小班綜合：“神氣的小耳朵”活動設(shè)計

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班綜合：“神氣的小耳朵”活動設(shè)計小班常識“神氣的小耳朵”活動設(shè)計[活動目標]1．通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達。2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力。[活動準備]1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。2．打擊樂器若干。3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。4．錄音機一臺及有關(guān)錄音帶。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感

2、的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。[活動過程]一、引題今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。師：這是誰的家?小狗家里有什么?里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰

3、最能干。幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。教師帶幼兒到“小兔家”。提問：小兔家里有什么?里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。師：你

4、聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的?3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。帶幼兒到“小雞家”。師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢?請你們聽一聽，到底是什么?幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。師：這是什么發(fā)出來的聲音?4

5、．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。帶幼兒到“小鴨家”。師：前面是誰的家呀?小鴨也為我們準備了很多禮物，我們再來聽一聽，里面是什么?幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?　三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音1．導(dǎo)語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么聲音?幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼

6、兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏1．師：這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。2．教師示范為曲子伴奏一次幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手