兒童文學(xué)教程(王泉根主編,必備教材）

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1、兒童文學(xué)教程王泉根主編圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)兒童文學(xué)教程／王泉根主編．—北京：北京師范大學(xué)出版社，２００９暢９（新世紀(jì)高等學(xué)校教材）ISBN９７８‐７‐３０３‐０９９９５‐５Ⅰ暢兒?Ⅱ暢王?Ⅲ暢兒童文學(xué)－文學(xué)理論－高等學(xué)校－教材Ⅳ暢I０５８中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（２００９）第０７２６２３號(hào)營銷中心電話０１０－５８８０２１８１５８８０８００６北師大出版社高等教育分社網(wǎng)http：／／gaojiao暢bnup暢com暢cn電子信箱beishida１６８＠１２６暢com出版發(fā)行：北京師范大學(xué)出版社www暢bnup暢com暢cn北京新街口外大街１９號(hào)郵政

2、編碼：１００８７５印刷：經(jīng)銷：全國新華書店開本：１７０mm×２３０mm印張：２１字?jǐn)?shù)：３９０千字版次：２００９年９月第１版印次：２００９年９月第１次印刷定價(jià)：３０暢００元策劃編輯：趙月華責(zé)任編輯：趙月華王強(qiáng)美術(shù)編輯：高霞封面設(shè)計(jì)：高霞責(zé)任校對(duì)：李菡責(zé)任印制：李麗版權(quán)所有侵權(quán)必究反盜版、侵權(quán)舉報(bào)電話：０１０－５８８００６９７北京讀者服務(wù)部電話：０１０－５８８０８１０４外埠郵購電話：０１０－５８８０８０８３本書如有印裝質(zhì)量問題，請(qǐng)與印制管理部聯(lián)系調(diào)換。印制管理部電話：０１０－５８８００８２５上編兒童文學(xué)的基本原理導(dǎo)言?????????????????????

3、１第一章兒童文學(xué)的關(guān)鍵問題???????????５第一節(jié)兒童文學(xué)的人文價(jià)值與美學(xué)責(zé)任?????５一、兒童文學(xué)與兒童讀物???????????５二、兒童文學(xué)的重要性????????????７三、兒童文學(xué)的美學(xué)責(zé)任???????????１０第二節(jié)兒童文學(xué)的三個(gè)層次與兩大門類?????１２一、兒童文學(xué)的三個(gè)層次???????????１２二、幼兒文學(xué)的藝術(shù)特征???????????１３三、童年文學(xué)是兒童文學(xué)三個(gè)層次中的核心層次??１６四、兒童文學(xué)的兩大門類???????????１９第三節(jié)兒童文學(xué)的敘事視角與藝術(shù)母題?????２１一、兒童文學(xué)的四種敘事視角????

4、?????２２二、兒童文學(xué)的四大藝術(shù)母題?????????２８第二章兒童文學(xué)的審美創(chuàng)造???????????３１第一節(jié)兒童觀與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造???????３１一、“教育主義”的兒童觀與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造?３２二、“稻草人主義”的兒童觀與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造?３４三、“盧梭主義”的兒童觀與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造?３５四、“童心主義”的兒童觀與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造?３７第二節(jié)兒童／原始思維與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造???４０一、“泛靈論”與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造??????４１二、“人造論”與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造??????４３三、“任意結(jié)合”與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造?????４５四、“前因果觀

5、念”與兒童文學(xué)審美創(chuàng)造????４７五、兒童／原始思維的審美學(xué)意義???????４９第三節(jié)兒童文學(xué)審美創(chuàng)造的藝術(shù)實(shí)踐??????５１一、兒童文學(xué)的藝術(shù)真實(shí)不同于成人文學(xué)的藝術(shù)真實(shí)??????????????????５１１■兒童文學(xué)教程二、兒童文學(xué)中的類型形象與典型形象是分層次的????????５７三、少年心理與少年文學(xué)創(chuàng)作?????????????????６１第三章兒童文學(xué)的教學(xué)應(yīng)用???????????????????６６第一節(jié)兒童文學(xué)與家庭教育??????????????????６６一、親子共讀的重要性????????????????????６６二、優(yōu)

6、秀兒童文學(xué)作品的選擇?????????????????６８三、親子閱讀的方法?????????????????????６９第二節(jié)兒童文學(xué)與語文教育??????????????????７２一、兒童文學(xué)與語文課程資源開發(fā)???????????????７２二、教師指導(dǎo)兒童文學(xué)閱讀的幾個(gè)環(huán)節(jié)?????????????７４三、提升語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)???????????????７９第三節(jié)兒童文學(xué)與校園文化??????????????????８１一、兒童文學(xué)在小學(xué)校園文化中的作用?????????????８１二、兒童文學(xué)在小學(xué)校園文化活動(dòng)中的具體呈現(xiàn)??????

7、???８２下編兒童文學(xué)的文學(xué)體裁導(dǎo)言?????????????????????????????８９一、文學(xué)體裁的基本問題????????????????????８９二、兒童文學(xué)的文體特征????????????????????９１三、本書鎖定的六大類兒童文學(xué)文體???????????????９２第四章韻文體兒童文學(xué)?????????????????????９４第一節(jié)兒歌?????????????????????????９４一、民間兒歌與創(chuàng)作兒歌???????????????????９４二、兒歌的審美藝術(shù)特點(diǎn)???????????????????１０２三、

8、兒歌的分類???????????????????????１０４第二節(jié)傳統(tǒng)兒歌的特