《數(shù)的奇偶性》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《數(shù)的奇偶性》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)的奇偶性》教學(xué)設(shè)計(jì)（第四稿）教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材五年級(jí)上學(xué)期14——1頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用“列表”“畫(huà)示意圖”等方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律，會(huì)運(yùn)用數(shù)的奇偶性解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、經(jīng)歷探索加法中數(shù)的奇偶性變化的過(guò)程，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)加法中數(shù)的奇偶性的變化規(guī)律，在活動(dòng)中體驗(yàn)研究方法，提高推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法中數(shù)的奇偶性的變化規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題教學(xué)過(guò)程一）創(chuàng)設(shè)情景，引出問(wèn)題。師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)九江大橋斷裂的事情嗎？在今年的6月1日清晨時(shí)1分左右，廣東省佛市南海區(qū)九江大橋坍塌，這事情的發(fā)生造成了政府部門(mén)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，及

2、造成交通的不便，短期內(nèi)還造成附近居民過(guò)江的不便。居民們只好坐船過(guò)江，這些船最初從南岸到北岸，再?gòu)谋卑痘氐侥习?，不斷往返，船擺渡11次后，船停在南岸還是北岸？師：你準(zhǔn)備用什么方法分析。（生口答）師：請(qǐng)同學(xué)們選出其中一種分析方法，把分析過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上。小組交流，匯報(bào)。（奇數(shù)次停在北岸，偶數(shù)次停在南岸。）擺渡次數(shù)船所在的位置1北岸2南岸3北岸4南岸。。。。。。師：其實(shí)生活中還有很多類似這樣的例子。后你們可以找一找。引出題：我們今天就研究“數(shù)的奇偶性”。（板題）(二)自主探究1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圓形和正方形里面的數(shù)有什么特點(diǎn)？（問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)什么？）（）（）問(wèn)：什么是偶數(shù)？什么是奇數(shù)？2、出示研

3、究?jī)?nèi)容：（1）出示研究一：（教師引導(dǎo)學(xué)生用觀察---猜一猜--驗(yàn)證--結(jié)論的方法進(jìn)行研究）猜一猜：從圓中任意取出兩個(gè)數(shù)相加，和是偶數(shù)？驗(yàn)證：任意寫(xiě)出兩個(gè)偶數(shù)，它們的和是偶數(shù)。（學(xué)生舉例）結(jié)論：偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)（學(xué)生總結(jié)）（依次寫(xiě)出觀察--猜一猜---驗(yàn)證—結(jié)論的探究方法）。師生小結(jié)研究方法。（2）學(xué)生獨(dú)立完成研究二和研究三a、出示研究二：?jiǎn)枺簞偛盼覀冇昧耸裁捶椒ǖ玫搅伺紨?shù)+偶數(shù)=偶數(shù)這一規(guī)律？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)以觀察--猜一猜---驗(yàn)證—結(jié)論的方法，你還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？出示：猜一猜:從正方形中任意取出兩個(gè)數(shù)相加，和是數(shù)驗(yàn)證：結(jié)論：b、研究三：（獨(dú)立探究）猜一猜:分別從正方形和圓形中各取一

4、個(gè)數(shù)相加，和是數(shù)驗(yàn)證：結(jié)論：獨(dú)立完成后小組交流，并匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的奇偶數(shù)規(guī)律。（奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)、奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)）師生小結(jié)匯報(bào)研究二、研究三。3、總結(jié)：通過(guò)剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？4、考考你：完成數(shù)學(xué)書(shū)P1第（7）題。問(wèn)：你是怎樣判斷的？同學(xué)們學(xué)得很好，掌握了這些規(guī)律，我們舊可以發(fā)現(xiàn)生活中的一些小秘密。（三）運(yùn)用新知解決問(wèn)題：1、師：國(guó)慶節(jié)快到，很多商場(chǎng)在搞促銷活動(dòng)。“哆啦”商場(chǎng)也在搞促銷活動(dòng)，每買滿100元將有一張兌獎(jiǎng)劵，多買多送，每張兌獎(jiǎng)劵均有一次中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。同學(xué)們看獎(jiǎng)品多豐富，你想拿什么大獎(jiǎng)？（出示寫(xiě)有獎(jiǎng)品名的轉(zhuǎn)盤(pán)。）顧客們到了商場(chǎng)看到搞抽獎(jiǎng)活動(dòng)，也積極地購(gòu)買商品，他們都想中大

5、獎(jiǎng)。2、抽獎(jiǎng)規(guī)則如下：每張獎(jiǎng)劵可獲得旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)一次，等指針停止在A格后，指針再以該處為起點(diǎn)，順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)A格。這時(shí)指針?biāo)傅腂格對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品就是你所得。（舉例說(shuō)明規(guī)則）3、但是不知為什么，活動(dòng)進(jìn)行到最后一天都沒(méi)有人中大獎(jiǎng)。你們知道其中的秘密嗎？4、學(xué)生觀察、討論、驗(yàn)證、總結(jié)。、如果你想得到大獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)規(guī)則怎么變。6、小結(jié)：希望同學(xué)們做一個(gè)生活中細(xì)心的觀察者,不要被一些商家的促銷活動(dòng)所蒙蔽，用數(shù)學(xué)的眼光分析、發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造我們美好的生活。（四）堂小結(jié)：（1）這節(jié)同學(xué)們有什么收獲？（2）你用什么方法掌握了知識(shí)？（3）學(xué)了這節(jié)，你還想研究奇偶數(shù)的什么規(guī)律？（師小結(jié)：學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性，利用觀察--

6、猜一猜---驗(yàn)證—結(jié)論的方法研究奇數(shù)和偶數(shù)在加法計(jì)算中的規(guī)律，在以后的學(xué)習(xí)里同學(xué)們也可以利用這種方法解決問(wèn)題。）（五）拓展訓(xùn)練：奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+……奇數(shù)=？數(shù)（“偶數(shù)”個(gè)）奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+……+奇數(shù)=？數(shù)（“奇數(shù)”個(gè)）板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)的奇偶性觀察猜測(cè)驗(yàn)證結(jié)論偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)姓名：一、自主探究：觀察圓形和正方形里面的數(shù)各有什么特點(diǎn)？（）（）研究一：猜一猜：從圓中任意取出兩個(gè)數(shù)相加，和是數(shù)？舉例說(shuō)明：你發(fā)現(xiàn)什么？研究二：猜一猜：從正方形中任意取出兩個(gè)數(shù)相加，和是數(shù)？舉例說(shuō)明：你發(fā)現(xiàn)什么？研究三：猜一猜：分別從正方形和圓形中各取一個(gè)數(shù)相加，和是

7、數(shù)舉例說(shuō)明：你發(fā)現(xiàn)什么？二、綜合運(yùn)用：每張獎(jiǎng)劵可以獲得旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)一次，等指針停止在A格以后，指針再以該處為起點(diǎn)，順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)A格。這時(shí)指針?biāo)傅腂格的獎(jiǎng)品就是你的。