小班綜合：“神氣的小耳朵”活動(dòng)設(shè)計(jì)

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1、小班綜合：“神氣的小耳朵”活動(dòng)設(shè)計(jì)小班常識(shí)“神氣的小耳朵”活動(dòng)設(shè)計(jì)[活動(dòng)目標(biāo)]1．通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。2．發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的注意力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。2．打擊樂(lè)器若干。3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。[活動(dòng)過(guò)程]一、引題今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣?二、第一次嘗試：讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音1．操作活動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺

2、仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。師：這是誰(shuí)的家?小狗家里有什么?里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師，看誰(shuí)最能干。幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?2．操作活動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。教師帶幼兒到“小兔家”。提問(wèn)：小兔家里有什么?里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。幼兒操作，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。師：你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?3．操作活動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。帶幼兒到“小

3、雞家”。師：小朋友快來(lái)，小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物，會(huì)是什么呢?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么?幼兒操作，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?4．操作活動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音。帶幼兒到“小鴨家”。師：前面是誰(shuí)的家呀?小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，里面是什么?幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么?　三、第二次嘗試：聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音1．導(dǎo)語(yǔ)：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)

4、聽(tīng)一聽(tīng)，這些是什么聲音?2．操作：老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。3．小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器，是用來(lái)為歌曲伴奏的。四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏1．師：這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。2．教師示范為曲子伴奏一次