引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)生涯規(guī)劃觀念

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1、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)生涯規(guī)劃觀念　　摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)其一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和計(jì)劃，對(duì)學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及人生發(fā)展有重要的意義，然而很多學(xué)生并不了解職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有諸多的誤解和錯(cuò)誤的觀念，因此要在大學(xué)普及職業(yè)生涯規(guī)劃教育，首先要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，列舉了學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的一些誤解，并分析其產(chǎn)生的原因，最后提出了大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的正確、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念。　　關(guān)鍵詞：職業(yè)；生涯；規(guī)劃；觀念　　中圖分類(lèi)號(hào)：C913文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-2589（2014）01-0108-03　　職業(yè)生涯規(guī)

2、劃學(xué)說(shuō)于20世紀(jì)90年代開(kāi)始在中國(guó)盛行，主要是借鑒歐美一些國(guó)家的理論和做法，這些國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃理論的研究時(shí)至今日，已經(jīng)漸趨成熟，為我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃的研究和實(shí)施提供有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。經(jīng)過(guò)20來(lái)年的發(fā)展，我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃理論取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，特別是在高校，已經(jīng)開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，學(xué)校、老師、學(xué)生基本認(rèn)識(shí)和了解了職業(yè)生涯規(guī)劃，但也還存在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)的諸多誤區(qū)。要充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的積極意義，就一定要厘清職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念。　　一、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的不合理認(rèn)識(shí)及誤區(qū)　　關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是什么，大學(xué)生職業(yè)生涯

3、規(guī)劃能給學(xué)生起到哪些積極的作用等問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)上，許多大學(xué)生都還存在許多不合理、不全面的看法。一些職業(yè)生涯規(guī)劃的支持者，往往把職業(yè)生涯規(guī)劃看作是可以醫(yī)治百病的靈丹妙藥，認(rèn)為規(guī)劃是萬(wàn)能的，可以解決職業(yè)生涯中的一切問(wèn)題。在反對(duì)者看來(lái)，職業(yè)生涯規(guī)劃因理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間經(jīng)常存在的誤差而被視為可有可無(wú)，甚至被貶為毫無(wú)用處。存在這些觀念，主要是職業(yè)生涯規(guī)劃的理論還沒(méi)有得到大范圍的推廣和普及，不能及時(shí)深入人心，使得大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)質(zhì)，科學(xué)理解職業(yè)生涯規(guī)劃的功用。　?。ㄒ唬┮?guī)劃萬(wàn)能論　　此種觀點(diǎn)持有者認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，只要制

4、定了職業(yè)生涯規(guī)劃，一切問(wèn)題都可以得到圓滿(mǎn)解決，把職業(yè)生涯規(guī)劃看作是可以醫(yī)治百病的靈丹妙藥，以為有了它，學(xué)習(xí)、就業(yè)，甚至人生發(fā)展大事，均可迎刃而解。這個(gè)誤區(qū)的危害是盲目地崇拜職業(yè)生涯規(guī)劃，不懂變通，不能理性了解自我、分析環(huán)境，甚至有可能被自己的規(guī)劃引入歧途而不自知?！　。ǘ┮?guī)劃無(wú)用論　　此種觀點(diǎn)持有者認(rèn)為計(jì)劃不如變化快，人算不如天算，人生充滿(mǎn)了不可揣摩的變數(shù)。而且自己的規(guī)劃是遙遠(yuǎn)的，甚至可能是無(wú)法兌現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)，是不切實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練計(jì)劃。故不但無(wú)用，反而還耗費(fèi)了寶貴的時(shí)光和精力。這個(gè)誤區(qū)的危害是消極回避，做一步走一步，得過(guò)且過(guò)，不能充分

5、調(diào)動(dòng)自身的興趣、特長(zhǎng)、能力，去努力爭(zhēng)取事業(yè)上的成功，碰到困難只會(huì)抱怨、退卻，較難取得成功?！　。ㄈ┮?guī)劃完美論　　此種觀點(diǎn)持有者認(rèn)為規(guī)劃必須認(rèn)真、全面地制定，以為職業(yè)生涯規(guī)劃可以立竿見(jiàn)影地解決一切問(wèn)題，必須要做得極致、完美，不能有一絲瑕疵。要對(duì)自我的興趣、性格、潛能、環(huán)境等摸索透徹，不能有一點(diǎn)疑問(wèn)，對(duì)今后職業(yè)要非常確定，行動(dòng)計(jì)劃要非常詳細(xì)。此種誤區(qū)的危害是謹(jǐn)小慎微，影響效率，不能認(rèn)識(shí)到人生的變化，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，隨著自身的改變、環(huán)境的變化，對(duì)自己做出調(diào)整，會(huì)嚴(yán)重影響自己事業(yè)的進(jìn)步。　?。ㄋ模┮?guī)劃麻煩論　　此種觀點(diǎn)持有者認(rèn)為規(guī)劃很有意義，作用也

6、很大，但是太麻煩了，要做這個(gè)測(cè)量，填那個(gè)量表，甚至還要制定規(guī)劃?rùn)n案，定期進(jìn)行規(guī)劃咨詢(xún)，而現(xiàn)在要上課，完成作業(yè)，還要參加各類(lèi)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生干部，沒(méi)有更多時(shí)間和精力制定職業(yè)生涯規(guī)劃。此種誤區(qū)的危害是為自己找借口，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到磨刀不誤砍柴工，如沒(méi)有適合自己的規(guī)劃，自己的學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練都有可能與自己未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有任何意義，耽誤更多的時(shí)間，浪費(fèi)更多的精力?！　。ㄎ澹┮怀刹蛔冋摗　〈朔N觀點(diǎn)持有者認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃所確定的目標(biāo)定位和行動(dòng)計(jì)劃是不可更改的，職業(yè)錨一經(jīng)確立，要終身為之奮斗，職業(yè)要服從職業(yè)生涯規(guī)劃的最初設(shè)計(jì)，按照規(guī)劃的道路義

7、無(wú)反顧地朝前走。此種誤區(qū)的危害是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到世間萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化發(fā)展，沒(méi)有一成不變的事物，如真的按照一成不變的規(guī)劃執(zhí)行，唯一的后果是給自己帶來(lái)更多的失誤與麻煩，甚至是職業(yè)生涯的失敗?！　。┮粍谟酪菡摗　〈朔N觀點(diǎn)持有者認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃為人生的指針，是人生的一大法寶，一經(jīng)制定，就可以一勞永逸地解決問(wèn)題，不需要再改變，也不愿意做調(diào)整。此種誤區(qū)的危害在于沒(méi)有對(duì)規(guī)劃做評(píng)估和調(diào)整，惰性心理嚴(yán)重，只是將規(guī)劃當(dāng)成一種任務(wù)和累贅，而不是自身發(fā)展的需要，即使制定了，沒(méi)有經(jīng)常性的評(píng)估和調(diào)整，不可能會(huì)對(duì)職業(yè)的發(fā)展帶來(lái)任何幫助。　?。ㄆ撸┡d趣決定論　　此種觀點(diǎn)持有者認(rèn)

8、為興趣是職業(yè)的基礎(chǔ)和核心，只要自己有興趣，一切事情都可以做好，如果沒(méi)有興趣，將一事無(wú)成。所以自己的規(guī)劃一定要嚴(yán)格按照自己興趣來(lái)制定。此種誤區(qū)忽視了自己