200體驗?zāi)ゾ?年高考模擬試卷

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1、2007年高考模擬試卷語文102007年高考模擬試卷語文本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、(12分，每小題3分)1.下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是A．拾掇啜泣連綴氣息惙然B．滯留投擲對峙櫛風(fēng)沐雨C．伉儷高亢沆瀣一氣引吭高歌D．靚妝倩影綏靖政策風(fēng)平浪靜2．依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽僖话愣?，年輕人對流行歌曲會有更多的興趣，而老年人在這方面就要多了。②醫(yī)療改革關(guān)乎老百姓的健康和生命，各級政府和衛(wèi)生部門要給百姓一個，真正解決老百姓看病難的問題。③10月15日22時08

2、分，“神舟”六號飛船已在太空繞地球飛行了56圈。A.淡泊許諾截至B.淡薄承諾截止C.淡薄承諾截至D.淡泊許諾截止3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員殫精竭慮，反復(fù)試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。B.盡管伊拉克新憲法在全民公決中通過，但擺在伊美當(dāng)局面前首當(dāng)其沖的問題仍然是如何平息種族仇視和恐怖襲擊。C．在此之前，朝鮮始終堅持朝美雙邊會談，拒絕日、韓參加，而美國始終拒絕同朝鮮進行單獨會談，雙方僵持不下，一時箭在弦上。D.據(jù)報道，一位外地客人在本市乘的士時遭劫，載他的“的哥”竟然坐山觀虎斗，為此，他準(zhǔn)備將這名“的哥”

3、告上法庭。4.下列各句中，沒有語病的一句是A．我們平時寫文章感到思路不順暢，一個主要的問題是把所有的事物孤立起來，看不到事物之間的聯(lián)系才出現(xiàn)這樣的情況。B．由于劉翔在奧運會上打破了歐美選手長期壟斷短距離障礙賽的局面，使眾多中國田徑運動員增強了沖擊2008年北京奧運會金牌的信心。C.白芳禮老人在74歲以后的生命中，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的35萬元資助了近300名貧困學(xué)生，自己卻一貧如洗。D．建設(shè)中國新一代天氣雷達監(jiān)測網(wǎng)，能夠明顯改善對熱帶氣旋或臺風(fēng)登陸位置及強度預(yù)報的準(zhǔn)確性，尤其對中小尺度的災(zāi)害性天氣能進行有效監(jiān)測。二、（9分，每小題3分）2007年高考模擬試卷語文10閱

4、讀下面一篇文章，回答5--7題。鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊在中國古代詩詞中，鴻雁作為審美對象，具有豐富的美學(xué)意蘊。鴻雁是隨陽之鳥，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮?！扒锷挆l，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬籟也寥寥。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對鴻雁這一美學(xué)特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥，翅膀拍動時頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)

5、陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時，人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。鴻雁遷徙時常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊飛翔?！膀讟前俪邫M滄海，雁字一行書絳霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行?！兵櫻氵@種行序整齊的飛行特征，使中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機警，南征北返時，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠

6、過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對于邊塞詩人來說，尤為強烈?！把銇響K淡沙場外，月出蒼茫云海間。”借秋空雁陣渲染沙場征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國古代詩詞中，托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好的說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中，既有側(cè)重“言志”的詩詞，也有側(cè)重抒情的詩詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情”，或“情中景”；神于詩者則情不虛情，景非滯景，情景互生,妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例

7、證。5.文章最后一段中“這三種審美移情層次”指的是A．①托物言志②借景抒情③托物言志與借景抒情相結(jié)合B．①托物言志與借景抒情相結(jié)合②“景中情”和“情中景”③情不虛情，景非滯景C．①景中情②情中景③情景互生D．①“景中情”和“情中景”②情不虛情，景非滯景③情景互生6.下面對鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．鴻雁身大體重，起飛以及飛行時，翅膀拍動，沉雄有力，給人以美的享受。B．鴻雁遷徙時行序整齊，符合中國人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團結(jié)奮進的熱忱。C．鴻雁健飛，且性情機警，遷徙中很少停歇，使人們很容