小班生活自理能力培養(yǎng)教案

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1、小班生活自理能力培養(yǎng)教案【活動(dòng)意圖】小班的幼兒由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋等情況。出現(xiàn)這些情況時(shí)，幼兒如果不能及時(shí)整理好鞋子或求助于老師，就很有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼兒懂得在鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)可能發(fā)生危險(xiǎn)，知道在鞋子不舒服時(shí)要求助于老師，并能離隊(duì)整理，增強(qiáng)幼兒的安全防患意識是非常重要的?！　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　1.懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì)有危險(xiǎn)?！　?.知道鞋子不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師，并知道離隊(duì)整理。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　1.一雙幼兒穿的鞋子

2、?！　?.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料?！　　净顒?dòng)過程】　　1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語?！　≈i面：兩個(gè)好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭?！　√釂枺赫埿∨笥巡乱徊拢@個(gè)謎語說的哪兩個(gè)好朋友？　　幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語?！　?.教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時(shí)會(huì)給自己帶來的危險(xiǎn)。　　游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時(shí)腳丫走路不舒服的感覺?！　⊥娣ǎ航處熞孕瑢殞毜目谖钦f：“請你跟我

3、這樣做?！蓖瑫r(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說：“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會(huì)怎樣？　　組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？　　教師小結(jié)　　當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來就會(huì)覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險(xiǎn)?！　?.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師，并學(xué)習(xí)離隊(duì)整理。　　請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒服時(shí)你會(huì)怎么做呢？可以請誰幫幫你呢？如果我們在排隊(duì)走的時(shí)候，

4、你的鞋不舒服了，馬上蹲下來整理，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？　　教師小結(jié)　　在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。如果走路的時(shí)候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊(duì)伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你?！　?.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》?！　〗處煾鶕?jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作，一邊表演一邊朗誦兒歌。附：兒歌　　寶寶和小鞋　　小紅鞋，腳上穿?！　≌晨鬯?，掉路邊?！　』仡^找，反著穿?！　⌒⌒?，大聲喊?！　　按┓蠢?，有危險(xiǎn)?！薄　殞殦Q好鞋，露出小笑臉?！　∫龑?dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦

5、兒歌?！　　净顒?dòng)延伸】　　告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時(shí)因?yàn)樾硬缓夏_發(fā)生危險(xiǎn)。　　【活動(dòng)反思】　　在活動(dòng)中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了：穿反鞋有危險(xiǎn)；換好鞋，露笑臉。知道在鞋子不舒服時(shí)要求助于老師，增強(qiáng)了幼兒的安全防患意識。