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《2008學(xué)年度第二學(xué)期》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、2008學(xué)年度第二學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)一般要求階段第二、三、四級(jí)教學(xué)計(jì)劃（2009.02.22—2009.07.11）一．教學(xué)目的根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》，強(qiáng)調(diào)以“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革必須堅(jiān)持以‘聽(tīng)說(shuō)’為主，聽(tīng)力為綱，其他為目，綱舉目張，全面提高英語(yǔ)綜合能力”（張堯?qū)W，高教司司長(zhǎng)，2008）為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基本技能，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。二．教學(xué)任務(wù)本學(xué)期自2009年2月22日始至2009年7月11日止，共20周。周課時(shí)為：2+2=4節(jié)。其中2節(jié)為課堂教學(xué)（涵蓋《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教
2、程》、《全新版大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》、《全新版大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀教程》和《全新版大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》）：另2節(jié)為“教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”與測(cè)試課。第1-18周為正常教學(xué)時(shí)間（含口試，具體時(shí)間請(qǐng)參照教學(xué)進(jìn)度安排表），第19-20周為停課考試時(shí)間。1.本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)一般要求階段不同教學(xué)級(jí)別（二、三、四級(jí)）分別使用上海外語(yǔ)教育出版社出版的全新版《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材第二、三、四冊(cè)。全新版《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材各級(jí)包括：《綜合教程》、《聽(tīng)說(shuō)教程》、《閱讀教程》和《快速閱讀》。各級(jí)課程分別要求：課內(nèi)完成《綜合教程》中的課文及部分課后練習(xí)、《聽(tīng)說(shuō)教程》中的口語(yǔ)及聽(tīng)力練習(xí)部分，適量進(jìn)行
3、《快速閱讀》的技巧講解和操練。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的聽(tīng)與說(shuō)的課堂教學(xué)時(shí)間應(yīng)占課堂教學(xué)總時(shí)數(shù)的50％。課外學(xué)生自主（在線和脫線）完成各相應(yīng)級(jí)別的《綜合教程》中的練習(xí)及測(cè)驗(yàn)、以及《聽(tīng)說(shuō)教程》中的聽(tīng)力測(cè)試部分。在線學(xué)習(xí)的記錄及在線記錄的測(cè)試成績(jī)將占期末總評(píng)的20%；《閱讀教程》、《聽(tīng)說(shuō)教程》及《快速閱讀》以課堂測(cè)驗(yàn)的方式（期末考試中涵蓋的方式）檢查課外自主學(xué)習(xí)的效果。新的“新理念大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)與測(cè)試系統(tǒng)”（即學(xué)習(xí)大廳）將在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)安裝，具體事項(xiàng)待新系統(tǒng)安裝后另行通知。2.較高要求階段（后續(xù)課階段）各級(jí)課程課內(nèi)完成指定教材外，還須安排學(xué)生在線或離線自主學(xué)
4、習(xí)內(nèi)容，在線自主學(xué)習(xí)記錄或離線自主學(xué)習(xí)后以郵件或其他形式返回的作業(yè)也將作為期末總評(píng)的重要依據(jù)（建議占20%）。 3.預(yù)科班可參照以上辦法實(shí)施。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonly
5、thelender9三．教學(xué)要求《大學(xué)英語(yǔ)》一般要求階段各級(jí)別的教學(xué)主要采取教師課堂講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和在線自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。教師課堂講授是指：《大學(xué)英語(yǔ)》二、三、四級(jí)各班級(jí)由任課教師根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃與安排，對(duì)各單元課文的重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)及文化背景進(jìn)行講解分析，自行設(shè)計(jì)和編排相應(yīng)的課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解，組織學(xué)生就所學(xué)語(yǔ)言及技能進(jìn)行操練，并且模擬真實(shí)的語(yǔ)境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。課堂教學(xué)組織方法形式不限，教師可根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，采取不同方法，因材施教。加強(qiáng)聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，重視句子與語(yǔ)塊(prefabricatedchunk)的仿說(shuō)和
6、會(huì)話策略的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、幫助學(xué)生掌握常用交際功能的英語(yǔ)表達(dá)法；幫助學(xué)生舉一反三，在運(yùn)用中內(nèi)化（internationalize）所掌握的語(yǔ)言；強(qiáng)化聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)，使其具有邊聽(tīng)邊記錄、聽(tīng)后總結(jié)與復(fù)述的能力，使其具有聽(tīng)懂短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話與短文的能力；四級(jí)階段還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音/視頻的新聞報(bào)道與新聞綜述（長(zhǎng)度為5-10分鐘）的理解能力。各級(jí)的教學(xué)方法要盡可能多樣化，教師要組織好與主題相關(guān)的一系列聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的課堂操練實(shí)踐活動(dòng)（text-related，topic-related andtask-basedpracticesandactiv
7、ities），并檢查上一節(jié)課布置的各項(xiàng)課外學(xué)習(xí)任務(wù)。具體要求：1．詞匯、語(yǔ)法掌握并能正確使用《綜合教程》中（以TextA為主，也涉及TextB部分內(nèi)容）出現(xiàn)的語(yǔ)言重點(diǎn)（常用詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)及習(xí)慣表達(dá)方式等預(yù)構(gòu)成語(yǔ)塊（prefabricatedchunks）、熟悉詞與詞的搭配關(guān)系、掌握組詞成句，組句成篇的原則與方法。2．閱讀加強(qiáng)閱讀技能的培養(yǎng)。培養(yǎng)閱讀技能要注重語(yǔ)篇水平上的閱讀理解技能（即：確立中心思想、區(qū)分主題與細(xì)節(jié)、辨認(rèn)重要事實(shí)、進(jìn)行綜合概括、做出合理判斷、進(jìn)行正確推論、得出合乎邏輯的結(jié)論）和快速閱讀技能（即：略讀、尋讀、猜測(cè)生詞詞義和利用語(yǔ)言信號(hào)進(jìn)行預(yù)測(cè)）
8、。為培養(yǎng)學(xué)
