種瓜得瓜 種瓜得樂(lè) 教案

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1、種瓜得瓜，種瓜得“樂(lè)”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的日常生活息息相關(guān)，知道我們所用的糧食、工業(yè)原料、衣食住行都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)，深刻認(rèn)識(shí)食物是來(lái)之不易的，知道農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自己搜集與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的資料、親身經(jīng)歷勞動(dòng)、體會(huì)勞動(dòng)的收獲與快樂(lè)等方式以及課堂設(shè)置的情境體驗(yàn)，學(xué)生能知道農(nóng)業(yè)與我們的衣食住行息息相關(guān)，糧食來(lái)之不易，應(yīng)倍加珍惜。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣、尊重勞動(dòng)者的付出和智慧的好品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與幸福。教學(xué)重點(diǎn)：我們的生活離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：理解和體會(huì)種瓜得樂(lè)的意義。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：1．搜集日常生活中與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)，并做好記載。2．選擇自己喜歡的方式與家人、同學(xué)、親友參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)或?qū)W農(nóng)基地勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的收獲與快樂(lè)。3．向有關(guān)人員請(qǐng)教，了解一些自己最喜愛(ài)的食物的“來(lái)歷”。4．籌備“衣、食、住、用”與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)的素材，經(jīng)常收看關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的新聞，學(xué)會(huì)關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、關(guān)注農(nóng)村發(fā)展。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1．背景音樂(lè)《新年好》。聯(lián)系生活實(shí)際、想想自己在過(guò)新年的時(shí)候，都用過(guò)那些食品，選擇有代表性的農(nóng)產(chǎn)品說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。2．請(qǐng)出新年分別在四個(gè)時(shí)間段吃飯的同學(xué)談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)能吃到的土產(chǎn)的鮮嫩蔬菜、甘甜的水果

3、、特色食品，回味那種特有的快樂(lè)。時(shí)間鮮嫩蔬菜甘甜水果特色食品激動(dòng)心情早中晚夜3.教師講述：同學(xué)們，其實(shí)不僅僅是過(guò)年，就是每日三餐，我們都離不開(kāi)食物。每天，當(dāng)我們吃著香甜的面包，喝著鮮美的牛奶；當(dāng)我們端起飯碗吃飯，拿起筷子夾菜，你會(huì)想到什么呢？（農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的回答都給予肯定）4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合日常生活實(shí)際，舉例說(shuō)明“我們的生活離不開(kāi)農(nóng)業(yè)”這個(gè)道理。二、知識(shí)認(rèn)知1.課件出示教材P22的小資料，配樂(lè)《大家來(lái)勞動(dòng)》，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的敬愛(ài)之情。2.多媒體出示資料：講述我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)、農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等，并舉例引證。三、活動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)《勞動(dòng)最

4、光榮》1．將自己和家人一起參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)、種植、養(yǎng)殖、加工等，在學(xué)農(nóng)基地及自家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)花、種蒜、蔥等的體會(huì)，寫(xiě)下心情日記，將勞動(dòng)收獲進(jìn)行交流。2．到農(nóng)家去看一看，了解農(nóng)民的生產(chǎn)生活情況，寫(xiě)下你的所見(jiàn)、所聞、所感。3.匯報(bào)：通過(guò)不同形式向家人、親戚、遠(yuǎn)方朋友了解到一些自己最想知道或最愛(ài)吃的食物的“來(lái)歷”。明白“我們的生活離不開(kāi)工農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)創(chuàng)造生活、勞動(dòng)最光榮”的道理。暑假的時(shí)候，我和伯伯一起參加“雙搶”勞動(dòng)，搶收早稻，搶插晚稻，廣闊的田野里到處是勞動(dòng)者忙碌的身影，打稻機(jī)、犁田機(jī)、插秧機(jī)與農(nóng)民的歡笑聲交織成豐收進(jìn)行曲，置身其中，真讓人陶醉。國(guó)慶節(jié)，我們

5、一家去農(nóng)博院參觀，各種農(nóng)產(chǎn)品爭(zhēng)奇斗艷，糧食、水果、蔬菜、還有許多我從未見(jiàn)過(guò)的新產(chǎn)品，琳瑯滿目，好像都在敘說(shuō)著主人的辛勞，贊美主人的智慧，并為它的主人而驕傲。五一期間,我們“智多星”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組到郊外去考察，來(lái)到田間地頭，深入到養(yǎng)雞專業(yè)戶，柑桔種植大戶，蓮子加工廠進(jìn)行調(diào)查。這次活動(dòng)讓我們大開(kāi)眼界，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，建議大家加入到我們的行列中來(lái)。四、豐收的喜悅1．將P23《種瓜得瓜》編成課本劇即興表演。2．《種瓜得“樂(lè)”》以小組為單位自編自演，體驗(yàn)分享快樂(lè)。3．教師扮演大地“母親”，給孩子們講述、解難、啟發(fā)思考“種瓜樂(lè)從何來(lái)”？拓展升華“種瓜得樂(lè)，幸?？鞓?lè)。

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