中班科學(xué)教案：神奇的瓶子

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1、中班科學(xué)教案：神奇的瓶子　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、讓幼兒體驗(yàn)到玩變色游戲的樂(lè)趣，產(chǎn)生探索的欲塑；　　2、感知顏色的變化，進(jìn)行三種顏色的分類?！　?、幼兒積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　透明飲料瓶若干個(gè)，顏色標(biāo)記，塑料簍子三個(gè)。　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、觀察、探索瓶子的秘密。　　1、導(dǎo)人：“小朋友，平時(shí)我們常常會(huì)喝飲料，飲料瓶有各種各樣的。今天我?guī)?lái)的可是神奇的飲料瓶。這些瓶子怎么神奇呢？這些瓶子呀都會(huì)變魔術(shù)！”　　2、觀察瓶子　　“大家快來(lái)看看，神奇的瓶子是什么樣的？”教師要做準(zhǔn)確概括?！　√釂?wèn)：你看到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么呢？　　二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望?！　?/p>

2、過(guò)渡：“瓶子里有秘密噢！下面一個(gè)人拿一個(gè)，我也拿一個(gè)?！薄　?、晃瓶子　　“拿好你的瓶子，音樂(lè)響起來(lái)，讓我們和瓶子一起跳個(gè)舞吧。”　　“讓瓶子動(dòng)起來(lái)，讓瓶子里的水也跳動(dòng)起來(lái)！”　　2、找變化　　“看看你們的瓶子有沒(méi)有什么變化??？”　　“咦，你瓶子里的水變成了什么顏色？他的也變了，變成了什么顏色？我的怎么沒(méi)有變啊？　　收瓶子：“我們先把瓶子送回去，然后趕快坐到椅子上?！薄　∮變河懻摚合胂霑?huì)是什么原因呢？”　　三、玩變色游戲，進(jìn)行顏色分類。　　過(guò)渡：“這兒還有好多神奇的瓶子呢，一個(gè)人拿一個(gè)，我們?cè)賮?lái)試一次吧。”　　1、變顏色　　“準(zhǔn)備好。動(dòng)起來(lái)吧，讓瓶子里的水也跳動(dòng)起來(lái)！”　　2、

3、送瓶子　　“你們發(fā)現(xiàn)了什么？變成了什么顏色？這紅紅的像什么？”　　“下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲：我數(shù)一，二，三，紅色和紅色站在一起，藍(lán)色站在一起，黃黃站在一起。我要開(kāi)始數(shù)啦，一，二，三?！薄　　皣u！我的瓶子在和我說(shuō)話呢，他說(shuō)瓶寶寶想要回家了。他們的家在哪兒呢？找找看，在這兒呢，上面還貼著標(biāo)記。下面請(qǐng)你們看著瓶子里水的顏色，按標(biāo)記把瓶子送回家吧。”　　四、再變顏色，揭示秘密?！　?、老師換瓶蓋變色。　　過(guò)渡：“瓶寶寶都回家了，我們也坐到椅子上休息休息吧?！薄　　皠偛盼移孔永锏乃兂闪它S顏色，它說(shuō)它還會(huì)變顏色！”“這次能變出什么顏色呢？我們仔細(xì)看看吧?！薄　　翱?，顏色真的又變了，

4、變成了？綠色啦！”　　“你們也把瓶寶寶輕輕地請(qǐng)出來(lái)?？辞宄隳玫钠孔?，里面的水是什么顏色的?！薄　∮變耗闷孔?，隨音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)?！　　捌孔永锏乃兩藛?？為什么沒(méi)變色呢？”　　2、小朋友換瓶蓋變色。過(guò)渡：“原來(lái)這里面有一個(gè)小秘密呢！想知道的人趕快找一張椅子坐下來(lái)?！庇變翰聹y(cè)。　　“秘密真的在瓶蓋里嗎？我們擰開(kāi)瓶蓋看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？”　　“對(duì)了，蓋子里有顏色。看看你瓶子里水的顏色和瓶蓋里的顏色是不是一樣的??？”　　“請(qǐng)你看看你旁邊的小朋友和你的顏色是不是一樣的。找一個(gè)和你顏色不一樣的，互相交換一下瓶蓋，換好后一定要用力把瓶蓋擰緊?！薄　∮變簱Q瓶蓋?！　　霸瓉?lái)是什么顏色的？現(xiàn)在

5、變成什么顏色了？”兩三名幼兒說(shuō)?！　〗Y(jié)束語(yǔ)：“噢，不同的顏色碰到一起，就會(huì)變成另外一種顏色。小朋友們請(qǐng)帶上你的瓶寶寶，跟老師來(lái)吧！我們?cè)偃Q個(gè)瓶蓋，試試看吧！”