《蔡勉旃堅還亡友財》教案

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1、《蔡勉旃堅還亡友財》教案《蔡勉旃堅還亡友財》教案學習內(nèi)容：《蔡勉旃堅還亡友財》時：一時（一）明確目標自主學習學習目標：1．能理解意，掌握中重要言詞語。2．在閱讀中能有自己的情感體驗，并從中獲得對人生的有益啟示。學習重點：通過朗讀，理解內(nèi)容，分析中人物的性格特點，弄懂故事蘊含的道理。易錯點：注意朗讀停頓有友某/以千金寄之易混點：注意以下字的讀音亡何其人亡前預習任務：一、學常識（結(jié)合書下注釋，簡單了解相關學常識。）本選自（），作者是（）近代人，字仲可，浙江杭州人。二、字詞（結(jié)合工具書，訂正字音，注意多音字。）璘旃

2、立券亡何其人亡愕然卒輦而致之敦風義語我也三、正確流利地朗讀。（注意朗讀的節(jié)奏）四、參照書下注釋、查找工具書疏通意。（結(jié)合書下注釋，疏通意，注意加點詞的意思，以直譯為主，意譯為輔。）蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無立券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮?。教師寄語：希望同學們以認真的態(tài)度、合作的精神完成以上內(nèi)容，期待著堂上你們充滿智慧、別具風采的表現(xiàn)！教學方式

3、與方法：以小組為單位，互相聽讀，注意朗讀節(jié)奏。組長檢測預習筆記書寫，教師抽查。學教過程教學方式與方法（二）展示生成，穿插鞏固分組布置展示任務，根據(jù)抽簽結(jié)果，各小組分別展示學常識、字詞、疏通意。指導、鼓勵學生分工明確、密切配合、大膽展示。（三）組內(nèi)互動，群學探究一、復述故事，整體感知。二、思考討論：1本中的“蔡勉旃”是一個怎樣的人，從哪里能看出？2學了這則小故事，你有什么感受？結(jié)合你的學習生活實際談一談。（討論題由大屏幕展示）深入分析，體會人物性格，把握主旨。1組內(nèi)討論，合作探究，突破重難點。2每組推薦1-2名

4、學生談自己的感受。（四）歸納梳理，精講點撥板書設計：蔡勉旃堅還亡友財語言：券在心，不在紙重諾責，敦風義（正側(cè)面描寫）動作：卒輦而致之師生共同歸納總結(jié)，教師指導學生掌握學習言的基本方法。︵五︶達標測評，固本培優(yōu)一、（固本）解釋下列加線的字。（每小題1分）（1）敦風義____________（2）以千金寄之_________（3）且父未嘗語我_______（4）卒輦而致之_________2．翻譯下面的句子。（每小題2分）（1）重責諾，敦風義。___________________________________

5、________（2）而翁知我，故不語郎君。___________________________________________小組互批，當堂評價。及時測評、夯實基礎。二、（培優(yōu)）閱讀下面的短回答問題管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”[注釋]席：坐具、坐墊。軒冕：軒，大馬車；冕，大禮帽。1．解釋下列句中加點的字。A．又嘗同席：B．寧讀如故：有乘軒冕過門者：2用“/”給中畫線字斷句。有乘軒冕過門者寧讀

6、如故歆廢書出觀3．翻譯句子。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?．故事中管寧、華歆兩個人物能給我們很多的啟示，請任選一個角度講講你從中得到的體會。拓展延伸、學以致用?？疾閷W生學習言的舉一反三的能力。教學反思《蔡勉旃堅還亡友財》學案學習內(nèi)容：《蔡勉旃堅還亡友財》時：一時學習目標：1．能理解意，掌握中重要言詞語。2．在閱讀中能有自己的情感體驗，并從中獲得對人生的有益啟示。學習重點：通過朗讀，理解內(nèi)容，分析中人物的性格特點，弄懂故事蘊含的道理。易錯點：注意朗讀停頓有友某/以千金寄之易混點：注意以下字的讀音亡何其人亡前

7、預習任務：一、學常識：（結(jié)合書下注釋，簡單了解相關學常識。）本選自（），作者是（）近代人，字仲可，浙江杭州人。二、字詞（結(jié)合工具書，訂正字音，注意多音字。）璘旃立券亡何其人亡愕然卒輦而致之敦風義語我也三、正確流利地朗讀。（以小組為單位，互相聽讀，注意朗讀節(jié)奏。）四、參照書下注釋、查找工具書疏通意。（結(jié)合書下注釋，疏通意，注意加點詞的意思，以直譯為主，意譯為輔。）蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無立券者？且

8、父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮＝處熂恼Z：希望同學們以認真的態(tài)度、合作的精神完成以上內(nèi)容，期待著堂上你們充滿智慧、別具風采的表現(xiàn)！我的積累：