞學(xué)生……我恨老師，更恨學(xué)校、恨國(guó)家、恨社會(huì)……我要發(fā)泄，我要復(fù)仇，我要?dú)⒗蠋??！薄拔业娜松鷼г诹死蠋熓稚稀薄拔乙呀?jīng)對(duì)生活失去了信心，我活著像一個(gè)死人，世界是黑暗的，我只是一個(gè)毫不起眼的‘細(xì)胞’。不光是老師，父母也不尊重我，同學(xué)也是，他們歧視我……我也不會(huì)去尊重他們，我的心靈漸漸扭曲。我采用了這種最極（端）的方法。我不會(huì)后悔，自從這個(gè)想法一出，我就知道了我選擇了一條不歸路
8、，一條通向死亡的道路，我希望我用這種方式可以喚醒人們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)家，認(rèn)識(shí)到老師的□□，讓教育事業(yè)可以改變。” 看到這段話的時(shí)候，我真是驚呆了！為什么一個(gè)十六歲的花季少年，對(duì)老師對(duì)學(xué)校有那么大的仇恨！ 然而。這樣的事太多太多。為了讀書(shū)，兒子殺母親，母親打死兒子的事屢屢發(fā)生，因?yàn)榉锤凶x書(shū)，未成年的孩子自殺的事更是數(shù)不勝數(shù)。造成這種結(jié)果的原因當(dāng)然是多種多樣的。我們不能全部歸咎于教育，然而教育的缺失肯定是原因之一。我只想追問(wèn)，我們的教育怎么了？教育的最終目的，是讓人自由生長(zhǎng),是讓人性升華，是要
9、讓人快樂(lè)，而我們的教育卻給人帶來(lái)痛苦，我們的教育是不是出了問(wèn)題？（二） ?。?）第一條繩索是“功利主義驅(qū)動(dòng)” 是出了問(wèn)題。有五根繩索捆綁著我們的孩子?！ 〉谝粭l繩索首先是教育目標(biāo)出了問(wèn)題，教育成了功利主義的工具。一切由功利主義在驅(qū)動(dòng)。 教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿的愛(ài)，當(dāng)然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂(lè)，活得幸福，活得更有質(zhì)量?！ “徒鹪鴮?duì)文學(xué)
