先抑后揚(yáng)寫作指導(dǎo)

先抑后揚(yáng)寫作指導(dǎo)

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時(shí)間:2018-08-30

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1、------作文構(gòu)思指導(dǎo)一先抑后揚(yáng)尺水興波古人有云:“文似看山不喜平”,寫記敘文時(shí)如果平鋪直敘,那就好像在一馬平川上看風(fēng)景,從頭看到底,讀來一點(diǎn)意思都沒有;敘事曲折回旋,波瀾起伏,才會扣人心弦,引人入勝。敘述性文章必須做到“尺水興波”,即一一寫出事情的波瀾,才能化腐朽為神奇,將引人入睡的狀況變成引人入勝的境界,讓你筆下的事件趣味盎然,令讀者印象深刻。趣味引入傳說,唐伯虎應(yīng)邀出席一財(cái)主婆甲子壽宴。輪到他致祝壽詞時(shí),遙指壽星開口便道:“這個(gè)婆娘不是人!”在座者個(gè)個(gè)目瞪口呆。氣氛尚未緩和,他話鋒一轉(zhuǎn):“九天仙女下凡塵?!敝骷屹e客稍舒了口氣,不待情緒安定又爆出第三句:“兒孫個(gè)個(gè)都是賊!”滿座

2、皆驚,無不怒目而視。不料,唐伯虎笑著妙語回天道:“偷得蟠桃奉至親?!边@最后的壓軸句引得眾人開懷大笑,掌聲雷鳴。技法點(diǎn)撥唐伯虎的祝壽詞之所以會取得如此效果,主要得益于他善用欲揚(yáng)先抑之法。抑,即壓抑、貶低;揚(yáng),即昂揚(yáng)、抬高。即作者想要褒揚(yáng)某人或某物,卻不從褒揚(yáng)處著墨,而是從相反的貶抑處落筆,使兩者互相背離,造成強(qiáng)烈反差,最后在鮮明的對比中達(dá)到褒揚(yáng)的目的。先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)先抑后揚(yáng),又叫欲揚(yáng)先抑,是指從反面入手,反向入筆,極力渲染刻畫對象的反面形象,然后筆墨突轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)入正面刻畫,在敘述的曲折變化中,收到意想不到的藝術(shù)效果。先抑后揚(yáng)的作用使行文曲折多變,波瀾起伏,造成懸念,形成對比,讀者在閱讀過程

3、中,獲得恍然大悟的快感,留下深刻的印象。真實(shí)可信,符合人們的認(rèn)識過程。感情是隨著對事物的認(rèn)識的不斷深入而變化的,符合人們的認(rèn)識順序,文章抒發(fā)的感情因?yàn)檫\(yùn)用先抑后揚(yáng)手法而顯得真實(shí)可信,一點(diǎn)也沒有矯揉造作的痕跡。使文章主題更加突出。作品為了更好地頌揚(yáng)人物和事件,有時(shí)也可以對其進(jìn)行某種貶抑,構(gòu)成一種由貶到褒的寫作過程。這樣寫,不僅較一味地褒揚(yáng)顯得波瀾曲折,而且更能顯出揚(yáng)者越揚(yáng)的強(qiáng)烈效果。課文鏈接阿長與《山海經(jīng)》文章先介紹人們對阿長的稱呼、稱呼的由來和她的黃胖而矮的外形特點(diǎn)。然后列舉了她的種種令人“討厭”之處:一、饒舌,“常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個(gè)手指,在空中上下?lián)u

4、動(dòng),或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖”。二、多事,“不許我走動(dòng),拔一株草,翻一塊石頭,”都說我頑皮,要告訴我的母親。三、睡相霸道,“一到夏天,睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手,在床中擺成一個(gè)‘大’字,擠得我沒有余地翻身。久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱?!彼?、煩瑣的規(guī)矩,正月初一清早,第一句話要說“阿媽,恭喜恭喜!”因?yàn)檫@關(guān)系到“一年的運(yùn)氣”;說過之后,還要吃一點(diǎn)福橘,因?yàn)檫@關(guān)系到一年到頭順順流流;還有,人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”;死了人、生了孩子的屋子不能進(jìn);飯粒落在地上,必須揀起來;曬褲子的竹竿底下,是萬不可以鉆進(jìn)去的,等等?!鞠纫帧课恼潞蟛糠直憩F(xiàn)“我”對長媽媽的空前敬意。幼小的“我

5、”對阿長的敬意源于何處呢?源于對阿長“神力”的敬仰。所謂“神力”,就是指在“長毛”的逼迫下,脫掉褲子站在城墻上,能抵御官兵的大炮。而真正使“我”對阿長產(chǎn)生感激和敬意的是她給“我”買到了繪圖《山海經(jīng)》,這是一部“我”十分渴慕的神話傳說圖畫書,但一直難以得到。而連“山海經(jīng)”書名都叫不準(zhǔn)的阿長卻能給“我”買回來,多不容易??!這不能不使“我”感到意外、驚喜!“這又產(chǎn)生新的敬意了。別人不肯做,或不能做的事,她卻能做的成功,她確有偉大的神力”。【后揚(yáng)】【點(diǎn)撥】采用先抑后揚(yáng)的寫作技法,先寫她的缺點(diǎn),極盡針砭,后寫她的“偉大的神力”和對她的“敬意”。魯迅先生對長媽媽的褒揚(yáng)是由衷的,文章前部分的“抑”

6、是假,抑中有揚(yáng),先抑是為了后揚(yáng),“揚(yáng)”才是作者的真正用心,作者就是通過先抑后揚(yáng)技法,竭盡心力,抒發(fā)了他對阿長的崇高敬意。范文解說鄰居阿麻我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)一年多了。瞧他那副樣子,夠你煩心:臉麻、腿跛、背駝。因?yàn)檫@副尊容,他40多歲了還是個(gè)“快樂的單身漢”。單身漢沒有空閑,管閑事管到了我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個(gè)都是天才。下雪天,我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭,他提起一桶水,“噗嗤”一聲,將炭窯沖得稀爛:“燒了鎮(zhèn)上的房屋,你們?nèi)プ?”秋天,我們用土炸藥炸別人菜園里的南瓜,炸得“瓜肉橫飛”,高興得直翻跟斗。正當(dāng)?shù)靡馔沃畷r(shí),阿麻的手?jǐn)r住我:“看我不告你們的爺娘?”回家后,我們都

7、挨到一頓打,皮肉受苦,奇痛難忍。我們奈何不了阿麻,只能編歌謠泄恨:“麻子麻叮當(dāng),騎馬上洪江,聽到鑼鼓響,麻子臉上癢?!边@時(shí),阿麻便要追擊,我們“嘩”的一聲跑散,望著他一跛一跛的樣子,我們開心得像喝了“可口可樂”。我們不喜歡他,小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他。這中間有個(gè)緣故。小鎮(zhèn)的西邊有一條河,是學(xué)生上學(xué)和大人出外的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了,常常跌倒人;木橋墩爛了,走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于,一場大雨,猛漲的山溪水將它沖走,還帶走了我的

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