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《“逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折”主題班會》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折”主題班會 背景分析: 七年級是孩子們成長的中轉(zhuǎn)站,他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。中4(七)班是今年下學(xué)期新組建的一個(gè)班集體,由41位學(xué)生組成。這些學(xué)生90%都來自城區(qū),家庭條件優(yōu)越,可以說他們是在家長的細(xì)心呵護(hù)下長大的?,F(xiàn)在離開家庭的呵護(hù),孩子們在學(xué)會自理、自立的過程中總會遇到許許多多的困難和挫折。面對生活學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng),但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,特組織此次主題班會?! 』顒?dòng)目標(biāo): 1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得人生免
2、不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人,挫折孕育著成功?! ?、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對挫折的思考,在遭遇挫折時(shí),能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折?!澳骘L(fēng)飛揚(yáng),直面挫折”主題班會 背景分析: 七年級是孩子們成長的中轉(zhuǎn)站,他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。中4(七)班是今年下學(xué)期新組建的一個(gè)班集體,由41位學(xué)生組成。這些學(xué)生90%都來自城區(qū),家庭條件優(yōu)越,可以說他們是在家長的細(xì)心呵護(hù)下長大的?,F(xiàn)
3、在離開家庭的呵護(hù),孩子們在學(xué)會自理、自立的過程中總會遇到許許多多的困難和挫折。面對生活學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng),但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,特組織此次主題班會?! 』顒?dòng)目標(biāo): 1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人,挫折孕育著成功?! ?、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對挫折的思考,在遭遇挫折時(shí),能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。增強(qiáng)
4、學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折?! ?、通過討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對挫折的考驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 朗誦、游戲、故事、歌曲等?! 』顒?dòng)形式: 主題班會?! 』顒?dòng)過程: 班長:(中x班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會現(xiàn)在開始!有請主持人xxx、xxx!大家歡迎?。ㄖ鞒秩松蠄觯 ∧校鹤鹁吹睦蠋?! 女:親愛的同學(xué)們! 合:大家上午好! 男:在今天的主題班會開始之前,我想給大家講一個(gè)小故事:有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中
5、掙扎著想出來時(shí),忍不住幫小鳥弄破了殼,不料沒過多久小鳥就死了?! ∨海y過狀)好可憐的小生命!怎么就會死了呢? 男:是啊,我們在為小鳥惋惜的同時(shí),親愛的同學(xué)們,你找到原因了嗎? ?。▽W(xué)生發(fā)表意見:小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛,但出來的小鳥卻因?yàn)闆]有經(jīng)過磨練、掙扎,羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來,最后小鳥會因找不到食物,而餓死。)女:江山,你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長的過程中我們可千萬不能當(dāng)直接破殼的鳥啊?! ∧校菏堑模诔砷L過程中,我們的父母親陪伴我們一路走來,我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧,那邊來了三位母親。 ?。ㄈ煌瑢W(xué)角色扮演三個(gè)母親:) 一位美國的
6、孩子摔倒了,母親說:“寶貝,自己站起來!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子,直到孩子站起來一個(gè)非洲孩子摔倒了,母親沒有說話,只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來,以無聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來;一位的孩子摔倒了,母親馬上跑過去,扶起孩子,不停地說:“寶貝,別哭,摔著沒有?”有的母親還直跺地面:“都怨地不好,讓寶寶摔倒了,媽媽打地,寶寶乖!” 女:可憐天下父母心??!這三位母親的態(tài)度截然不同,他們給了你怎樣的啟發(fā)呢? ?。▽W(xué)生各抒己見) 男:說了這么多,下面讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”?! ∨汉冒。屛襾斫榻B游戲規(guī)則:開始時(shí),大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人
7、一組,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊(duì)員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋小雞小鳥猴人的“五步曲”,才算勝利,勝者均獲紀(jì)念品一份?! 。拷M派四位同學(xué)參加) 男:游戲到此結(jié)束,請同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué):(面對同學(xué))我觀察到剛才在游戲過程中你一直贏,可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān),你卻因猜輸被打回蛋,請問你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢? (被采訪學(xué)生回答:說實(shí)話,只差一步就可以成功了,可是到最后卻又得從頭再來,真有種前功