論文（設計）-用blog 支持基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習

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1、專業(yè)好文檔用BLOG支持基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習李新林（福建邵武明鴻中學　，福建　邵武　354000）［摘要］本文針對目前基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習存在的問題，嘗試性的分析在基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習引入BLOG這種網(wǎng)絡工具，對BLOG進行了介紹，并且構造出BLOG支持基于網(wǎng)絡校際協(xié)作學習的結構，具體的學習過程。說明了BLOG在基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習中應用的優(yōu)點以及可能產(chǎn)生的問題。關鍵詞：BLOG；博客；協(xié)作學習中圖分類號：G434　文獻標識號：B一、問題的提出2002年學校申報了中央電教館主持的《教育科學“十五”規(guī)劃項目教育部重點課題“信息技術環(huán)境下的學與

2、教的理論與實踐研究》的子課題“基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習“，并具體參加了《汽車工業(yè)的發(fā)展對我們生活的影響》這一主題活動。　　近一年多來，課題開展應該說是在曲折中前進，總體上講網(wǎng)下活動較為順利，但是網(wǎng)上的協(xié)作活動面臨著不少的挑戰(zhàn)。為了說明網(wǎng)上協(xié)作的重要性，這里有必要對基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習的幾個定義作一個介紹：(1)、小組合作－遠程協(xié)商在因特網(wǎng)環(huán)境下，不同地區(qū)的多間學校，各自組成合作學習小組，圍繞同一主題，建立小組網(wǎng)頁互相瀏覽，交流意見，進行評比。(2)、基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習利用計算機網(wǎng)絡以及多媒體等相關技術，多個學習者針對同一學習內(nèi)容彼此交互和合

3、作，以達到對教學內(nèi)容比較深刻理解與掌握的過程。從上面介紹看，基于網(wǎng)絡的校際學習離不開網(wǎng)上的協(xié)作，而網(wǎng)上的協(xié)作需要不同網(wǎng)絡技術和師生信息素養(yǎng)的支持。筆者在課題一年多來的研究中，深深地體會到以下兩點：1、網(wǎng)絡空間對于網(wǎng)上協(xié)作的重要性。如何構造一個良好的網(wǎng)絡協(xié)作空間直接關系著網(wǎng)上主題活動的生命力。校際協(xié)作可以采用的協(xié)作手段有這幾種：視頻會議、ＥＭＡＩＬ、BBS論壇、互送錄像、信件、直接面對。在實際中我們具體使用的協(xié)作工具有EMAIL、BBS論壇、網(wǎng)絡會議。EMAIL充其量只能算是一種通信工具，適用一些簡單的溝通。網(wǎng)絡會議對硬件設備要求高，需要一定

4、的網(wǎng)絡速度，并且要求參與會議各方必須同時在線。根據(jù)我參與協(xié)作學習體驗看，幾次網(wǎng)絡會議并不成功，原因是網(wǎng)絡速度不夠和會議各方時間不能協(xié)調(diào)以及有的參與方發(fā)言機會很少。其中使用較多的算是BBS論壇，它的典型特征在于共享性，異步性。作為面向?qū)W校的協(xié)作學習，協(xié)作學習的論壇肯定不能與社會性的論壇混在一起。因此總課題組在綜合學習網(wǎng)站上開辟了自已的學習論壇。學習論壇在這里所起的作用是與別人交流。但是筆者發(fā)現(xiàn)，學習論壇的交流主要是與別人交流，對一個主題很難形成深度的交流，并且難以形成成員的個性化空間。2、過程評價的重要性。校際協(xié)作學習的主題活動的一個典型特點

5、就是時空跨越，這種學習突破了書本、課堂、學校為中心，學習的靈活性和學習空間的廣闊性也帶來了學習管理和學習評價的難度，那種單一的結論性評價已經(jīng)無法真實評價學生的成效，而要更多的關注學習的過程評價和學生的多元評價。針對協(xié)作學習的評價有學者引用了學習文件夾評價（portfolioassessment專業(yè)好文檔），并給出如下定義，學習文件夾用于存放學生學習過程產(chǎn)生的“學習成果”，把這些學習記錄按照一定的順序形成文檔，用于對學習的回顧以及自我評價和包括課程在內(nèi)的外部評價。可以看出學習文件夾的學習成果是以時間為順序收集。筆者在課題研究中發(fā)現(xiàn)多數(shù)的學生使

6、用學習文件夾能將各種數(shù)字化的學習成果收集，并且能用于階段性的評價，但是這種方法由于缺少有效技術的支持，它的實施缺少及時性和共享性。根據(jù)以上分析的兩個方面，筆者嘗試性的引入目前發(fā)展較快的網(wǎng)絡交流方式BLOG用于支持基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習。二、BLOG的介紹Blog，是Weblog的簡稱，又稱博客。Weblog，是Web和Log的組合詞。Web，指WorldWideWeb；Log，原義是“航海日志”，后指任何類型的流水性記錄。Weblog是在網(wǎng)絡上的一種流水記錄形式。BLOG有三大作用：個人自由表達；知識過濾與積累；深度交流溝通的網(wǎng)絡新方式。B

7、log是一種傻瓜式的工具，你只需幾分鐘就可以申請架構起屬于自己的博客領地。與過去的電子郵件、ＢＢＳ和ＩＣＱ這三種主要的互聯(lián)網(wǎng)溝通方式相比，博客方式是更嚴肅的溝通工具。ＢＢＳ公共性很強，而個人性很弱，因此缺乏約束，難以管理。而電子郵件和ＩＣＱ是純粹的個人性，而博客是個人性和公共性的結合。BLOG具有一定的功能，其中最核心的功能是撰寫日志、個性化的收藏、友情博客。撰寫日志能讓人們以時間為順序記錄生活、學習、工作的事情，并且通過評論讓關心某一日志的人群參與交流。個性化的收藏是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為資源，精選和記錄自己在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩資源

8、，它在一定程度上支持人們的知識管理和知識共享。友情博客是友情博客的成員只要登錄自已的博客空間就能隨時了解友情博客成員的最新日志，這樣便于及時交流。博客不僅僅是個人主頁，不僅僅表達