語文復習-古文《送東陽馬生序》篇

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1、第24課送東陽馬生序(節(jié)選)一、重點字詞1.給下列加點字注音。逾yú約既加冠guān叱咄chìduō俟sì負篋qiè曳屣xǐ皸jūn裂媵yìng人衾qīn綺qǐ繡容臭xiù燁yē然缊yùn2.解釋下面加點的詞。(1)無從致書以觀致:得到。(2)以是人多以書假余假:借。(3)嘗趨百里外趨:快步走。(4)執(zhí)經叩問叩:請教。(5)援疑質理援:引、提出。質:詢問。(6)俯身傾耳以請請:請教。(7)俟其欣悅俟:等待。(8)腰白玉之環(huán)腰:腰佩,用作動詞。(9)缊袍敝衣處其間缊:舊絮。(10)蓋余之勤且艱若此蓋:句首發(fā)語

2、詞。3.找出下面句中的通假字并解釋。(1)四支僵勁不能動支通肢解釋為肢體(2)同舍生皆被綺繡被通披解釋為這里是穿的意思二、重點句子背記知識清單1.用原文填空。(1)家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。(2)余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至;不敢出一言以復,俟其欣悅,則又請焉。(3)當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。(4)余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人

3、多以書假余,余因得遍觀群書。抄完后,趕快(把書)送還,不敢稍稍超過期限。因此人家都愿意借書給我,我才有機會博覽群書。(2)既加冠,益慕圣賢之道。到了成年時候,更加仰慕古代圣賢的學說。(3)又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。又擔心沒有大師、名人交游,向他們請教,(我)曾經跑到百里之外,捧著經書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。(4)俟其欣悅,則又請焉。等他高興了,就又去請教。(5)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。因為我心中有自己讀書的樂趣,不感到衣食條件不如他人。三、文學(文體)常識背記知識清單1

4、.《送東陽馬生序》節(jié)選自《宋學士文集》,作者宋濂是明朝初期的文學家。本文的“序”,并非序言,而是贈序。2.《送東陽馬生序》從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面,敘述了自己年輕時求學的艱苦經歷,意在勉勵馬生專心學習,刻苦攻讀,將來能有成就。四、通假字:1、(同舍生皆)被(綺繡):同“披”。2、與之論辨:辯論。辨,通辯3、言和而色夷:“夷”通“怡”,和善,愉快。4、至舍,四支僵勁不能動:“支”通“肢”,肢體。句意:到了校舍,四肢堅硬不能動彈。五、古今異義詞①走:跑,錄畢,走送了;今:表行走。②湯:熱

5、水,媵人持湯沃灌;今:表食物煮后所得的汁水。③假:借,以是人多以書假余;今:表虛偽的,不真實的。④趨:奔,快走,嘗趨白里外從鄉(xiāng)之迭達;今:表趨向,執(zhí)經叩問。七、一詞多義①以:用,以衾擁覆;連詞,因為,以中有足樂者;相當于“而”,俯身傾耳以請;把,以是人多以書假余;連詞,表目的,可譯為“來”,家貧,無致書以觀。②書:書籍,每假借于藏書之家;信,與朱元思書。③從:向,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問;跟從,當余之從師也。④其:他,俟其欣悅;他的,門人弟子填其室。⑤至:周到。禮愈至;到,到底,至舍,四支僵勁不能動。⑥

6、若:好像,燁然若神人;如,不知口體之奉不若人也。十一、理解性默寫1、為什么作者在眾多富有的同學中能“略無羨艷意”:以中有足樂者,不知口體之奉不若人也2、表明第2段觀點的句子是:其業(yè)有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?3、統(tǒng)領全文,為全文定下基調的句子是:余幼時即嗜學4、最能體現(xiàn)作者幼時抄書刻苦精神的句子是:天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,5、作者嘗趨百里外求學的原因是:益慕圣賢之道,又患無硯師、名人與游6、那些句子表明扣問之師確實是德高望重的嚴師?先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗

7、稍降辭色。7、表明作者堅守信用,決不耽誤還書日期的句子:錄畢,走送之,不敢稍逾約8、表現(xiàn)作者平時求教懇切和虔誠的句子是:余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請9、表明老師發(fā)怒、自己謙和的態(tài)度和請教的情節(jié)的句子是:或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉10、揭示作者學有所成原因的句子是:蓋余之勤且艱若此11"卒獲有所聞"的原因:⑴、不辭辛苦;⑵、謙恭求教。12寫借書的句子:每假于藏書之家,手自筆錄,計日以還。13、寫抄書的句子:天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。14、寫還書的句子:錄畢

8、,走送之,不敢稍逾約。15、寫跋涉之苦的句子:負篋曳屣,窮冬烈風16、寫冷凍之苦的句子:足膚皸裂;四肢僵勁不能動。17、寫衣食簡陋的句子:缊袍敝衣;無鮮肥滋味之享。十二、重點語句翻譯1、俯身傾耳以請彎下身子,側著耳朵(表現(xiàn)尊敬而專心)請教。2、門人弟子填其室,未嘗稍降辭色_學生擠滿了他的屋子,但他并沒有把言辭放委婉些,把臉色放溫和些。3、家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。家里窮,沒有辦法得

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