德育先行 是辦好扶貧移民教育的關(guān)鍵

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1、重視德育管理是辦好扶貧移民教育的關(guān)鍵——海南屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張孟斐德育管理是扶貧移民教育學(xué)校最重要的組成部分，因?yàn)閷W(xué)生的來源是來之于邊遠(yuǎn)落后的各地區(qū)，行為習(xí)慣差、素養(yǎng)低。德育工作的實(shí)際效果不能令人滿意,如何加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,如何加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)用性,德育管理成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師共同關(guān)注的課題。結(jié)合工作實(shí)踐，辦好扶貧移民教育，德育管理主要做法是一、建構(gòu)德育工作體系學(xué)校構(gòu)建了大德育工作框架，形成了黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管德育工作的機(jī)制，并健全了社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)統(tǒng)管德育工作

2、，學(xué)校設(shè)德育部，德育部副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排、布置。德育部下設(shè)保衛(wèi)處、政教處、團(tuán)委學(xué)生、少先隊(duì)部，副校長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，政教處負(fù)責(zé)管理班級(jí)工作、衛(wèi)生工作、學(xué)籍工作、各種學(xué)生補(bǔ)助；保衛(wèi)處門衛(wèi)、綜合樓、宿舍、食堂的安全管理；團(tuán)委少先隊(duì)負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的開展與組織，做到機(jī)構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與鎮(zhèn)派出所和政法機(jī)構(gòu)攜手共建安全防范體系。校內(nèi)實(shí)行24小時(shí)巡邏，嚴(yán)格門衛(wèi)責(zé)任制度。重視安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力。學(xué)校充分利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、專題講座等形式，全方位、

3、多角度對(duì)師生進(jìn)行安全教育，聘請(qǐng)縣消防支隊(duì)、鎮(zhèn)派出所等有關(guān)人員到校作安全教育、消防講座和法律知識(shí)講座，舉辦“消防演練”、“安全撤離”、“樓道疏散”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)和自救能力。進(jìn)一步健全學(xué)校安檢制度，認(rèn)真做好學(xué)生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，制定家校聯(lián)系制度，敦促他們共同做好學(xué)生的安全教育。成立相應(yīng)檢查組，常抓不懈，措施得力，并做好檢查記錄工作，確保學(xué)生身心健康和生命安全。二、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)ofwork,relationships,needandpossi

4、bility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7班主任是德育教育的主力軍，學(xué)校十分注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任每周一召開例會(huì)，班主任每天對(duì)學(xué)生

5、實(shí)行“五到堂”管理模式，通過多種行之有效的培訓(xùn)，我們已經(jīng)擁有了一支甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。正是他們用愛心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就精神的偉大事業(yè)。三、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的德育水平德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。“高尚的師德是立校之本”這是師德建設(shè)的根本，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)教師及學(xué)生的政治思想工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識(shí)?！?、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《

6、教育法》、《教師的職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正提高思想認(rèn)識(shí)?！?、實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班和科任教師包課堂制，全天候負(fù)責(zé)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，增強(qiáng)每位教師的德育工作者意識(shí)，形成過程育人的良好局面?！?、建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學(xué)校制定了出勤、考評(píng)、休假、課堂教學(xué)等各種考核評(píng)價(jià)方案，把師德建設(shè)與年度考核、評(píng)優(yōu)、職稱掛鉤，對(duì)違反者實(shí)行一票否決?！?、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”

7、向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學(xué)思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平的動(dòng)態(tài)管理。5、對(duì)全體教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即“四做”：在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游做標(biāo)兵；在工作上一絲不茍做園??；在生活上勤儉節(jié)約做典范；在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)做楷模。四、重視營(yíng)造校園的育人氛圍，重視校園文化建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一種無形的德育。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、布局合理、清潔文明的校園,不但給人以美的享受,而且陶冶人的情操。ofwork,relationships,needandpo

8、ssibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7校園環(huán)