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1、家園共育與培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究摘要：教育家陶行知說過：“凡人生所需要的重要習慣，性格態(tài)度，多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好行為習慣的關鍵期。目前青少年行為問題非常突出，實際上青少年的許多不良行為都能從其幼兒階段找出根源，幼兒不良行為問題可能增加日后發(fā)展問題的幾率。幼兒不良行為習慣的成因是多方面的，有家庭教育不當、社會環(huán)境不良和幼兒園教育偏差等原因，也有自身發(fā)展水平較低的原因。本文主要從家庭和幼兒園合作的角度，來研究如何培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。關鍵詞：家園共育，幼兒，行為習慣一、家園共育與培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的內涵家園共育，即家長與幼兒園共同完成
2、孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭或幼兒園單方面的進行教育工作?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。而幼兒園家長工作的出發(fā)點就在于充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育。習慣是積久養(yǎng)成的生活方式。好習慣是人生的財富，壞習慣是人生的債務，幼兒家庭教育的重點是習慣養(yǎng)成教育。幼兒習慣養(yǎng)成教育的主要內容包括：生活習慣；學習習慣；交往習慣；品德與心理健康習慣等。只有家庭和幼兒園通力合作，才能培養(yǎng)幼兒各個方面的良好習慣，單純依靠家庭或幼兒園單方
3、面的教育，是無法全面地培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣的。二、家庭共育對幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的重要性我國著名教育家陳鶴琴先生說：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩個方面結合方能取得充分的效果?！眔therstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecordero
4、ftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand《綱要
5、》也指出，家庭是幼兒園的重要合作伙伴，是幼兒成長的重要陣地。幼兒的生活范圍不僅是幼兒園，還有一個最重要的環(huán)境就是家庭，幼兒一出世首先接觸的是家庭,第一眼見的是父母,最初受到的規(guī)范就是所處家庭的生活習慣,孩子在父母的撫養(yǎng)、照料、培養(yǎng)下耳濡目染,潛移默化地受到影響,父母的某些觀點、習慣也會被幼兒無意識地接受。正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說:“父母是天然的教師,他們對幼兒影響最大”。有研究成果表明,家庭對幼兒發(fā)展的影響量最大,其中對幼兒個性發(fā)展占總影響量的70%。而幼兒逐步表現(xiàn)出的性格、興趣、能力等方面的個性特點,在其一生中保留它的痕跡。幼兒園和家庭都是培養(yǎng)幼兒文明
6、行為的重要場所，幼兒形成良好的行為習慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠遠不夠的，在家庭也應嚴格要求。這就需要家庭與幼兒園的合力，實現(xiàn)“家園教育一體化”。我們對全班32名幼兒家長進行問題調查。內容主要從以下三個方面入手，品德教育中行為習慣的重要性；良好的行為習慣的培養(yǎng)；“自我為中心”現(xiàn)象，按所占總人數(shù)的百分比計算，家長認識到行為習慣重要性的占總人數(shù)的100%，認為幼兒在家有不良行為習慣的占總人數(shù)的100%，認為幼兒具有以“自我為中心”問題的占總人數(shù)的95%。而據我在幼兒園的觀察，大部分孩子表現(xiàn)都挺好的，從以上的調查，不難看出幼兒在家的表現(xiàn)與在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的。因此，迫
7、切需要家庭和幼兒園共同合作，更好地去培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。如何去形成家園協(xié)作模式，也是幼兒教育中所探討的熱點問題。三、家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的策略家庭教育與幼兒園教育要保持一致性和連續(xù)性，一方面，家長要樹立正確的教育思想，堅持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，使幼兒在幼兒園里形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展；另一方面，幼兒園也要多向家長宣傳科學的教育方法，提高家長的參與性，采用多種方法，家園合力培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣。1.利用好家教園地和家長信箱家教園地是老師與家長之間溝通聯(lián)系的專欄，是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地，加強教
8、師和家長之間的溝通和了解
